ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์

โรงเรียนอนุบาลจอมบึง


“ โรงเรียนอนุบาลจอมบึง ”

ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150

หัวหน้าโครงการ
นางบรรเจิด อุ่นมณีรัตน์

ชื่อโครงการ โรงเรียนอนุบาลจอมบึง

ที่อยู่ ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150 จังหวัด ราชบุรี

รหัสโครงการ ศรร.1213-037 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-ก.6

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2016 ถึง 30 เมษายน 2017


กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนอนุบาลจอมบึง จังหวัดราชบุรี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนอนุบาลจอมบึง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนอนุบาลจอมบึง



บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนอนุบาลจอมบึง " ดำเนินการในพื้นที่ ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150 รหัสโครงการ ศรร.1213-037 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 100,000.00 บาท จาก โรงเรียนอนุบาลจอมบึง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 994 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"


สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ»
บทคัดย่อ»
   ความเป็นมา/หลักการเหตุผล»
   วัตถุประสงค์โครงการ»
   กิจกรรม/การดำเนินงาน»
   กลุ่มเป้าหมาย»
   ผลลัพธ์ที่ได้»
   การประเมินผล»
   ปัญหาและอุปสรรค»
   ข้อเสนอแนะ»
   เอกสารประกอบอื่นๆ»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ
สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนอนุบาลจอมบึงจึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นฟ

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

  1. เพื่อพัฒนาครูและผู้เกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส
  2. เพื่อพัฒนางานสหกรณ์นักเรียนให้เป็นระบบครบวงจร
  3. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน
  4. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี
  5. เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส

กิจกรรม/การดำเนินงาน

    กลุ่มเป้าหมาย

    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้

    ผลที่คาดว่าจะได้รับ

    1. มีศูนย์กลางในการทำกิจกรรมส่งเสริมการเกษตรมีผลิตผลทางการเกษตร และสามารถแปรรูปเพื่อการจำหน่ายได้
    2. นักเรียนคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และรักการทำงาน เรียนรู้โดยการปฏิบัติจริง
    3. มีการดำเนินงานสหกรณ์ของโรงเรียนครบวงจร
    4. เป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงานอย่างสร้างสรรค์
    5. มีการทำงานอย่างมีส่วนร่วมของ นักเรียน ครู และชุมชน
    6. โรงเรียนมีทิวทัศน์ที่สวยงามขึ้น

    ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

    วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
    ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
    กิจกรรมของโครงการ
    ผลผลิต*
    ผลผลิตที่ตั้งไว้ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง

    1. การเลี้ยงไก่ไข่

    วันที่ 28 ตุลาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. หาแหล่งจำหน่ายพันธุ์ไก่ไข่และอาหารไก่ที่มีคุณภาพ
    2. จัดซื้อพันธุ์ไก่ไข่ และอาหารไก่
    3. เลี้ยงไก่ไข่และให่อาหารเพื่อรอผลผลิต

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    จากการทำกิจกรรมการเลี้ยงไก่ไข่ ครูนักเรียน และผู้ปกครองได้ร่วมมือกันเพื่อทำกิจกรรมเกษตรในโรงเรียน
    ทำให้ทุกคนได้เรียนรู้การปฏิบัติจริง และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการต่อยอดเพื่อเป็นอาชีพเสริมได้อีกทางหนึ่ง

     

    54 54

    2. ซื้ออาหารไก่และอาหารปลา

    วันที่ 17 พฤศจิกายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.จัดหาแหล่งซื้ออาหารปลาและอาหารไก่ 2.ซื้ออาหารปลาและอาหารไก่ตามรายการ 3.จัดเก็บอาหารปลาและอาหารไก่

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    การทำกิจกรรมการซื้ออาหารปลาและอาหารไก่  เพื่อให้ผู้มีส่วนร่มในกิจกรรม ได้ลงมือปฏิบัติโดยการหาข้อมูลร้านค้าที่จำหน่ายอาหารปลาและอาหารไก่ที่มีคุณภาพ และราคาเหมาะสม แล้วหาสถานที่การจัดเก็บที่เหมาะสม  เพื่อป้องกันการเสื่อมสภาพ

     

