แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) ”
137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์
หัวหน้าโครงการ
นายสมพงษ์ สิมมา
ได้รับการสนับสนุนโดย โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10)
ศูนย์เรียนรู้และเครือข่ายเด็กไทยแก้มใส
เมษายน 2560
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10)
ที่อยู่ 137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์ จังหวัด สุรินทร์
รหัสโครงการ ศรร.1313-075 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.29
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560
กิตติกรรมประกาศ
"โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) จังหวัดสุรินทร์" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน 137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10)
บทคัดย่อ
โครงการ " โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) " ดำเนินการในพื้นที่ 137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์ รหัสโครงการ ศรร.1313-075 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 100,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 190 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ »
บทคัดย่อ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล »
วัตถุประสงค์โครงการ »
กิจกรรม/การดำเนินงาน »
กลุ่มเป้าหมาย »
ผลลัพธ์ที่ได้ »
การประเมินผล »
ปัญหาและอุปสรรค »
ข้อเสนอแนะ »
เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณะสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ
สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น
จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนบ้านหนองยาง(ธนาคารกรุงเทพ 10)จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นซึ่งในปีที่ 1 ได้ดำเนินการ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใสให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน
- เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหาร ผักผลไม้ที่ปลอดภัย และหลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันที่เหมาะสมตามวัย
- เพื่อพัฒนาโรงเรียนเป็นศูนย์เรียนรู้ของชุมชนและเครือข่ายด้านพัฒนาทักษะชีวิตทั้งในและนอกห้องเรียนโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องในชุมชน
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.นักเรียน มีภาวะโภชนาการสมวัย
2.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น
3.ชุมชนมีส่วนร่วมในการให้ความรู้ทางด้านการเกษตรเแก่นักเรียน
4.ชุมชนมีส่วนร่วมในการนำผลผลิตทางการเกษตรที่ไร้สารพิษมาจำหน่ายแก่สหกรณ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. กิจกรรมสหกรณ์นักเรียน
วันที่ 3 มิถุนายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
การจำหน่ายน้ำสะอาด ลดอาหารหวาน
การดำเนินการหาซื้อวัตถุดิบเกี่ยวกับอาหารกลางวันโดยการเอาเมนูอาหารจากเจ้าหน้าที่อาหารกลางวัน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ครูนักเรียนได้รับทราบแนวทางปฏิบัติในกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน
- ร้านค้าสหกรณ์จัดจำหน่าย อาหารว่าง ลดหวาน มันเค็ม นำ้อัดลม เครื่องดื่มมีคุณภาพได้มาตรฐานตามหลักโภชนาการ
- มีคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียนที่จัดตั้งและดำเนินการโดยนักเรียนมีนักเรียนเป็นสมาชิกและมีวาระในการทำงานอย่างน้อย ๑ ปีการศึกษา
