ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

1. โรงพยาบาลงาว
   -เป็นที่ปรึกษา/พี่เลี้ยง -ร่วมนิเทศ ติดตาม และประเมินผล -สนับสนุนทรัพยากรตามความเหมาะสม
2. เทศบาลตำบลหลวงเหนือ -ร่วมเป็นคณะกรรมการการดำเนินงาน -ร่วมนิเทศ ติดตาม และประเมินผล -สนับสนุนทรัพยากรตามความเหมาะสม
3. อ.ส.ม.ประจำตำบล
   -สนับสนุนการเฝ้าระวัง/ส่งเสริม ป้องกันโรคติดต่อ -ร่วมเป็นคณะกรรมการประเมินผลการด าเนินการ
4. ชุมชน/ผู้ปกครอง
   -ร่วมเป็นคณะกรรมการประเมินผลดำเนินการ ทางโรงเรียนมีการสร้างภาคีเครือข่ายต่อภาครัฐหรือเอกชนที่มีส่วนร่วม สนับสนุนการดำเนินงานของโรงเรียน ตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการศึกษา โดยเน้นการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษา รวมทั้งส่งเสริมสนับสนุนให้มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับต่างๆ ตามแนวคิดพื้นฐานการพัฒนาแบบเครือข่ายมีส่วนร่วม มีเป้าหมายร่วมกันชัดเจน มีระบบบริหารจัดการที่ดี มีกิจกรรมร่วมกันอย่างต่อเนื่อง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันมีนวัตกรรมที่เกิดจากการทำงานเครือข่าย มีการการประสานงาน การจัดระเบียบวิธีการทำงาน เพื่อให้เจ้าหน้าที่ฝ่ายต่างๆ ร่วมมือปฏิบัติงานเป็น น้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อให้งานหรือกิจกรรมดำเนินไปอย่างราบรื่นสอดคล้องกับวัตถุประสงค์

โรงเรียนบ้านหลวงเหนือ(วิทิตตานุกูล) มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ห้องธุรการ ห้องสมุด ห้องดนตรี ห้องห้องน้ำ ห้องประชุม โรงอาหาร สะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงามมีความมั่นคงแข็งแรง และปลอดภัย มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้พอเพียงกับจำนวนผู้เรียนและอยู่ในสภาพใช้การได้ดีมีสภาพแวดล้อมสวยงามร่มรื่น และมีแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และมีการจัดการแหล่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประสานสัมพันธ์กับชุมชนให้มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อการเป็นอยู่อย่างพอเพียง มีการพัฒนา ปรับปรุง ดูแล รักษา อาคารสถานที่และจัดการสภาพแวดล้อมสำหรับการเรียนรู้อย่างเหมาะสมมีแผนงาน/โครงการ งบประมาณผู้รับผิดชอบในการใช้อาคารสถานที่มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ครู นักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม อาคาร สถานที่ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ และชุมชนหน่วยงานอื่นได้ใช้ประโยชน์ และมีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนการดูแลรักษา และพัฒนาอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อมของสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ โรงเรียนมีการพัฒนาแหล่งเรียนรู้มีสื่อประกอบการเรียนรู้ ที่สามารถสื่อความหมายได้ถูกต้อง มีแผนการจัดการเรียนรู้มีกิจกรรมการเกษตรในโรงเรียน ได้แก่การเลี้ยงปลาการทำปุ๋ยหมัก-ปุ๋ยชีวภาพการเพาะเห็ดนางฟ้าการทำน้ำหมักชีวภาพ การปลูกผักสวนครัวอย่างหลากหลาย โรงเรียนมีการเชิญวิทยากรภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชน มาให้ความรู้และจัดสิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการริเริ่มในการเรียนรู้และสำรวจสิ่งต่างๆ ด้วยความสะดวกและเหมาะสม ส่งเสริมการเรียนรู้ในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างต่อเนื่อง