    31 31

    3. การปลูกผักไฮไดรโปนิกส์

    วันที่ 17 พฤศจิกายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. ค้นหาข้อมูลวัสดุและอุปกรณืการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์
    2. จัดจ้างทำอุปกรณ์สำหรับปลูกผักไฮโดรโปนิกส์
    3. ติดตั้งอุปกรณ์ในบรเวณที่ปลูกผัก โดยการตรวจสอบความคงทนในการติดตั้ง
    4. เตรียมวัสดุที่ใช้ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ครู นักเรียน  และผู้ปกครอง  ได้เรียนรู้วิธีการติดตั้งอุปกรณ์ปลูกผักไฮโดรโปนิกส์  และการดูแลรักษาที่ถูกวิธี เพื่อป้องกันการเสื่อมสภาพของอุปกรณ์ก่อนกำหนด

     

    300 280

    4. การเลี้ยงปลา

    วันที่ 17 พฤศจิกายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. คัดเลือกพันธุ์ปลาที่จะนำมาเลี้ยง
    2. จัดเตรียมสถานที่
    3. เลือกซื้อพันธุ์ปลา
    4. เลี้ยงปลาในบ่ออนุบาลปลา
    5. ให้อาหารปลา และดูแล ป้องกันอันตรายจากสัตว์อื่น และป้องกันโรคที่อาจเกิดขึ้นในปลา

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง  ได้เรียนรู้วิธีการเลี้ยงปลาที่ถูกต้อง
    2. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง มีรายได้จากการเลี้ยงปลา
    3. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง สามารถนำความรู้ไปประกอบอาชีพได้

     

    31 31

    5. จัดอบรมการทำบัญชีสหกรณ์นักเรียน

    วันที่ 28 พฤศจิกายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.รับสมัครแกนนำนักเรียนที่สนใจเข้าอบรม 2.จัดอบรมการทำบัญชีสหกรณ์นักเรียน โดยวิทยากร 3.ฝึกปฏิบัติจริง

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    นักเรียนครู และผูปกครองได้ฝึกการจัดทำบัญชีสหกรณ์ มีความรู้เรื่องระบบบัญชีสหกรณ์ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

     

    40 0

    6. ดำเนินการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร

    วันที่ 30 พฤศจิกายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.รับสมัครแกนนำ 2.เชิญวิทยากรมาอบรมการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร 3.ผู้เข้าร่วมอบรมฝึกปฏิบัติการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร ด้วยตนเอง

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    นักเรียน ครู และผู้ปกครอง มีความรู้เรื่องการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร  และสามารถนำไปปฏิบัติจริงให้เกิดผล 

     

    75 0

    7. อบรม thai school lunch

    วันที่ 10 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.รับสมัครผู้ที่สนใจเข้าร่วมการอบรม 2.วิทยากรให้ความรู้ในการจัดอบรมวิเคราะห์เมนู  thai school lunch แก่ครู ผู้ปกครอง แม่ครัว และนักเรียนแกนนำ 3.ผู้เข้าร่วมการอบรมฝึกปฏิบัติจริง

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ครู ผู้ปกครองมีความรู้ในการจัดทำเมนูอาหารให้สอดคล้องกับความความต้องการสารอาหารในแต่ละวันของนักเรียน ครู ผู้ปกครองมีการจัดทำเมนูอาหารให้สอดคล้องกับความความต้องการสารอาหารในแต่ละวันของนักเรียน เพื่อการเจริญเติบโตของร่างกายที่สมบูรณ์

     

    63 40

    8. ค่าอาหารไก่

    วันที่ 13 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

     

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    00

     

    65 60

    9. โครงงานกำจัดเหาโดยนักเรียนและครูวิทยาศาสตร์

    วันที่ 14 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    -ครูและนักเรียน ศึกษาข้อมูลจากสื่อต่างๆ แล้วนำความรู้มาประมวลผล -นักเรียนร่มกิจกรรมประกวดการจัดทำสื่อนิทรรศการให้ความรู้เรื่องเหา -ครู และนักเรียนแกนนำ กำจัดเหาให้แก่นักเรียน

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ครูสามารถจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยการให้ความรู้แก่นักเรียน  ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

     

    135 130

    10. ค่าเมล็ดพันธ์พืชปลูกผักไฮโดโปรนิกส์

    วันที่ 14 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.สำรวจและจัดหาแหล่งเมล็ดพันธ์ผัก 2.ซื้อเมล็ดพันธ์ผักเพื่อใช้ในการปลูกผักไฮโดรโปนกส์