- มีระบบรับสมัครสมาชิกด้วยความสมัครใจ เปิดกว้างสำหรับนักเรียนทุกคน และมีการเก็บค่าหุ้น
- มีการประชุมใหญ่สามัญประจำปีและมีรายงานการประชุม
200
200
2. ประชุมผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน
วันที่ 6 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ประชุมผู้ปกครอง ชุมชน ครู นักเรียน อสม ผู้นำชุมชน กรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานได้รับทราบแนวทางปฏิบัติของโครงการเด็กไทยแก้มใส
(จัดประชุมวันที่ 7 มิย. 59)
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ประชุมผู้ปกครอง ชุมชน ครู นักเรียน อสม ผู้นำชุมชน กรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานได้รับทราบแนวทางปฏิบัติของโครงการเด็กไทยแก้มใสร่วมกันสร้างเครือข่ายเด็กไทยแก้มใสเข้าใจคำว่าร้านค้าสหกรณ์ร้านค้า ผู้ปกครองเห็นความสำคัญในการดำเนินการเพื่อให้ลุตามวัตถุประสงค์ ผู้ปกครองยินดีให้การสนับสนุน ส่งเสริมในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวกับการดำเนินการตามโครงการ คือ
-ช่วยให้นักเรียนในการดำเนินกิจกรรมจัดทำแปลงผัก
-ผู้ปกครองบริจาคเข้าเปลือกให้กับทางโรงเรียนเพื่อนำมาเป็นกองทุนธนาคารข้าวเปลือกไว้สำหรับใช้ในการประกอบอาหาร(หุงข้าว)ให้กับนักเรียน
-ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา พร้อมที่จะขับเคลื่อนการดำเนินการควบคู่กับโรงเรียนในการดำเนินกิจกรรมฯ
320
154
3. ปลูกพืชผักสวนครัว
วันที่ 6 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ทำแปลงถาวร เพื่อไว้ปลูกพืชผักกสวนครัวที่มั่นคงและถาวร มีการปลูกกาด ถั่วฝักยาว แดงกวา มะเขือ ฟักทอง บวบ หอมแบ่ง ผักบุ้ง ผักชี เป็นต้น
(เริ่มทำตั้งแต่ )
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนได้รับอาหารกลางวันที่ปลอดสารพิษและมีประโยชน์ต่อร่างกายเพียงพอต่อความต้องการ
253
212
4. เลี้ยงไก่ไข่
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
กิจกรรมเลี้ยงไก่ไข่
- พันธุ์ไก่ไข่ 54 ตัว 13500 บาท
- อาหารไก่ไข่ 10 กระสอบ 5000 บาท
กระป๋องนำ้ 450 บาท
กระป่องอาหาร 900 บาท
ยา 400 บาท
(เนื่องจากแต่เดิมมีโรงเรือนเก่าอยู่แล้ว)
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ด้านปริมาณ
1. นักเรียนระดับชั้น ป. 4 -6 ทุกคนได้ปฏิบัติกิจกรรม การเลี้ยงจริง
2. นักเรียนระดับชั้น ป. 4-6 ทุกคนได้ปฏิบัติกิจกรรมการเลี้ยงสัตว์ ดูแลและให้อาหารสัตว์
3. มีผลผลิตที่นำมาประกอบอาหารกลางวันนักเรียนและคณะครูได้ตลอดปี
4. มีผลผลิตที่เหลือจากอาหารกลางวันแจกจ่ายให้กับนักเรียน
5. นักเรียนมีภาวะโภชนาการที่ดีอย่างน้อยร้อยละ 96
ด้านคุณภาพ
1. นักเรียนทุกคนได้เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. นักเรียนมีภาวะโภชนาการที่ดีขึ้น
3. นักเรียนได้รับประทานอาหารที่ปลอดภัย สะอาด ไม่มีสารตกค้าง
4. มีแหล่งเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียน ประชาชนและหน่วยงานอื่น
5. นักเรียนรับประทานไข่ทุกสัปดาห์ 2 ฟองต่อคน
6. นักเรียนมีจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วนรวม
241
199
5. พัฒนาบุคลากร/ศึกษาดูงาน
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
วิธีดำเนินการ
๑. เสนอโครงการให้ผู้บริหารพิจารณา
๒.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในการอบรมให้ความรู้และประสานกลุ่ม/องค์กรที่
จะไปศึกษาดูงาน
