stars
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์


โครงการ
" โรงเรียนอนุบาลจอมบึง "
ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150



หัวหน้าโครงการ
นางบรรเจิด อุ่นมณีรัตน์




ชื่อโครงการ โรงเรียนอนุบาลจอมบึง

ที่อยู่ ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150 จังหวัด ราชบุรี

รหัสโครงการ ศรร.1213-037 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-ก.6

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนอนุบาลจอมบึง จังหวัดราชบุรี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนอนุบาลจอมบึง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนอนุบาลจอมบึง


บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนอนุบาลจอมบึง " ดำเนินการในพื้นที่ ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150 รหัสโครงการ ศรร.1213-037 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 100,000.00 บาท จาก โรงเรียนอนุบาลจอมบึง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 994 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"


สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ »
บทคัดย่อ »
   ความเป็นมา/หลักการเหตุผล »
   วัตถุประสงค์โครงการ »
   กิจกรรม/การดำเนินงาน »
   กลุ่มเป้าหมาย »
   ผลลัพธ์ที่ได้ »
   การประเมินผล »
   ปัญหาและอุปสรรค »
   ข้อเสนอแนะ »
   เอกสารประกอบอื่นๆ »

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ
สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนอนุบาลจอมบึงจึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นฟ

วัตถุประสงค์โครงการ

  1. เพื่อพัฒนาครูและผู้เกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส
  2. เพื่อพัฒนางานสหกรณ์นักเรียนให้เป็นระบบครบวงจร
  3. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน
  4. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี
  5. เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  1. มีศูนย์กลางในการทำกิจกรรมส่งเสริมการเกษตรมีผลิตผลทางการเกษตร และสามารถแปรรูปเพื่อการจำหน่ายได้
  2. นักเรียนคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และรักการทำงาน เรียนรู้โดยการปฏิบัติจริง
  3. มีการดำเนินงานสหกรณ์ของโรงเรียนครบวงจร
  4. เป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงานอย่างสร้างสรรค์
  5. มีการทำงานอย่างมีส่วนร่วมของ นักเรียน ครู และชุมชน
  6. โรงเรียนมีทิวทัศน์ที่สวยงามขึ้น

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ
ผลผลิต*
ผลผลิตที่ตั้งไว้ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง

1. การเลี้ยงไก่ไข่

วันที่ 28 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. หาแหล่งจำหน่ายพันธุ์ไก่ไข่และอาหารไก่ที่มีคุณภาพ
  2. จัดซื้อพันธุ์ไก่ไข่ และอาหารไก่
  3. เลี้ยงไก่ไข่และให่อาหารเพื่อรอผลผลิต

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

จากการทำกิจกรรมการเลี้ยงไก่ไข่ ครูนักเรียน และผู้ปกครองได้ร่วมมือกันเพื่อทำกิจกรรมเกษตรในโรงเรียน
ทำให้ทุกคนได้เรียนรู้การปฏิบัติจริง และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการต่อยอดเพื่อเป็นอาชีพเสริมได้อีกทางหนึ่ง

 

54 54

2. ซื้ออาหารไก่และอาหารปลา

วันที่ 17 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.จัดหาแหล่งซื้ออาหารปลาและอาหารไก่ 2.ซื้ออาหารปลาและอาหารไก่ตามรายการ 3.จัดเก็บอาหารปลาและอาหารไก่

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

การทำกิจกรรมการซื้ออาหารปลาและอาหารไก่  เพื่อให้ผู้มีส่วนร่มในกิจกรรม ได้ลงมือปฏิบัติโดยการหาข้อมูลร้านค้าที่จำหน่ายอาหารปลาและอาหารไก่ที่มีคุณภาพ และราคาเหมาะสม แล้วหาสถานที่การจัดเก็บที่เหมาะสม  เพื่อป้องกันการเสื่อมสภาพ

 

31 31

3. การปลูกผักไฮไดรโปนิกส์

วันที่ 17 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. ค้นหาข้อมูลวัสดุและอุปกรณืการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์
  2. จัดจ้างทำอุปกรณ์สำหรับปลูกผักไฮโดรโปนิกส์
  3. ติดตั้งอุปกรณ์ในบรเวณที่ปลูกผัก โดยการตรวจสอบความคงทนในการติดตั้ง
  4. เตรียมวัสดุที่ใช้ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ครู นักเรียน  และผู้ปกครอง  ได้เรียนรู้วิธีการติดตั้งอุปกรณ์ปลูกผักไฮโดรโปนิกส์  และการดูแลรักษาที่ถูกวิธี เพื่อป้องกันการเสื่อมสภาพของอุปกรณ์ก่อนกำหนด