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    มีความรู้เรื่องเมล็ดพันธ์ุผัก  และจัดซื้อได้อย่างถูกต้อง  ร้านค้ามีมาตรฐาน สามารถเลือกซื้อได้ในครั้งต่อไป

     

    300 0

    11. อบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์

    วันที่ 14 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.รับสมัครนักเรียนและครูที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม 2.เชิญวิทยากรมาให้ความรู้ 3.ฝึกปฏิบัติจริง

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    มีผลผลิตทางการเกษตร  จาก การมีส่วนร่วมในการดูแลของนักเรียน   มีการนำผลผลิตการเกษตร ไปประกอบอาหารกลางวันนักเรียน  และจำหน่าย

     

    78 45

    12. ปุ๋ยมหัศจรรย์ข้างเขา

    วันที่ 16 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    -วิทยากรให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับการทำปุ๋ยประเภทต่างๆ -นักเรียนเตรียม พื้นที่ วัสดุ และอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำปุ๋ยหมัก -ลงมือทำปุ๋ยหมักตามขั้นตอนที่ได้อบรม -ดูแล สังเกตปุ๋ยหมัก -นำปุ๋ยหมักที่ได้บรรจุลงถุงบรรจุภัณฑ์

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    นักเรียนและผู้ที่ร่วมอบรม ได้รับความรู้ในการทำปุ๋ยหมักเพื่อใช้เอง หรือสามารถนำไปจำหน่ายเป็นรายได้ให้แก่ครอบครัว และสามารถฝึกฝนให้เกิดความชำนาญ  และนำความรู้ไปเผยแพร่ให้แก่ผู้ที่สนใจ

     

    113 0

    13. ค่าอาหารการจัดอบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์

    วันที่ 25 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.ส่งแบบสอบถามเข้าร่วมการอบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์ 2.จัดอบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์โดยวิทยากร

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ครู ผู้ปกครองนักเรียน มีความรู้ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์  สามารถปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ในโรงเรียน และที่บ้าน ทั้งยังสามารถเผยแพร่ความรู้แก่ผู้ที่สนใจได้

     

    300 290

    14. ป้ายไวนิลนิทรรศการการพัฒนาสุขนิสัยและส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

    วันที่ 28 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

     

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    00

     

    613 420

    15. ป้ายไวนิลรณรงค์ให้ความรู้การบริการสุขภาพนักเรียน

    วันที่ 31 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

     

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    00

     

    613 455

    16. วัสดุในการจัดทำนิทรรศการ

    วันที่ 3 เมษายน 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

     

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    00

     

    613 355

    17. วัสดุอุปกรณ์และสื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านการเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ

    วันที่ 4 เมษายน 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านการเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    โรงเรียนมีวัสดุอุปกรณ์และสื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพครบทุกห้องเรียน โรงเรียนมีการนำวัสดุอุปกรณ์และสื่อจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนมีความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่หลากหลาย

     

    410 320

    18. ป้ายโครงการเกษตรในโรงเรียน

    วันที่ 5 เมษายน 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    -จัดหาร้านทำป้ายที่มีคุณภาพ ราคาเหมาะสม - สั่งทำป้ายโครงการ - นำป้ายโครงการติดบริเวณแปลงเกษตรสาธิตของโรงเรียน

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    การจัดทำป้ายเป็นการแจ้งให้ผู้เข้าชม ทราบถึงชื่อโครงการ และสามารถติตั้งไว้ได้อย่างถาวร มีความมั่นคง แข็งแรง

     

    616 0

    19. ค่าอาหารไก่

    วันที่ 5 เมษายน 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1.จัดหาร้านค้ายขายอาหารไก่ 2. เปรียบเทียบราคาสินค้าและคุณภาพ 3.จัดซื้ออาหารไก่ 4. นำไปจดเก็บไว้ ณ เรือนเก็บอาหาร

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    มีผลผลิตทางการเกษตร  จากการมีส่วนร่วมในการดูแลของนักเรียน   มีการนำผลผลิตการเกษตรไปประกอบอาหารกลางวันนักเรียน  และจำหน่าย

     

    60 43

    20. จัดทำรายงานปิดโครงการ งวด 2 พร้อมคืนดอกเบี้ย

    วันที่ 7 เมษายน 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

     

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    00

     

    2 2

    * ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
    ** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น


    ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม

    ผลการดำเนินโครงการ

    สรุปผลการดำเนินโครงการ

    ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
    บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
    บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
    ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

     

    ผลผลิตโครงการ

    วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
    1 เพื่อพัฒนาครูและผู้เกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส
    ตัวชี้วัด : ครูและผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส

     

    2 เพื่อพัฒนางานสหกรณ์นักเรียนให้เป็นระบบครบวงจร
    ตัวชี้วัด : งานสหกรณ์นักเรียนมีการพัฒนาอย่างเป็นระบบ

     

    3 เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน
    ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 ได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน

     

    4 เพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี
    ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 มีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี

     

    5 เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส
    ตัวชี้วัด : ชุมชนร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส

     

    ผู้เข้าร่วมโครงการ

    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
    จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

    บทคัดย่อ*

    โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาครูและผู้เกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส (2) เพื่อพัฒนางานสหกรณ์นักเรียนให้เป็นระบบครบวงจร (3) เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน (4) เพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี (5) เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส

    ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

    ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

    หมายเหตุ *

    • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
    • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

    ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

    ปัญหาและอุปสรรคสาเหตุข้อเสนอแนะ

     

     

     


    ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ

    แบบฟอร์มการสังเคราะห์คุณค่าของโครงการ

    ชื่อโครงการ โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส โรงเรียนอนุบาลจอมบึง

    รหัสโครงการ ศรร.1213-037 รหัสสัญญา 58-00-2265-ก.6 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017

    วันที่เริ่มประเมิน

    1. นวัตกรรมที่เกิดขึ้นเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

    (ให้เลือกนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในกิจกรรมตาม 8 องค์ประกอบ และอธิบายว่านวัตกรรมที่เกิดขึ้นมีลักษณะขั้นตอนอย่างไร)

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    1. การเกษตรในโรงเรียน

    การปลูกพืชผักเพื่อการบริโภค

    นักเรียนในแต่ละระดับชั้นมีส่วนร่วมในการเรียนรู้กิจกรรมเกษตรของโรงเรียนในการปลูกพืชแต่ละชนิดที่แตกต่างกันไปตามความเหมาะสมครูและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมแบ่งกลุ่มกันดูแลและรวมถึงการเก็บเกี่ยวผลผลิต

    ขยายพื้นที่ในการเพาะปลูกพืชตามความสนใจของนักเรียนเพื่อการบริโภคและจำหน่ายรวมถึงมีการต่อยอดในการพัฒนานวัตกรรมจนได้รับรางวัลระดับประเทศ

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    2. สหกรณ์นักเรียน

    กิจกรรมร้านค้าแก้มใส

    มีการจัดตั้งร้านค้าแก้มใสขึ้นเพื่อดำเนินการขายผลผลิตของโครงการเพื่อนำเงินที่ได้จากการขายสินค้ามาดำเนินการพัฒนาโครงการให้เลี้ยงตัวเองได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่สามารถยืนได้ด้วยตนเอง

    ฝึกปฏิบัติให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมและมีการดำเนินการตามรูปแบบสหกรณ์ให้ถูกต้องต่อไป

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    3. การบริหารจัดการอาหารของโรงเรียน

    การบริการอาหารของโรงเรียนโดยคณะครูและนักเรียน

    มีการหมุนเวียนให้ครูและนักเรียนร่วมกันตักอาหารอย่างถูกสุขลักษณะตามหลักอนามัยมีการตรวจสุขภาพของแม่ครัวเป็นประจำทุกภาคเรียนการแต่งกายที่ถูกสุขลักษณะ

    พัฒนารูปแบบให้มีมาตรฐานถูกสุขลักษณะในการบริหารด้านอาหารมีการประเมินทุกเดือน

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    4. การเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการ และสมรรถภาพทางกายนักเรียน

    ตรวจสอบสมรรถภาพของร่างกายนักเรียน

    มีการชั่งน้ำหนัก-วัดส่วนสูงในทุกภาคเรียนและมีแบบประเมินสุขภาพของนักเรียนในด้านต่าง ๆ เพื่อตรวจสอบสมรรถภาพของร่างกาย

    ติดต่อกับศูนย์อนามัยในการตรวจสุขภาพของนักเรียนอย่างเป็นระบบ

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    5. การพัฒนาสุขนิสัยและการส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

