โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง

แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์

“ โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง ”

116 ม.12 ถ.บ้านเด่น-ท่าข้าวเปลือก ตำบลแม่ข้าวต้ม อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย

หัวหน้าโครงการ
นายศักดิ์ชัย ไชยชนะ

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง

ที่อยู่ 116 ม.12 ถ.บ้านเด่น-ท่าข้าวเปลือก ตำบลแม่ข้าวต้ม อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย จังหวัด เชียงราย

รหัสโครงการ ศรร.1112-009 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-น.09

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง จังหวัดเชียงราย" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน 116 ม.12 ถ.บ้านเด่น-ท่าข้าวเปลือก ตำบลแม่ข้าวต้ม อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง

บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง " ดำเนินการในพื้นที่ 116 ม.12 ถ.บ้านเด่น-ท่าข้าวเปลือก ตำบลแม่ข้าวต้ม อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย รหัสโครงการ ศรร.1112-009 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 80,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 221 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ	»
บทคัดย่อ	»
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล	»
วัตถุประสงค์โครงการ	»
กิจกรรม/การดำเนินงาน	»
กลุ่มเป้าหมาย	»
ผลลัพธ์ที่ได้	»
การประเมินผล	»
ปัญหาและอุปสรรค	»
ข้อเสนอแนะ	»
เอกสารประกอบอื่นๆ	»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ
สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียน บ้านหนองบัวแดง จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการจำนวน 126 คน ชาย 56 คน หญิง 70คน มีภาวะโภชนาการ ภาวะสมส่วนร้อยละ 69.84ภาวะเริ่มอ้วนร้อยละ 13.49ภาวะค่อนข้างผอมผอมและผอมร้อยละ 12.7 และภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ยร้อยละ 7.15เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมด้านสุขภาพอนามัยและการจัดการด้านอาหารให้เด็กมีสุพภาพดี เติบโตสมวัย มีอารมณืสติปัญญาที่ดีขึ้น มีทักษะสามารถนำไปใช้ได้จริง
เพื่อพัฒนารูปแบบของโรงเรียนในการลดปัญหาทุพโภชนาการของนักเรียน
เพื่อพัฒนาการมีส่วนร่วมในการดูแลภาวะสุขภาพของนักเรียน จัดสิ่งแวดล้อมอาหาร
เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ ตระหนักและให้ความสำคัญกับอาหาร โภชนาการและสุขภาพของเด็กวัยเรียน เพื่อขยายผลสู่ชุมชน/สังคมเพื่อให้เกิดกระแสการตื่นตัว

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

นักเรียนได้บริโภคผักที่ปลอดสาร สามารถขยายผลไปสู่ครอบครัวและชุมชน
นักเรียนได้ฝึกทักษะอาชีพการเลี้ยงปลา เลี้ยงไก่ สามารถบริหารจัดการผลผลิตได้ครบวงจรและ สามารถขยายผลและนำผลผลิตไปใช้ในสัดส่วนที่ถูกต้อง
นักเรียนมีบทบาทหน้าที่ในการจัดกิจกรรมมีภาวะผู้นำ ผู้ตามที่ดีและนักเรียนได้ฝึกลงบัญชีรายรับ รายจ่าย กำไร ขาดทุนได้
นักเรียนและผู้ปกครองได้ฝึกทักษะอาชีพและได้รับอาหารกลางวันอาหารปลอดภัย ทำให้มีสุขภาพการเจริญเติบโตสมวัย
นักเรียนได้รับการตรวจสุขภาพอนามัยและสามารถตรวจสุขภาพเบื้องต้นได้ถูกต้อง
โรงเรียนมีรูปแบบการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา ตามนโยบายการจัดการเรื่องอาหาร/ขนม/เครื่องดื่มในโรงเรียน สร้างนวัตกรรมผลงานและการจัดการเรียนรู้แบบ บูรณาการด้านเกษตรโภชนาการ และสุขภาพ