โรงเรียนบ้านหลวงเหนือ(วิทิตตานุกูล) เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 94 คน ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนยากจน ฐานะทางบ้านไม่ค่อยดี เด็กนักเรียนส่วนใหญ่จะปัญหาครอบครัว เช่นครอบครัวหย่าร้าง พ่อแม่ไม่ได้อยู่ด้วย พ่อ แม่เสีย ต้องอาศัยอยู่กับปู่ ย่า ตา ยาย และนักเรียนบางคนอยู่พื้นที่ห่างไกลจากโรงเรียนและมีหลากหลายชนเผ่า และหลากหลายพื้นที่อยู่รวมกัน การดูแลในทุกๆเรื่องจึงเป็นความรับผิดชอบโดยตรงของคณะครูและ ผู้บริหารที่ต้องมีความรู้ความสามารถในการดูแลเด็กนักนักเรียนดังกล่าวให้มีสุขภาพกายและใจให้สมบูรณ์ อาหารก็เป็นส่วนสำคัญในการเป็นต้นทุนเพื่อให้เกิดการพัฒนาทั้งทางร่างกายให้มีความอุดมสมบูรณ์ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บและจิตใจที่เข้มแข็งและแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้ กลไกที่ทำให้เกิดการขับเคลื่อนที่สำคัญ คือ คณะครู เนื่องจากคณะครูส่วนใหญ่มีประสบการณ์การสอนหลายปี ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการทำงานทำให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอยู่ในระดับดี

1. ครู
   • เรียนรู้เรื่องการทำผักกางมุ้ง
   • เรียนรู้เรื่องการทำโปรแกรม Thai School Lunch
2. แม่ครัว
   • เรียนรู้เรื่องการดัดแปลงเมูนูท้องถิ่นกับเมนู Thai School Lunch
3. นักเรียน
   • เรียนรู้เรื่องการทำเกษตรทฤษฎีใหม่
   • เรียนรู้เรื่องการเลี้ยงสัตว์
   • เรียนรู้เรื่องการทำปุ๋ยหมักและปุ๋ยน้ำหมักชีวภาพ

ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนหลากหลายด้าน

1. โรงพยาบาลงาว
   -เป็นที่ปรึกษา/พี่เลี้ยง -ร่วมนิเทศ ติดตาม และประเมินผล -สนับสนุนทรัพยากรตามความเหมาะสม
2. เทศบาลตำบลหลวงเหนือ -ร่วมเป็นคณะกรรมการการดำเนินงาน -ร่วมนิเทศ ติดตาม และประเมินผล -สนับสนุนทรัพยากรตามความเหมาะสม
3. อ.ส.ม.ประจำตำบล
   -สนับสนุนการเฝ้าระวัง/ส่งเสริม ป้องกันโรคติดต่อ -ร่วมเป็นคณะกรรมการประเมินผลการด าเนินการ
4. ชุมชน/ผู้ปกครอง
   -ร่วมเป็นคณะกรรมการประเมินผลดำเนินการ ทางโรงเรียนมีการสร้างภาคีเครือข่ายต่อภาครัฐหรือเอกชนที่มีส่วนร่วม สนับสนุนการดำเนินงานของโรงเรียน ตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการศึกษา โดยเน้นการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษา รวมทั้งส่งเสริมสนับสนุนให้มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับต่างๆ ตามแนวคิดพื้นฐานการพัฒนาแบบเครือข่ายมีส่วนร่วม มีเป้าหมายร่วมกันชัดเจน มีระบบบริหารจัดการที่ดี มีกิจกรรมร่วมกันอย่างต่อเนื่อง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันมีนวัตกรรมที่เกิดจากการทำงานเครือข่าย มีการการประสานงาน การจัดระเบียบวิธีการทำงาน เพื่อให้เจ้าหน้าที่ฝ่ายต่างๆ ร่วมมือปฏิบัติงานเป็น น้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อให้งานหรือกิจกรรมดำเนินไปอย่างราบรื่นสอดคล้องกับวัตถุประสงค์