๓. ดำเนินการอบรมและศึกษาดูงานที่่โรงเรียนโคกจำเริญ ต.ตานี อ.ปราสาท จ.สุรินทร์ เรื่องการดำเนินการตามโครงการเด็กไทยแก้มใสด้านการเกษตร การจัดการอาหารกลางวัน สหกรณ์นักเรียน เป็นต้น
๔. ประเมินผลผู้เข้าร่วมโครงการตลอดจนข้อเสนอแนะ ปัญหาต่างๆ เพื่อนำมาปรับปรุง
และเป็นข้อมูลในการดำเนินโครงการต่อไป
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
คณะครูบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา นักเรียน ศึกษาดูงานนอกสถานที่และรับฟังการบรรยาย สิ่งแวดล้อมกับการพัฒนาอย่างยั่งยืน เกิดวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ในการพาชุมชนและเครือข่ายการจัดการความรู้ภาคประชาชนในการบริหารจัดการเกษตรยั่งยืน
การประยุกต์ใช้องค์ความรู้ จากการศึกษาดูงาน กับเป้าหมายของการศึกษาเพื่อการจัดการความรู้ภูมิปัญญาไทย และในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
40
31
6. การจัดทำปุ๋ยชีวภาพ
วันที่ 7 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
เตรียมวัสดุต่อไปนี้เช่น ปุ๋ยคอก ใบจามจุรี รำอ่อน ปุ๋ยยูเรีย กากน้ำตาล และหัวเชื้อ EM ตามอัตราส่วนผสมของวัตถุดิบต่างๆ คลุกเคล้าแล้วหมักไว้ประมาณ ๑ เดือน รดน้ำหมักทุก ๆ ๓ วันจนวัตถุดิบย่อยสลาย ประมาณ ๑ เดือนเริ่มเอามาใช้ได้
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ได้ปุ๋ยอินทรีย์ใช้ในการเกษตรของโรงเรียนลดต้นทุนการใช้ปุ๋ยเคมีที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพนักเรียน
101
95
7. ตรวจโครงการฯ รายงานความก้าวหน้าและรายงานการเงิน งวด2
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ถ่ายเอกสารและเข้ารูปเล่มรายงานโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ได้รายงานฉบับสมบุรณ์จำนวนหนึ่ง
3
3
8. เพาะเห็ด
วันที่ 14 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
วัสดุอุปกรณ์ และวิธีการดำเนินการ
วัสดุอุปกรณ์
ไม้ไผ่ จำนวน 25 ต้น
จาก จำนวน 1,200 ต้น
ต้นยูคา จำนวน 6 ต้น
ทราย จำนวน 2 คิว
ตัวหนอน จำนวน 500 ก้อน
เชือก จำนวน 1 ม้วน
สแลน จำนวน 600 บาท
พลาสติกดำ จำนวน 2,000 บาท
สังกะสี จำนวน 2,400 บาท
เชื้อเห็ด จำนวน 10,000 บาท
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
เห็ดนางฟ้าที่ได้มีการนำไปเป็นส่วนประกอบของเมนูอาหารในโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียนบ้านหนองยางฯ เมนูที่เห็ดนางฟ้าสามารถนำไปประกอบอาหารได้ ตัวอย่างเช่น ต้มยำเห็ดนางฟ้า เป็นต้น ทำให้โรงเรียนได้รับประโยชน์ในการลดค่าใช้จ่ายในส่วนของงบประมาณจัดซื้อโครงการอาหารกลางวัน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 73 คน
ครูและบุคลากรจำนวน 14 คน ได้รับการพัฒนาทักษะชีวิต
ด้านคุณภาพ
นักเรียนสามารถทำวิธีการเพาะเห็ดนางฟ้าไปประกอบอาหารกลางวัน
นักเรียนได้รับการเสริมสร้างการมีอาชีพได้ด้วยตนเอง
นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ด้านความคุ้มค่า
นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยาง จำนวน 73 คน มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ร้อยละ 30 ของนักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจด้านอาชีพเกษตรกรรม
ร้อยละ 30 ของนักเรียนได้รับการพัฒนาตนเองในการประกอบอาชีพที่สุจริต
ร้อยละ 30 ของนักเรียนใช้เวลาให้เกิดประโยชน์และความรับผิดชอบ
244
210
9. ถอนเงินค่าเปิดบัญชีและดอกเบี้ยคืนเงินโครงการ
วันที่ 21 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ไปถอนเงินค่าเปิดบัญชีและดอกเบี้ยคืนเงินสสส.
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ได้คืนเงินสสส.
