แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 ”
ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่
หัวหน้าโครงการ
นายณัฐพัทธ์ รุ่งอรุณคีรีธาร , นางสาวมยุรา ไชคำ
ได้รับการสนับสนุนโดย โรงเรียนบ้านต้นรุง
โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568
มีนาคม 2569
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568
ที่อยู่ ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่ จังหวัด เชียงใหม่
รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2568 ถึง 31 มีนาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 จังหวัดเชียงใหม่" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านต้นรุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568
บทคัดย่อ
โครงการ " โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่ รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2568 - 31 มีนาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านต้นรุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ » บทคัดย่อ » ความเป็นมา/หลักการเหตุผล » วัตถุประสงค์โครงการ » กิจกรรม/การดำเนินงาน » กลุ่มเป้าหมาย » ผลลัพธ์ที่ได้ » การประเมินผล » ปัญหาและอุปสรรค » ข้อเสนอแนะ » เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติ
- Test 1
- กิจกรรมอาหาร และโภชนาการปลอดภัย เสริมสร้างร่างกายที่แข็งแรง
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติ : Best Practice นวัตกรรมคู่มือการจัดการเรียนรู้ บทเรียนจากแปลงผัก : การส่งเสริมโภชนาการเพื่อสุขภาวะเด็ก วัยเรียน ด้วยการมีส่วนร่วมของชุมชน สร้างสิ่งแวดล้อมอาหารปลอดภัย และปลูกฝังพฤติกรรมการบริโภคที่ยั่งยืน ผู้เรียนด้
วันที่ 3 พฤศจิกายน 2568 เวลา 07:30 น.กิจกรรมที่ทำ
เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ทางโรงเรียนกำหนดขึ้นตามหลักสูตรฐานสมรรถนะโรงเรียนบ้านต้นรุง เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้รอบด้าน ด้วยคู่มือการจัดการเรียนรู้ "บทเรียนจากแปลงผัก" ซึ่งเป็น Best Practice ของโรงเรียนบ้านต้นรุง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผู้เรียนสนใจ ไฝ่เรียนรู้มากยิ่งขึ้น เพราะได้มีส่วนร่วมในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ กำหนดวัตถุประสงค์ และเนื้อหาที่ผู้เรียนสนใจ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้จริง ฝีกความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ความมีวินัย
0
0
2. กิจกรรมอาหาร และโภชนาการปลอดภัย เสริมสร้างร่างกายที่แข็งแรง
วันที่ 12 มกราคม 2569 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
การให้ความรู้ผู้เรียนเกี่ยวกับเรื่องความปลอดภัยในอาหารที่ผู้เรียนรับประทานในชีวิตประจำวันจำนวน 5 เรื่อง ดังนี้
1.โภชนาการอาหาร
2.สารปนเปื้อนในอาหาร (สารบอแรกซ์)
3.สารปนเปื้อนในอาหาร (ยาฆ่าแมลง)
4.ความหวานในอาหาร
5.ความเค็มในอาหาร
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1) กิจกรรมสารปนเปื้อนในอาหาร (สารบอแรกซ์และยาฆ่าแมลง)
1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับอันตรายของยาฆ่าแมลงและสารบอแรกซ์ในอาหาร
2. นักเรียนมีทักษะการเลือกซื้อ เลือกรับประทานอาหารอย่างปลอดภัยตามวัย
3. มีระบบเฝ้าระวังอาหารปลอดภัยในโรงเรียนอย่างเป็นรูปธรรม
4. มีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง และชุมชนในการควบคุมและป้องกันสารปนเปื้อนในอาหาร
2) กิจกรรมส่งเสริมโภชนาการอาหารตามช่วงวัยและภาวะการเจริญเติบโต
1. นักเรียนมีความรู้เรื่องโภชนาการที่เหมาะสมตามช่วงวัย
2. การติดตามและประเมินภาวะการเจริญเติบโตของนักเรียนเป็นไปอย่างเป็นระบบ
3. ป้องกันและแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการและภาวะโภชนาการเกินได้ดีขึ้น
4. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการดูแลโภชนาการของบุตรหลานเพิ่มมากขึ้น
3) กิจกรรมลดหวาน มัน เค็ม เพิ่มผัก ผลไม้
1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบของการบริโภคหวาน มัน เค็ม เกินความจำเป็น
2. นักเรียนปรับพฤติกรรมลดการบริโภคอาหารรสจัด และเพิ่มการรับประทานผักและผลไม้
3. สภาพแวดล้อมด้านอาหารในโรงเรียนเอื้อต่อสุขภาพมากขึ้น
4. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนในการดูแลโภชนาการของนักเรียนเพิ่มมากขึ้น
0
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติ (2) Test 1 (3) กิจกรรมอาหาร และโภชนาการปลอดภัย เสริมสร้างร่างกายที่แข็งแรง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 จังหวัด เชียงใหม่
รหัสโครงการ
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นายณัฐพัทธ์ รุ่งอรุณคีรีธาร , นางสาวมยุรา ไชคำ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 ”
ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่
หัวหน้าโครงการ
นายณัฐพัทธ์ รุ่งอรุณคีรีธาร , นางสาวมยุรา ไชคำ
โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568
มีนาคม 2569
ที่อยู่ ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่ จังหวัด เชียงใหม่
รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2568 ถึง 31 มีนาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 จังหวัดเชียงใหม่" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านต้นรุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568
บทคัดย่อ
โครงการ " โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลป่าตุ้ม อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่ รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2568 - 31 มีนาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านต้นรุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติ
- Test 1
- กิจกรรมอาหาร และโภชนาการปลอดภัย เสริมสร้างร่างกายที่แข็งแรง
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ |
|---|
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติ : Best Practice นวัตกรรมคู่มือการจัดการเรียนรู้ บทเรียนจากแปลงผัก : การส่งเสริมโภชนาการเพื่อสุขภาวะเด็ก วัยเรียน ด้วยการมีส่วนร่วมของชุมชน สร้างสิ่งแวดล้อมอาหารปลอดภัย และปลูกฝังพฤติกรรมการบริโภคที่ยั่งยืน ผู้เรียนด้ |
||
วันที่ 3 พฤศจิกายน 2568 เวลา 07:30 น.กิจกรรมที่ทำเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ทางโรงเรียนกำหนดขึ้นตามหลักสูตรฐานสมรรถนะโรงเรียนบ้านต้นรุง เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้รอบด้าน ด้วยคู่มือการจัดการเรียนรู้ "บทเรียนจากแปลงผัก" ซึ่งเป็น Best Practice ของโรงเรียนบ้านต้นรุง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผู้เรียนสนใจ ไฝ่เรียนรู้มากยิ่งขึ้น เพราะได้มีส่วนร่วมในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ กำหนดวัตถุประสงค์ และเนื้อหาที่ผู้เรียนสนใจ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้จริง ฝีกความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ความมีวินัย
|
0 | 0 |
2. กิจกรรมอาหาร และโภชนาการปลอดภัย เสริมสร้างร่างกายที่แข็งแรง |
||
วันที่ 12 มกราคม 2569 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำการให้ความรู้ผู้เรียนเกี่ยวกับเรื่องความปลอดภัยในอาหารที่ผู้เรียนรับประทานในชีวิตประจำวันจำนวน 5 เรื่อง ดังนี้ 1.โภชนาการอาหาร 2.สารปนเปื้อนในอาหาร (สารบอแรกซ์) 3.สารปนเปื้อนในอาหาร (ยาฆ่าแมลง) 4.ความหวานในอาหาร 5.ความเค็มในอาหาร ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1) กิจกรรมสารปนเปื้อนในอาหาร (สารบอแรกซ์และยาฆ่าแมลง) 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับอันตรายของยาฆ่าแมลงและสารบอแรกซ์ในอาหาร 2. นักเรียนมีทักษะการเลือกซื้อ เลือกรับประทานอาหารอย่างปลอดภัยตามวัย 3. มีระบบเฝ้าระวังอาหารปลอดภัยในโรงเรียนอย่างเป็นรูปธรรม 4. มีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง และชุมชนในการควบคุมและป้องกันสารปนเปื้อนในอาหาร 2) กิจกรรมส่งเสริมโภชนาการอาหารตามช่วงวัยและภาวะการเจริญเติบโต 1. นักเรียนมีความรู้เรื่องโภชนาการที่เหมาะสมตามช่วงวัย 2. การติดตามและประเมินภาวะการเจริญเติบโตของนักเรียนเป็นไปอย่างเป็นระบบ 3. ป้องกันและแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการและภาวะโภชนาการเกินได้ดีขึ้น 4. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการดูแลโภชนาการของบุตรหลานเพิ่มมากขึ้น 3) กิจกรรมลดหวาน มัน เค็ม เพิ่มผัก ผลไม้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบของการบริโภคหวาน มัน เค็ม เกินความจำเป็น 2. นักเรียนปรับพฤติกรรมลดการบริโภคอาหารรสจัด และเพิ่มการรับประทานผักและผลไม้ 3. สภาพแวดล้อมด้านอาหารในโรงเรียนเอื้อต่อสุขภาพมากขึ้น 4. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนในการดูแลโภชนาการของนักเรียนเพิ่มมากขึ้น
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย |
|---|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติ (2) Test 1 (3) กิจกรรมอาหาร และโภชนาการปลอดภัย เสริมสร้างร่างกายที่แข็งแรง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
|
|
|
โรงเรียนบ้านต้นรุง - โรงเรียนนำร่องมาตรฐานระบบการจัดการอาหาร ปีการศึกษา 2568 จังหวัด เชียงใหม่
รหัสโครงการ
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นายณัฐพัทธ์ รุ่งอรุณคีรีธาร , นางสาวมยุรา ไชคำ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......