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์^** กิจกรรมของโครงการ	ผลผลิต^*
	ผลผลิตที่ตั้งไว้	ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. การจัดห้องพยาบาล
วันที่ 16 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น จัดปรับปรุงห้องพยาบาลให้มีความเหมาะสม น่าใช้ และมียาสำหรับบริการนักเรียนในเบื้องต้น กรณีไม่สบายหรือได้รับอุบัติเหตุ	115	106
2. การตรวจสุขภาพประจำวัน
วันที่ 16 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น มีการตรวจสุขภาพประจำวันทุกวันโดยให้นักเรียนแกนนำเป็นผู้ตรวจโดยมีครูเวรประจำวันคอยควบคุมดูแลความเรียบร้อบ	135	116
3. ขยับกายไร้พุง
วันที่ 16 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ กิจกรรมการออกกำลังกาย ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนออกกำลังกายทั้งช่วงเช้าและช่วงเย็น	115	121
4. การปลูกมะนาว
วันที่ 31 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ อธิบายขั้นตอนการทำ สาธิตให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง นักเรียนทุกคนลงมือปฏิบัติของตนเอง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนได้ฝึกทักษะอาชีพ ด้วยการลงมือปฏิบัติจริง ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืนและสามารถแก้ปัญหาได้	136	85
5. การปลูกกล้วยน้ำว้า
วันที่ 2 มิถุนายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนพร้อมกับผู้ปกครองและบุคลากรในโรงเรียนช่วยกันปลูกกล้วยน้ำว้าในโรงเรียนบ้านหนองบัวแดง	136	222
6. การเลี้ยงปลา ครั้งที่ 1
วันที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนแบ่งหน้าที่กันทำหน้าที่ในการดูแลและเอาอาหารให้ปลา	138	85
7. สุขาภิบาลอาหารในโรงครัวและโรงอาหาร
วันที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้โรงครัวและโรงอาหารที่ถูกต้องตามหลักสุขาภิบาล	110	106
8. ป้ายสหกรณ์
วันที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ป้ายสหกรณ์	0	0
9. การเพาะถั่วงอก
วันที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้เพาะถั่วงอกเพื่อใช้ในอาหารกลางวันให้กับนักเรียน และนักเรียนสามารถเก็บความรู้ที่ได้ไปใช้ประกอบอาชีพที่บ้านได้	138	0
10. ป้ายปฏิบัติตนก่อนรับประทานอาหาร
วันที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ป้ายปฏิบัติตนก่อนรับประทานอาหาร	2	0
11. ป้ายปฏิบัติตนหลังรับประทานอาหาร
วันที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ป้ายปฏิบัติตนหลังรับประธานอาหาร	2	0
12. ป้ายปฏิบัติตนขณะรับประทานอาหาร
วันที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ป้ายปฏิบัติตนขณะรับประธานอาหาร	2	0
13. การเลี้ยงไก่ไข่
วันที่ 2 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น เลี้ยงไก่ไข่เพื่ออาหารกลางวัน โดยนำผลผลิตที่ได้ส่งขายให้กับสหกรณ์นักเรียนและจำหน่ายให้กับแม่ครัว หรือบุคลากรและผู้ปกครองนักเรียนต่อไป	238	106
14. อบรมให้ความรู้นักเรียน
วันที่ 19 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ นักเรียนไดเขารับการอบรม การดําเนินงานของ สหกรณ ทุกคน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนมีความรูความเขาใจ ระบบสหกรณอยางถูกตอง	118	118
15. เมนูอาหารกลางวัน (โปรแกรม TSL)
วันที่ 22 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดทำเมนูอาหารกลางวันหมุนเวียนโดยใช้โปรแกรม TSL ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้เมนูอาหารกลางวันหมุนเวียน 1 เดือน โดยใช้โปรแกรม TSL	10	10
16. สำรวจภาวะโภชนาการนักเรียน ครั้งที่1
วันที่ 22 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ สํารวจและติดตามภาวะ โภชนาการนักเรียน (อวน ,ผอม,สูง,เตี้ย) ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนมีภาวะโภชนาการที่ ดีขึ้น	141	121
17. ป้ายนิเทศ
วันที่ 22 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดทำป้ายนิเทศให้ความรู้/คำแนะนำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ป้ายนิเทศให้ความรู้/คำแนะนำ	5	5
18. ถอนเงินเปิดบัญชี
วันที่ 5 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ - ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น -	3	3
19. อบรมครู บุคลากร และผู้ประกอบการอาหาร