2
2
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใสให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน
ตัวชี้วัด : ขยายผลการเรียนรู้โครงการเด็กไทยแก้มใสในโรงเรียนในเครือข่ายจำนวน 5 แห่ง ภายในเดือน เมษายน 2560
ได้ขยายเครือข่ายจำนวน 6 โรงเรียน โรงเรียนบ้านหนองคูน้อย โรงเรียนบ้านหนองตาด โรงเรียนบ้านเมืองแก โรงเรียนบ้านหนองแวงและ โรงเรียนบ้านหนองคูใหญ่
2
เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหาร ผักผลไม้ที่ปลอดภัย และหลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันที่เหมาะสมตามวัย
ตัวชี้วัด : - มีการใช้โปรแกรม Thai School Lunch ออกเมนูอาหารกลางวัน
- มีการใช้ผลผลิตในโรงเรียน ป้อนเข้าโรงครัวของโรงเรียน
มีการใช้โปรแกรม Thai School Lunch ในการปรับเมนูอาหารกลางวันและมีการใช้ผลผลิตทางการเกษตรป้อนสหกรณ์นักเรียนและป้อนโครงการอาหารกลางวันต่อไปอย่างต่อเนื่อง
3
เพื่อพัฒนาโรงเรียนเป็นศูนย์เรียนรู้ของชุมชนและเครือข่ายด้านพัฒนาทักษะชีวิตทั้งในและนอกห้องเรียนโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องในชุมชน
ตัวชี้วัด : บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความตื่นตัวในการส่งเสริมสุขภาพด้านโภชนาการอาหารสมวัยและสุขภาพมากขึ้นร้อยละ 80 และเป็นแหล่งผลิตอาหารส่งโรงเรียน
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใสให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน (2) เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหาร ผักผลไม้ที่ปลอดภัย และหลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันที่เหมาะสมตามวัย (3) เพื่อพัฒนาโรงเรียนเป็นศูนย์เรียนรู้ของชุมชนและเครือข่ายด้านพัฒนาทักษะชีวิตทั้งในและนอกห้องเรียนโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องในชุมชน
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10)
รหัสโครงการ ศรร.1313-075 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.29 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การให้ไก่กินผักเช่นใบหญ้า ผักบุ้ง ผักกะถินทำให้ไข่แดงที่สีแดงและใหญ่กว่าเดิมหลังจากทดลองทำแล้ว
ทำปุ๋ยอินทรีย์ ทำหัวเชื้อ EM เพื่อใช้ในการเกษตรของโรงเรียน
- รูปภาพเปรียบเทียบไข่ไก่ที่กินอาหารกับการกินผัก
- นำเศษผักที่เหลือจากการประกอบอาหารมาทำปุ๋ยอินทรีย์และนำ้หมักชีวภาพและนำไปใช้ในแปลงเกษตรของโรงเรียนและสามารถเข้าไปดูรายละเอียดกิจกรรมทำปู่ยอินทรีย์
มีโครงการจะขยายให้กับนักเรียนเพื่อให้ไปฏิบัติในชีวิตประจำวันเกี่่ยวกับการเลี้ยงไก่และการทำปุ๋ยอินทรีย์เพื่อต่อยอดต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
- นักเรียนสามารถนำผลผลิตทางการเกษตรมาป้อนให้แก่สหกรณ์นักเรียนเพื่อหากำไรเข้าสหกรณ์
- นักเรียนสามารถบริหารจัดการเองโดยมีครูเป็นที่ปรึกษา
- นักเรียนมีความสุขเมื่อได้รับเงินปันผล
- รูปภาพ
- เอกสาร
- สหกรณ์นักเรียนในโรงเรียน
มีโครงการขยายการดำเนินการและระดมหุ้น
ในปีการศึกษาหน้าต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
- มีการเปลี่ยนเวรแม่ครัวสัปดาห์ละ 2 คน
- แม่ครัวโรงเรียนแต่ละสัปดาห์สามารถกำหนดเมนูอาหารที่เด็กชอบได้และจำกัดอาหารเด็ก อ้วน ผอมได้
- แม่ครัวสามารถสั่งวัตถุดิบผ่านสหกรณ์นักเรียน
- รายชื่อแม่ครัวประจำสัปดาห์
- เอกสาร
- เอกสารการสั่งซื้อ
โรงเรียนมีโครงการผลิตวัตถุดิบในการประกอบอาหารให้มากกว่าเดิม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
- โรงเรียนมีการวัด นน.สส. เทอมละ 2 ครั้ง
- นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยางได้ออกกำลังกายวันละ ๓๐ นาทีทุกวัน
- นักเรียนมีการแปรงฟันทุกวันหลังจากรับประทานอาหารเท่ี่ยงเสร็จโดยมีการเปิดเพลงประกอบการแปรงฟันทุกครั้ง เพื่อกระตุ้นให้เด็กมีความสนใจในการแปรงฟัน
- เอกสารเกี่ยวกับภาวะโภชนาการ
- รูปภาพประกอบ
โรงเรียนมีโครงการทำอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
- นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยางปฏิบัติเกี่ยวกับสุขนิสัยและการส่งเสริมอนามัยนักเรียนอย่างเคร่งครัดและต่อเนื่องทุกปี
- รูปภาพประกอบ
- เอกสารเกี่ยวสุขนิสัยนักเรียน
ควรทำต่อและควรหากิจกรรมเสริมเพื่อสุขภาพอนามัยของเด็กต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
- โรงเรียนมีการแยกขยะ
- มีการปรับปรุงบริบทกับสถานที่ให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู
- มีการส่งเสริมเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ
- มีถังขยะคัดแยก
- เอกสาร
- รูปภาพประกอบ
ควรส่งเสริมต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) จังหวัด สุรินทร์
รหัสโครงการ ศรร.1313-075
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นายสมพงษ์ สิมมา )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) ”
137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์
หัวหน้าโครงการ
นายสมพงษ์ สิมมา
ศูนย์เรียนรู้และเครือข่ายเด็กไทยแก้มใส
เมษายน 2560
ที่อยู่ 137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์ จังหวัด สุรินทร์
รหัสโครงการ ศรร.1313-075 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.29
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560
กิตติกรรมประกาศ
"โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) จังหวัดสุรินทร์" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน 137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10)
บทคัดย่อ
โครงการ " โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) " ดำเนินการในพื้นที่ 137 หมู่ 1 ตำบลเมืองแก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์ รหัสโครงการ ศรร.1313-075 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 100,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 190 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ | » |
บทคัดย่อ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
วัตถุประสงค์โครงการ | » |
กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
กลุ่มเป้าหมาย | » |
ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
การประเมินผล | » |
ปัญหาและอุปสรรค | » |
ข้อเสนอแนะ | » |
เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณะสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ
สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น
จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนบ้านหนองยาง(ธนาคารกรุงเทพ 10)จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นซึ่งในปีที่ 1 ได้ดำเนินการ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใสให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน
- เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหาร ผักผลไม้ที่ปลอดภัย และหลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันที่เหมาะสมตามวัย
- เพื่อพัฒนาโรงเรียนเป็นศูนย์เรียนรู้ของชุมชนและเครือข่ายด้านพัฒนาทักษะชีวิตทั้งในและนอกห้องเรียนโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องในชุมชน
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ |
---|
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.นักเรียน มีภาวะโภชนาการสมวัย
2.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น
3.ชุมชนมีส่วนร่วมในการให้ความรู้ทางด้านการเกษตรเแก่นักเรียน
4.ชุมชนมีส่วนร่วมในการนำผลผลิตทางการเกษตรที่ไร้สารพิษมาจำหน่ายแก่สหกรณ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
---|---|---|
ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรมสหกรณ์นักเรียน |
||
วันที่ 3 มิถุนายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำการจำหน่ายน้ำสะอาด ลดอาหารหวาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครูนักเรียนได้รับทราบแนวทางปฏิบัติในกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน
|
200 | 200 |
2. ประชุมผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน |
||
วันที่ 6 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำประชุมผู้ปกครอง ชุมชน ครู นักเรียน อสม ผู้นำชุมชน กรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานได้รับทราบแนวทางปฏิบัติของโครงการเด็กไทยแก้มใส (จัดประชุมวันที่ 7 มิย. 59) ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นประชุมผู้ปกครอง ชุมชน ครู นักเรียน อสม ผู้นำชุมชน กรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานได้รับทราบแนวทางปฏิบัติของโครงการเด็กไทยแก้มใสร่วมกันสร้างเครือข่ายเด็กไทยแก้มใสเข้าใจคำว่าร้านค้าสหกรณ์ร้านค้า ผู้ปกครองเห็นความสำคัญในการดำเนินการเพื่อให้ลุตามวัตถุประสงค์ ผู้ปกครองยินดีให้การสนับสนุน ส่งเสริมในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวกับการดำเนินการตามโครงการ คือ -ช่วยให้นักเรียนในการดำเนินกิจกรรมจัดทำแปลงผัก -ผู้ปกครองบริจาคเข้าเปลือกให้กับทางโรงเรียนเพื่อนำมาเป็นกองทุนธนาคารข้าวเปลือกไว้สำหรับใช้ในการประกอบอาหาร(หุงข้าว)ให้กับนักเรียน -ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา พร้อมที่จะขับเคลื่อนการดำเนินการควบคู่กับโรงเรียนในการดำเนินกิจกรรมฯ
|
320 | 154 |
3. ปลูกพืชผักสวนครัว |
||
วันที่ 6 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำทำแปลงถาวร เพื่อไว้ปลูกพืชผักกสวนครัวที่มั่นคงและถาวร มีการปลูกกาด ถั่วฝักยาว แดงกวา มะเขือ ฟักทอง บวบ หอมแบ่ง ผักบุ้ง ผักชี เป็นต้น (เริ่มทำตั้งแต่ ) ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนได้รับอาหารกลางวันที่ปลอดสารพิษและมีประโยชน์ต่อร่างกายเพียงพอต่อความต้องการ
|
253 | 212 |
4. เลี้ยงไก่ไข่ |
||
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำกิจกรรมเลี้ยงไก่ไข่ - พันธุ์ไก่ไข่ 54 ตัว 13500 บาท - อาหารไก่ไข่ 10 กระสอบ 5000 บาท กระป๋องนำ้ 450 บาท กระป่องอาหาร 900 บาท ยา 400 บาท (เนื่องจากแต่เดิมมีโรงเรือนเก่าอยู่แล้ว) ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ด้านปริมาณ
|
241 | 199 |
5. พัฒนาบุคลากร/ศึกษาดูงาน |
||
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำวิธีดำเนินการ
๑. เสนอโครงการให้ผู้บริหารพิจารณา ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นคณะครูบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา นักเรียน ศึกษาดูงานนอกสถานที่และรับฟังการบรรยาย สิ่งแวดล้อมกับการพัฒนาอย่างยั่งยืน เกิดวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ในการพาชุมชนและเครือข่ายการจัดการความรู้ภาคประชาชนในการบริหารจัดการเกษตรยั่งยืน การประยุกต์ใช้องค์ความรู้ จากการศึกษาดูงาน กับเป้าหมายของการศึกษาเพื่อการจัดการความรู้ภูมิปัญญาไทย และในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
|
40 | 31 |
6. การจัดทำปุ๋ยชีวภาพ |
||
วันที่ 7 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำเตรียมวัสดุต่อไปนี้เช่น ปุ๋ยคอก ใบจามจุรี รำอ่อน ปุ๋ยยูเรีย กากน้ำตาล และหัวเชื้อ EM ตามอัตราส่วนผสมของวัตถุดิบต่างๆ คลุกเคล้าแล้วหมักไว้ประมาณ ๑ เดือน รดน้ำหมักทุก ๆ ๓ วันจนวัตถุดิบย่อยสลาย ประมาณ ๑ เดือนเริ่มเอามาใช้ได้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นได้ปุ๋ยอินทรีย์ใช้ในการเกษตรของโรงเรียนลดต้นทุนการใช้ปุ๋ยเคมีที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพนักเรียน
|
101 | 95 |
7. ตรวจโครงการฯ รายงานความก้าวหน้าและรายงานการเงิน งวด2 |
||
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำถ่ายเอกสารและเข้ารูปเล่มรายงานโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นได้รายงานฉบับสมบุรณ์จำนวนหนึ่ง
|
3 | 3 |
8. เพาะเห็ด |
||