    การรักษาความสะอาดของร่างกายและสุขภาพช่องปาก

    มีการตรวจสอบการแต่งกายของนักเรียนทุกเช้ารวมถึงร่างกายและมีการให้นักเรียนทุกชั้นแปรงฟันทุกวันหลังรับประทานอาหารกลางวันโดยให้ครูประจำชั้นเป็นผู้ตรวจสอบมีการบันทึกในทุก ๆ วัน

    ติดต่อกับศูนย์อนามัยในการตรวจสุขภาพช่องปากของนักเรียนอย่างเป็นระบบ

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    6. การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ

    การพัฒนาอาคารสถานที่ให้ถูกสุขอนามัยปลอดภัย

    มีการพัฒนาสถานที่ต่าง ๆ ที่มีความเสี่ยงให้ถูกสุขลักษณะด้านสิ่งแวดล้อมรวมถึงการพัฒนาเรื่องของห้องน้ำให้สะอาด

    มีการดำเนินการพัฒนาอาคารสถานที่ห้องน้ำให้ถูกสุขลักษณะและเข้าประกวดเพื่อขอรับรางวัลในระดับประเทศต่อไปและเป็นต้นแบบเพื่อพัฒนาสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    7. การจัดบริการสุขภาพนักเรียน

    การตรวจสุขภาพนักเรียน

    มีการดำเนินการโดยโรงเรียนร่วมกับโรงพยาบาลสมเด็จพระยุพราชจอมบึงดำเนินการบริการด้านสุขภาพช่องปากเพื่อดูแลด้านฟันของนักเรียนร่วมถึงสุขภาพของร่างกาย

    จัดทำฐานข้อมูลออนไล เพื่อสะวดกในการใช้ข้อมูลและพัฒนาเป็นแหล่งข้อมูลของสถานศึกษาในการพัฒนาสุขภาพของนักเรียนต่อไป

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    8. การจัดการเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพอนามัย

    การจัดการเรียนรู้บูรณาการ เกษตรสหกรณ์อาหารและสุขภาพอนามัยของนักเรียน

    มีการจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการวิชาต่าง ๆให้เชื่อมโยงความรู้จากกิจกรรม เกษตรสหกรณ์อาหาร โภชนาการและสุขภาพอนามัยโดยให้ครูจัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้มีการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ

    จัดทำแผนการสอนออนไลเพื่อเป็นแหล่งข้อมูลให้กับครูและบุคลากรในการจัดการเรียนการสอนสะดวกรวดเร็วในการใช้งานและสามารถลดภาระงานของครูได้อย่างเป็นระบบ

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    9. อื่น ๆ

     

     

     

    2. อะไรคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้งานสำเร็จ(นวัตกรรม)

    1. หน่วยงานภาคีเครือข่าย

    โรงเรียนอนุบาลจอมบึงได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต่าง ๆ ในการพัฒนาสถานศึกษา เช่น วัดจอมบึง อำเภอจอมบึงสวนรุกขชาติถ้ำจอมพลการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคอำเภอจอมบึงเกษตรอำเภอจอมบึงมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงผู้ปกครองนักเรียน ให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนทำให้โรงเรียนประสบความสำเร็จในการพัฒนางานจนเป็นแหล่งงเรียนรู้ของหน่วยงานภายนอกและชุมชน

    2. สภาพแวดล้อมที่เป็นปัจจัยเอื้อ

    โรงเรียนอนุบาลจอมบึงได้รับความร่วมมือจากองค์กรภายนอกต่าง ๆให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียน

    3. กลไกที่ทำให้เกิดการขับเคลื่อนและทีมทำงาน

    โรงเรียนอนุบาลจอมบึงมีทีมบุคลากรที่เข้มแข็งและพร้อมที่จะพัฒนาตนเองพัฒนางานเพื่อให้โรงเรียนฯประสบความสำเร็จโดยมีจุดหมายเดียวกันคือ การพัฒนานักเรียนให้มีสุขภาพอนามัยมีความรู้ความสามารถสมวัย โดยมีวิธีการต่าง ๆ ในการจัดการเรียนรู้

    4. กระบวนการเรียนรู้ของครู นักเรียนและแม่ครัว

    มีการเรียนรู้ร่วมกันในกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนได้ดำเนินการแบ่งตามกิจกรรมและครูผู้รับผิดชอบเป็นผู้ดูแลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ

    5. กระบวนการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน

    ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสนับสนุนส่งเสริมการเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ ในโครงการเด็กไทยแก้มใสฯ

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่

    3. ผลผลิตทางการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    1. มีชนิดและปริมาณของผักและผลไม้ที่ผลิตในโรงเรียนเพียงพอ

    มีการปลูกพืชกินใบตามแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ

    บันทึกการดำเนินกิจกรรมแต่ละชั้น

    ขยายพื้นที่ในการเพาะปลูกเนื่องจากโรงเรียนมีเนื้อที่จำกัดอาจทำให้การเพาะปลูกไม่เพียงพอต่อการบริโภค

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    2. มีการเลี้ยงสัตว์เพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ไก่ไข่/ไก่เนื้อ/เป็ด/หมู)

    การเลี้ยงไก่ไข่

    มีการเลี้ยงไก่ไข่เพื่อนำไข่ไก่มาใช้ในโครงการ อาหารกล่างวันของโรงเรียน

    ขยายพื้นที่การเลี้ยงไก่ไข่เพื่อให้เพียงพอต่อการบริโภคของนักเรียนในแต่ละวัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3. มีการเลี้ยงสัตว์น้ำเพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ปลา/กบ)

     

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    4. โรงเรียนมีบริการอาหารเช้าหรือไม่

     

     

     

    5. มีการจัดบริการให้เด็กบริโภคผักและผลไม้ (ต้องได้บริโภคร้อยละ 50 ของปริมาณที่แนะนำต่อวัน)
    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.1. เด็กอนุบาล 3-5 ปี ควรได้รับผัก 30 กรัม(2 ข้อนโต๊ะ) ผลไม้ 100 กรัม

    การบริการอาหารว่าง

    การจัดอาหารว่างซึ่งเป็นผลไม้ให้กับนักเรียนจำนวน3วัน

    จัดให้นักเรียนบริโภคอาหารที่เป็นผักมากขึ้นและจัดผลไม้ให้นักเรียนรับประทาน5วัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.2. เด็กประถม 6-12 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 60 กรัม(4 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

    การบริการอาหารว่าง

    การจัดอาหารว่างซึ่งเป็นผลไม้ให้กับนักเรียนจำนวน3วัน

    จัดให้นักเรียนบริโภคอาหารที่เป็นผักมากขึ้นและจัดผลไม้ให้นักเรียนรับประทาน5วัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.3. เด็กมัธยม 13-18 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 90 กรัม(6 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

     

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    6. โรงเรียนมีความร่วมมือกับเครือข่ายเชื่อมโยงแหล่งผลิตอาหารที่ปลอดสารพิษในชุมชน

    การจัดซื้ออาหารจากตลาด

    อาหารจากตลาดที่ผักและผลไม้ปลอดสารพิษ

    โรงเรียนติดต่อกับผู้ขายโดยตรงโดยไม่ผ่านคนกลางในการจัดซื้อผักผลไม้ที่ปลอดสารพิษอย่างแท้จริง

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    99. อื่นๆ

     

     

     

    4. สถานการณ์การจัดบริการอาหารและโภชนาการของนักเรียน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    1. การใช้โปรแกรม Thai School Lunch ทำได้อย่างสมบูรณ์หรือไม่

    การใช้โปรแกรม ThaiSchoolLunch

    แบบบันทึกรายการอาหาร ThaiSchoolLunch

    พัฒนาให้นักเรียนเป็นผู้คิดเมนูอาหารในแต่ละวันแล้วนำเสนอครูผู้รับผิดชอบโครงการอาหารกลางวัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    2. มีการติดตามภาวะโภชนาการเทอมละ 2 ครั้ง ได้อย่างครบถ้วนหรือไม่

    การตรวจสุขภาวะโภชนาการ

    บันทึกการเจริญเติบโตของนักเรียน

    จัดทำบันทึกการเจริญเติบโตแบบออนไลเพื่อเป็นฐานข้อมูลในการพัฒนาต่อไป

    3. เด็กนักเรียนมีภาวะโภชนาการเป็นไปตามตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการหรือไม่

    สถานการณ์ภาวะโภชนาการนักเรียน (ปีการศึกษา)

