แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการปลูกผักปลอดสารพิษ การปลูกผักไฮโดรโปนิก การปลูกเห็ด การเลี้ยงปลา การเลี้ยงกบ ตัวชี้วัด : เกิดแหล่งเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียงให้แก่ชุมชนและผู้สนใจศึกษาด้านเศรษฐกิจพอเพียง |
||||||
| 2 | 2. เพื่อสร้างกระบวนการประเมินติดตาม เฝ้าระวังและแก้ปัญหาภาวะโภชนาการของนักเรียน ตัวชี้วัด : เด็กนักเรียนมีภาวะโภชนาการที่ดีขึ้นร้อยละ 80 |
||||||
| 3 | 3.เพื่อเสริมสร้างสุขอนามัยที่ดีและเพิ่มทักษะการดำรงชีวิตของนักเรียน ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 เด็กนักเรียนมีสุขอนามัยที่ดี มีวินัยและทักษะที่ดีในการดำรงชีวิต |
||||||
| 4 | 4. เพื่อพัฒนาบุคลากร ชุมชน ผู้ปกครอง โรงเรียนเครือข่าย และภาคีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส ตัวชี้วัด : มีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส โดยมีชุมชน ผู้ปกครอง มีส่วนร่วม อย่างน้อย 3 โรงเรียน |
||||||
| 5 | 5. เพื่อปลูกฝัง สร้างองค์ความรู้ โดยบูรณาการจัดการเรียนรู้อย่างรอบด้าน ครบวงจร จากการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริงให้แก่นักเรียน ตัวชี้วัด : เกิดงานบูรณาการเกษตร - สหกรณ์ - อาหารกลางวัน ในโรงเรียน โดยการเชื่อมโยงเข้าสู่แผนการเรียน |