วันที่ 14 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำวัสดุอุปกรณ์ และวิธีการดำเนินการ วัสดุอุปกรณ์ ไม้ไผ่ จำนวน 25 ต้น จาก จำนวน 1,200 ต้น ต้นยูคา จำนวน 6 ต้น ทราย จำนวน 2 คิว ตัวหนอน จำนวน 500 ก้อน เชือก จำนวน 1 ม้วน สแลน จำนวน 600 บาท พลาสติกดำ จำนวน 2,000 บาท สังกะสี จำนวน 2,400 บาท เชื้อเห็ด จำนวน 10,000 บาท ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นเห็ดนางฟ้าที่ได้มีการนำไปเป็นส่วนประกอบของเมนูอาหารในโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียนบ้านหนองยางฯ เมนูที่เห็ดนางฟ้าสามารถนำไปประกอบอาหารได้ ตัวอย่างเช่น ต้มยำเห็ดนางฟ้า เป็นต้น ทำให้โรงเรียนได้รับประโยชน์ในการลดค่าใช้จ่ายในส่วนของงบประมาณจัดซื้อโครงการอาหารกลางวัน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 73 คน
ครูและบุคลากรจำนวน 14 คน ได้รับการพัฒนาทักษะชีวิต
ด้านคุณภาพ
นักเรียนสามารถทำวิธีการเพาะเห็ดนางฟ้าไปประกอบอาหารกลางวัน
นักเรียนได้รับการเสริมสร้างการมีอาชีพได้ด้วยตนเอง
นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ด้านความคุ้มค่า
นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยาง จำนวน 73 คน มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ร้อยละ 30 ของนักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจด้านอาชีพเกษตรกรรม
ร้อยละ 30 ของนักเรียนได้รับการพัฒนาตนเองในการประกอบอาชีพที่สุจริต
ร้อยละ 30 ของนักเรียนใช้เวลาให้เกิดประโยชน์และความรับผิดชอบ
|
244 | 210 |
9. ถอนเงินค่าเปิดบัญชีและดอกเบี้ยคืนเงินโครงการ |
||
วันที่ 21 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำไปถอนเงินค่าเปิดบัญชีและดอกเบี้ยคืนเงินสสส. ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นได้คืนเงินสสส.
|
2 | 2 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | เพื่อพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใสให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน ตัวชี้วัด : ขยายผลการเรียนรู้โครงการเด็กไทยแก้มใสในโรงเรียนในเครือข่ายจำนวน 5 แห่ง ภายในเดือน เมษายน 2560 |
ได้ขยายเครือข่ายจำนวน 6 โรงเรียน โรงเรียนบ้านหนองคูน้อย โรงเรียนบ้านหนองตาด โรงเรียนบ้านเมืองแก โรงเรียนบ้านหนองแวงและ โรงเรียนบ้านหนองคูใหญ่ |
|||
2 | เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหาร ผักผลไม้ที่ปลอดภัย และหลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันที่เหมาะสมตามวัย ตัวชี้วัด : - มีการใช้โปรแกรม Thai School Lunch ออกเมนูอาหารกลางวัน - มีการใช้ผลผลิตในโรงเรียน ป้อนเข้าโรงครัวของโรงเรียน |
มีการใช้โปรแกรม Thai School Lunch ในการปรับเมนูอาหารกลางวันและมีการใช้ผลผลิตทางการเกษตรป้อนสหกรณ์นักเรียนและป้อนโครงการอาหารกลางวันต่อไปอย่างต่อเนื่อง |
|||
3 | เพื่อพัฒนาโรงเรียนเป็นศูนย์เรียนรู้ของชุมชนและเครือข่ายด้านพัฒนาทักษะชีวิตทั้งในและนอกห้องเรียนโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องในชุมชน ตัวชี้วัด : บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความตื่นตัวในการส่งเสริมสุขภาพด้านโภชนาการอาหารสมวัยและสุขภาพมากขึ้นร้อยละ 80 และเป็นแหล่งผลิตอาหารส่งโรงเรียน |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | ||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใสให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน (2) เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหาร ผักผลไม้ที่ปลอดภัย และหลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันที่เหมาะสมตามวัย (3) เพื่อพัฒนาโรงเรียนเป็นศูนย์เรียนรู้ของชุมชนและเครือข่ายด้านพัฒนาทักษะชีวิตทั้งในและนอกห้องเรียนโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องในชุมชน
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
---|---|---|
|
|
|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10)
รหัสโครงการ ศรร.1313-075 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.29 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การให้ไก่กินผักเช่นใบหญ้า ผักบุ้ง ผักกะถินทำให้ไข่แดงที่สีแดงและใหญ่กว่าเดิมหลังจากทดลองทำแล้ว