    ภาวะ2558 1/12558 2/22559 1/12559 1/22559 2/12559 2/22560 1/12560 1/22560 2/12560 2/2
    เตี้ย 4.31 4.31% 3.12 3.12% 3.43 3.43% 3.35 3.35% 2.92 2.92% 2.46 2.46% 3.45 3.45% 3.68 3.68% 3.81 3.81% 2.81 2.81%
    เตี้ย+ค่อนข้างเตี้ย 10.78 10.78% 7.48 7.48% 8.15 8.15% 8.16 8.16% 7.52 7.52% 6.98 6.98% 9.00 9.00% 10.47 10.47% 9.42 9.42% 8.03 8.03%
    ผอม 2.75 2.75% 5.42 5.42% 3.23 3.23% 5.23 5.23% 5.25 5.25% 4.56 4.56% 4.70 4.70% 4.65 4.65% 3.60 3.60% 5.79 5.79%
    ผอม+ค่อนข้างผอม 7.84 7.84% 11.67 11.67% 6.88 6.88% 12.97 12.97% 13.03 13.03% 12.36 12.36% 12.41 12.41% 14.15 14.15% 9.20 9.20% 11.38 11.38%
    อ้วน 6.67 6.67% 4.79 4.79% 5.38 5.38% 8.16 8.16% 8.19 8.19% 7.16 7.16% 9.02 9.02% 8.33 8.33% 9.40 9.40% 8.58 8.58%
    เริ่มอ้วน+อ้วน 13.33% 13.33% 11.67% 11.67% 11.40% 11.40% 14.44% 14.44% 14.08% 14.08% 14.53% 14.53% 13.35% 13.35% 13.76% 13.76% 14.60% 14.60% 15.37% 15.37%
    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.1. ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วนลดลง

    การออกกำลังกายในทุกเช้า

    บันทึกการมาเรียนของนักเรียน

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.2. ภาวะค่อนข้างผอมและผอมลดลง

    การจัดการอาหารเสริมในทุกเช้า

    บันทึกการรับอาหารเสริมให้กับนักเรียนที่มีภาวะผอม

    พัฒนาการจัดเมนูอาหารให้สามารถเพิ่มน้ำหนักกับนักเรียนได้โดยเร็ว

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.3. ภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ยลดลง

    การออกกำลังกายและการบริโภคนม

    การจัดให้นักเรียนบริโภคนมในช่วงบ่าย

    การวัดการเจริญเติบโตระบบออนไลซึ่งนักเรียนสามารถดูพัฒนาการของตนเองได้ด้วยตนเอง

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    4. โรงเรียนได้มีการเฝ้าระวังและมีกิจกรรมเสริมสำหรับเด็กที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ตามข้อ 3.1-3.3) เป็นรายบุคคลหรือไม่ อย่างไร

    การบันทึกภาวะทุพโภชนาการ

    แบบบันทึกภาวะทุพโภชนาการ

    พัฒนาระบบการจัดการอาหารให้นักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการบริโภคและบันทึกพัฒนาการ

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาด้วยหรือไม่อย่างไร

    การประชุมผู้ปกครองนักเรียน

    บันทึกการประชุมผู้ปกครองนักเรียน

    ให้ผู้ปกครองเสนอแนวทางในการพัฒนาแนวทางแก้ไขปัญหาด้านต่าง ๆ ของนักเรียน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    99. อื่นๆ

     

     

     

    5. สรุปผล (บทคัดย่อ)*

    โรงเรียนอนุบาลจอมบึงได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต่าง ๆ ในการพัฒนาสถานศึกษา เช่น วัดจอมบึง อำเภอจอมบึงสวนรุกขชาติถ้ำจอมพลการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคอำเภอจอมบึงเกษตรอำเภอจอมบึงมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงผู้ปกครองนักเรียน ให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนทำให้โรงเรียนประสบความสำเร็จในการพัฒนางานจนเป็นแหล่งงเรียนรู้ของหน่วยงานภายนอกและชุมชน

    หมายเหตุ *

    • สรุปผล จะนำไปใส่ในบทคัดย่อของรายงานสรุปปิดโครงการ (ส.3)
    • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของสรุปผล ให้ลบข้อความในช่องสรุปผลทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

    โรงเรียนอนุบาลจอมบึง จังหวัด ราชบุรี

    รหัสโครงการ ศรร.1213-037

    ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

    ................................
    ( นางบรรเจิด อุ่นมณีรัตน์ )
    ผู้รับผิดชอบโครงการ
    ......./............/.......

    vertical_align_topไปบนสุด