วันที่ 7 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ อบรมทำความเข้าใจและให้ความรู้ เรื่อง การจัดเมนูอาหารสำหรับเด็กด้วยโปรแกรม TSL ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ครู และ บุคลากร รวมถึงผู้ประกอบการอาหาร มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของการใช้โปรแกรม TSL มากยิ่งขึ้น	25	20
20. อบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง
วันที่ 13 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผู้ปกครองให้รับความรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับโครงการเด็กไทยแก้มใส ยินดีให้ความร่วมมือและให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่	115	217
21. น้ำยาเอนกประสงค์
วันที่ 14 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ การผลิตน้ำยาเอนกประสงค์ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ผลิตน้ำยาเอนกประสงค์ ที่สามารถนำมาใช้ในร.ร.และสามารถนำไปจำหน่ายให้กับสหกรณ์โรงเรียนได้	25	25
22. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
วันที่ 15 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ชี้แจงรายละเอียดทำความเข้าใจและขอความเห็นชอบในการจัดกิจกรรมต่างๆ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้รับความเห็นชอบในการดำเนินกิจกรรมต่างๆจากคณะกรรมการสถานศึกษา	25	25
23. สำรวจภาวะโภชนาการนักเรียน ครั้งที่ 2
วันที่ 1 ธันวาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ สํารวจและติดตามภาวะ โภชนาการนักเรียน (อวน ,ผอม,สูง,เตี้ย) ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนมีภาวะโภชนาการที่ ดีขึ้น	141	121
24. กิจกรรมปลูกผัก
วันที่ 15 ธันวาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ กิจกรรมปลูกผักเพื่ออาหารกลางวัน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนและคณะครูจัดกิจกรรมปลูกผักเพื่ออาหารกลางวัน และนำผลผลิตที่ได้ส่งเข้าสหกรณ์นักเรียนเพื่อสหกรณ์นักเรียนจัดจำหน่ายให้กับแม่ครัวที่ประกอบอาหาร	141	106
25. การเลี้ยงปลา ครั้งที่ 2
วันที่ 15 ธันวาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ - ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น -นักเรียนแบ่งหน้าที่กันทำหน้าที่ในการดูแลและเอาอาหารให้ปลา -นำปลาที่เลี้ยงไว้มาเป็นอาหารกลางวันให้แก่นักเรียน	120	0
26. ตลาดนัด
วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ดำเนินการจัดกิจกรรมตลาดนัด "กาดมั่วขายคัวนักเรียน" ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนนำผลผลิตของตนเอกออกมาจำหน่าย และนำเงินที่ได้ไปฝากกับธนาคารโรงเรียน โรงเรียนในเครือข่ายมาร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ด้วย	247	247
27. การจัดการขยะ
วันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดซื้อชุดถังขยะ จำนวน 1 ชุด จัดทำกรงสำหรับใส่ขวด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ชุดถังขยะ จำนวน 1 ชุด ได้กรงสำหรับใส่ขวด	5	5
28. อบรมนักเรียนแกนนำ
วันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ นักเรียนไดเขารับการอบรม เพื่อเปนนักเรียนแกนนํา จัด กิจกรรมใหนักเรียนไดออก กําลังกายทุกวัน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ไดนักเรียนแกนนําเพื่อดําเนิน กิจกรรมตางๆ	55	61
29. EM
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ EM ที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ในโรงเรียนได้	30	30
30. ปุ๋ยอินทรีย์ชีวภาพ
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ การทำปุ๋ยอินทรีย์ชีวภาพ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนและครูได้ร่วมกันทำปุ๋ยอินทรีย์ชีวภาพ	30	30
31. ค่ายเด็กไทยแก้มใส
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดค่ายเด็กไทยแก้มใส ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนได้ร่วมทำกิจกรรมและได้รับความรู้จากการจัดค่ายเด็กไทนแก้มใส	115	115
32. น้ำดื่มสะอาด
วันที่ 1 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดซื้อถังบรรจุน้ำและขวดบรรจุน้ำ สำหรับบรรจุน้ำดื่มเพื่อใช้ในโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้ถังบรรจุน้ำและขวดบรรจุน้ำ สำหรับบรรจุน้ำดื่มเพื่อใช้ในโรงเรียน	5	5
33. คืนดอกเบี้ยในบัญชี เพื่อปิดโครงการ
วันที่ 30 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ - ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น -	3	3