ทำปุ๋ยอินทรีย์ ทำหัวเชื้อ EM เพื่อใช้ในการเกษตรของโรงเรียน
- รูปภาพเปรียบเทียบไข่ไก่ที่กินอาหารกับการกินผัก
- นำเศษผักที่เหลือจากการประกอบอาหารมาทำปุ๋ยอินทรีย์และนำ้หมักชีวภาพและนำไปใช้ในแปลงเกษตรของโรงเรียนและสามารถเข้าไปดูรายละเอียดกิจกรรมทำปู่ยอินทรีย์
มีโครงการจะขยายให้กับนักเรียนเพื่อให้ไปฏิบัติในชีวิตประจำวันเกี่่ยวกับการเลี้ยงไก่และการทำปุ๋ยอินทรีย์เพื่อต่อยอดต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
- นักเรียนสามารถนำผลผลิตทางการเกษตรมาป้อนให้แก่สหกรณ์นักเรียนเพื่อหากำไรเข้าสหกรณ์
- นักเรียนสามารถบริหารจัดการเองโดยมีครูเป็นที่ปรึกษา
- นักเรียนมีความสุขเมื่อได้รับเงินปันผล
- รูปภาพ
- เอกสาร
- สหกรณ์นักเรียนในโรงเรียน
มีโครงการขยายการดำเนินการและระดมหุ้น
ในปีการศึกษาหน้าต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
- มีการเปลี่ยนเวรแม่ครัวสัปดาห์ละ 2 คน
- แม่ครัวโรงเรียนแต่ละสัปดาห์สามารถกำหนดเมนูอาหารที่เด็กชอบได้และจำกัดอาหารเด็ก อ้วน ผอมได้
- แม่ครัวสามารถสั่งวัตถุดิบผ่านสหกรณ์นักเรียน
- รายชื่อแม่ครัวประจำสัปดาห์
- เอกสาร
- เอกสารการสั่งซื้อ
โรงเรียนมีโครงการผลิตวัตถุดิบในการประกอบอาหารให้มากกว่าเดิม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
- โรงเรียนมีการวัด นน.สส. เทอมละ 2 ครั้ง
- นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยางได้ออกกำลังกายวันละ ๓๐ นาทีทุกวัน
- นักเรียนมีการแปรงฟันทุกวันหลังจากรับประทานอาหารเท่ี่ยงเสร็จโดยมีการเปิดเพลงประกอบการแปรงฟันทุกครั้ง เพื่อกระตุ้นให้เด็กมีความสนใจในการแปรงฟัน
- เอกสารเกี่ยวกับภาวะโภชนาการ
- รูปภาพประกอบ
โรงเรียนมีโครงการทำอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
- นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยางปฏิบัติเกี่ยวกับสุขนิสัยและการส่งเสริมอนามัยนักเรียนอย่างเคร่งครัดและต่อเนื่องทุกปี
- รูปภาพประกอบ
- เอกสารเกี่ยวสุขนิสัยนักเรียน
ควรทำต่อและควรหากิจกรรมเสริมเพื่อสุขภาพอนามัยของเด็กต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
- โรงเรียนมีการแยกขยะ
- มีการปรับปรุงบริบทกับสถานที่ให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู
- มีการส่งเสริมเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ
- มีถังขยะคัดแยก
- เอกสาร
- รูปภาพประกอบ
ควรส่งเสริมต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10)
รหัสโครงการ ศรร.1313-075 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.29 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
---|---|---|---|---|---|
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ |
|
|
มีโครงการจะขยายให้กับนักเรียนเพื่อให้ไปฏิบัติในชีวิตประจำวันเกี่่ยวกับการเลี้ยงไก่และการทำปุ๋ยอินทรีย์เพื่อต่อยอดต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
มีโครงการขยายการดำเนินการและระดมหุ้น ในปีการศึกษาหน้าต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. กระบวนการใหม่ |
|
|
โรงเรียนมีโครงการผลิตวัตถุดิบในการประกอบอาหารให้มากกว่าเดิม |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ |
|
|
โรงเรียนมีโครงการทำอย่างต่อเนื่อง |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ |
|
|
ควรทำต่อและควรหากิจกรรมเสริมเพื่อสุขภาพอนามัยของเด็กต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ |
|
|
ควรส่งเสริมต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การบริโภค |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. อื่นๆ |
|
|
|
||
โรงเรียนบ้านหนองยาง (ธนาคารกรุงเทพ 10) จังหวัด สุรินทร์
รหัสโครงการ ศรร.1313-075
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นายสมพงษ์ สิมมา )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......