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

ผลผลิตโครงการ

	วัตถุประสงค์	อธิบาย
1	เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมด้านสุขภาพอนามัยและการจัดการด้านอาหารให้เด็กมีสุพภาพดี เติบโตสมวัย มีอารมณืสติปัญญาที่ดีขึ้น มีทักษะสามารถนำไปใช้ได้จริง ตัวชี้วัด : 1. เด็กได้บริโภคอาหารถูกตามหลักโภชนาการเหมาะสมตามวัยจากการจัดเมนูอาหารที่โรงเรียนได้จัดเตรีนมไว้ตลอดปีการศึกษา 2. การจัดทำสรุปรายงานภาวะโภชนาการนักเรียน	เด็กได้บริโภคอาหารถูกตามหลักโภชนาการเหมาะสมตามวัยจากการจัดเมนูอาหารที่โรงเรียนได้จัดเตรีนมไว้ตลอดปีการศึกษา ร้อยละ 100
2	เพื่อพัฒนารูปแบบของโรงเรียนในการลดปัญหาทุพโภชนาการของนักเรียน ตัวชี้วัด : 1. การประชุมครูบุคลากรและผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อสร้างความเข้าใจและให้ความร่วมมือในการดูแลและแก้ปัญหานักเรียนด้านภาวะโภชนาการ 2. จัดอบรมนักเรียนด้านสุขภาพและการเลือกบริโภคอาหารที่ปลอดภัยโดยเชิญวิทยากรมาให้ความรู้ 3. จัดอบรมและให้ความรู้แก่ผู้ประกอบอาหารในการประกอบอาหารที่สะอาดปลอดภัยและถูกหลักโภชนาการ	การประชุมครูบุคลากรและผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อสร้างความเข้าใจและให้ความร่วมมือในการดูแลและแก้ปัญหานักเรียนด้านภาวะโภชนาการ ร้อยละ 95 จัดอบรมนักเรียนด้านสุขภาพและการเลือกบริโภคอาหารที่ปลอดภัยโดยเชิญวิทยากรมาให้ความรู้ ร้อยละ 90 จัดอบรมและให้ความรู้แก่ผู้ประกอบอาหารในการประกอบอาหารที่สะอาดปลอดภัยและถูกหลักโภชนาการ ร้อยละ 70
3	เพื่อพัฒนาการมีส่วนร่วมในการดูแลภาวะสุขภาพของนักเรียน จัดสิ่งแวดล้อมอาหาร ตัวชี้วัด : 1. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เช่น การออกเยี่ยมบ้าน การทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล 2. การประชุมชี้แจงผู้ปกครอง 3. การจัดและปรับระบบสุขาภิบาลในโรงเรียนให้สะอาดปลอดภัยและถูกสุขอนามัย	การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เช่น การออกเยี่ยมบ้าน การทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ร้อยละ 100 การประชุมชี้แจงผู้ปกครอง ร้อยละ 90 การจัดและปรับระบบสุขาภิบาลในโรงเรียนให้สะอาดปลอดภัยและถูกสุขอนามัย ร้อยละ 90
4	เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ ตระหนักและให้ความสำคัญกับอาหาร โภชนาการและสุขภาพของเด็กวัยเรียน เพื่อขยายผลสู่ชุมชน/สังคมเพื่อให้เกิดกระแสการตื่นตัว ตัวชี้วัด : 1. จัดอบรมนักเรียนในเรื่องอาหาร โภชนาการและสุขภาพของเด็กวัยเรียน 2. จัดทำป้ายนิเทศให้ความรู้ 3. จัดประชุมผู้ปกครองนักเรียน กรรมการสถานศึกษา และผู้นำชุมชน	จัดอบรมนักเรียนในเรื่องอาหาร โภชนาการและสุขภาพของเด็กวัยเรียน ร้อยละ 80

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

บทคัดย่อ^*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมด้านสุขภาพอนามัยและการจัดการด้านอาหารให้เด็กมีสุพภาพดี เติบโตสมวัย มีอารมณืสติปัญญาที่ดีขึ้น มีทักษะสามารถนำไปใช้ได้จริง (2) เพื่อพัฒนารูปแบบของโรงเรียนในการลดปัญหาทุพโภชนาการของนักเรียน (3) เพื่อพัฒนาการมีส่วนร่วมในการดูแลภาวะสุขภาพของนักเรียน จัดสิ่งแวดล้อมอาหาร (4) เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ ตระหนักและให้ความสำคัญกับอาหาร โภชนาการและสุขภาพของเด็กวัยเรียน เพื่อขยายผลสู่ชุมชน/สังคมเพื่อให้เกิดกระแสการตื่นตัว

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง

รหัสโครงการ ศรร.1112-009 รหัสสัญญา 58-00-2265-น.09 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
กระบวนการชุมชน
มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่			การเลี้ยงไก้ไข่	โรงเรียนมีการจัดทำโรงเรือน และจัดทำเป็นฐานการเรียนรู้ให้นักเรียนได้เข้าไปศึกษาเรียนรู้และลงมือปฏิบัติจริง นำผลผลิตส่งต่อโครงการอาหารกลางวันและจำหน่ายให้กับชุมชน	ขยายโรงเรือนและปรับปรุงบริเวรรอบๆ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่			โรงเรียนจัดทำเป็นแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนและชุมชนเข้ามาศึกษาเรียนรู้และลงสู่การปฏิบัติ	จัดกิจสหกรณ์ร้านค้า สหกรณ์ออมทรัพย์และสหกรณ์การผลิตโดยการมีส่วนร่วมของนักเรียน บุคลากร และชุมชนโดยการนำผลผลิตมาจำหน่ายผ่านระบบสหกรณ์ และส่งเสริมการโดยได้รับความร่วมมือจากธนาคาร ธกส. จนได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนสหกรณ์ต้นแบบของ สพฐ.ปี2559	เปิดให้ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงาน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. กระบวนการใหม่			การจัดเมนูอาหารหมุนเวียนโดยใช้โปรแกรม TSL	ทำเมนูอาหารหมุนเวียน 1 เดือน โดยเน้นคุณภาพและถูกหลักโภชนาการ	สำรวจความต้องการในการบริโภคอาหารของนักเรียนและนำข้อมูลมาใช้ในการจัดทำเมนูอาหารหมุนเวียนและอบรมให้ความรู้ในเรื่องของการบริโภคอาหาร

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่			มีการชั่งนำหนัก วัดส่วนสูงของนักเรียนเป็นประจำทุกเดือน และนำผลมาสรุปในระดับชั้นเรียนและภาพรวมของโรงเรียน	ครูประจำชั้นทุกชั้นเรียนทำการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงของนักเรียนทุกเดือน และสรุปข้อมูลส่งต่อให้ครูอนามัยโรงเรียนเพื่อสรุป้ป็นภาพรวมของโรงเรียน	จัดระบบดูเเลช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่			โรงเรียนมีการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและส่งเสริมสุขภาพ	โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในเรื่องสุขนิสัยที่ดี มีการจัดทำป้ายนิเทศให้ความรู้กับนักเรียน และประสานงานกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลเพื่อมาให้ความรู้และตรวจสุขภาพนักเรียน	จัดกิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกาย

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่			การจัดสภาพแวดล้อมที่สะอาดและปลอดภัย	มีบุคลากรรับผิดชอบดูแลด้านอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียน โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมหมู่สีให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาด้านอนามัย และสิ่งแวดล้อม	พัฒนาอนามัยและสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนอย่่างเป็นระบบและเอื้อต่อการจัดกิจกรรมโดยการมีส่วนร่วมกับทุกฝ่าย

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
99. อื่นๆ

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การบริโภค

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การออกกำลังกาย

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
9. อื่นๆ

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. อื่นๆ

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. มีธรรมนูญของชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. อื่นๆ

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. อื่นๆ

โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง จังหวัด เชียงราย

รหัสโครงการ ศรร.1112-009

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( นายศักดิ์ชัย ไชยชนะ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

ไปบนสุด

project version 4.4.01 release 2022-02-13. ช่วยเหลือ