 

300 280

4. การเลี้ยงปลา

วันที่ 17 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. คัดเลือกพันธุ์ปลาที่จะนำมาเลี้ยง
  2. จัดเตรียมสถานที่
  3. เลือกซื้อพันธุ์ปลา
  4. เลี้ยงปลาในบ่ออนุบาลปลา
  5. ให้อาหารปลา และดูแล ป้องกันอันตรายจากสัตว์อื่น และป้องกันโรคที่อาจเกิดขึ้นในปลา

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง  ได้เรียนรู้วิธีการเลี้ยงปลาที่ถูกต้อง
  2. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง มีรายได้จากการเลี้ยงปลา
  3. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง สามารถนำความรู้ไปประกอบอาชีพได้

 

31 31

5. จัดอบรมการทำบัญชีสหกรณ์นักเรียน

วันที่ 28 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.รับสมัครแกนนำนักเรียนที่สนใจเข้าอบรม 2.จัดอบรมการทำบัญชีสหกรณ์นักเรียน โดยวิทยากร 3.ฝึกปฏิบัติจริง

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

นักเรียนครู และผูปกครองได้ฝึกการจัดทำบัญชีสหกรณ์ มีความรู้เรื่องระบบบัญชีสหกรณ์ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

 

40 0

6. ดำเนินการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร

วันที่ 30 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.รับสมัครแกนนำ 2.เชิญวิทยากรมาอบรมการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร 3.ผู้เข้าร่วมอบรมฝึกปฏิบัติการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร ด้วยตนเอง

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

นักเรียน ครู และผู้ปกครอง มีความรู้เรื่องการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย ผลิตผลทางด้านการเกษตร  และสามารถนำไปปฏิบัติจริงให้เกิดผล 

 

75 0

7. อบรม thai school lunch

วันที่ 10 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.รับสมัครผู้ที่สนใจเข้าร่วมการอบรม 2.วิทยากรให้ความรู้ในการจัดอบรมวิเคราะห์เมนู  thai school lunch แก่ครู ผู้ปกครอง แม่ครัว และนักเรียนแกนนำ 3.ผู้เข้าร่วมการอบรมฝึกปฏิบัติจริง

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ครู ผู้ปกครองมีความรู้ในการจัดทำเมนูอาหารให้สอดคล้องกับความความต้องการสารอาหารในแต่ละวันของนักเรียน ครู ผู้ปกครองมีการจัดทำเมนูอาหารให้สอดคล้องกับความความต้องการสารอาหารในแต่ละวันของนักเรียน เพื่อการเจริญเติบโตของร่างกายที่สมบูรณ์

 

63 40

8. ค่าอาหารไก่

วันที่ 13 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

 

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

00

 

65 60

9. โครงงานกำจัดเหาโดยนักเรียนและครูวิทยาศาสตร์

วันที่ 14 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

-ครูและนักเรียน ศึกษาข้อมูลจากสื่อต่างๆ แล้วนำความรู้มาประมวลผล -นักเรียนร่มกิจกรรมประกวดการจัดทำสื่อนิทรรศการให้ความรู้เรื่องเหา -ครู และนักเรียนแกนนำ กำจัดเหาให้แก่นักเรียน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ครูสามารถจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยการให้ความรู้แก่นักเรียน  ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

 

135 130

10. ค่าเมล็ดพันธ์พืชปลูกผักไฮโดโปรนิกส์

วันที่ 14 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.สำรวจและจัดหาแหล่งเมล็ดพันธ์ผัก 2.ซื้อเมล็ดพันธ์ผักเพื่อใช้ในการปลูกผักไฮโดรโปนกส์

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

มีความรู้เรื่องเมล็ดพันธ์ุผัก  และจัดซื้อได้อย่างถูกต้อง  ร้านค้ามีมาตรฐาน สามารถเลือกซื้อได้ในครั้งต่อไป

 

300 0

11. อบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์

วันที่ 14 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.รับสมัครนักเรียนและครูที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม 2.เชิญวิทยากรมาให้ความรู้ 3.ฝึกปฏิบัติจริง

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

มีผลผลิตทางการเกษตร  จาก การมีส่วนร่วมในการดูแลของนักเรียน   มีการนำผลผลิตการเกษตร ไปประกอบอาหารกลางวันนักเรียน  และจำหน่าย

 

78 45

12. ปุ๋ยมหัศจรรย์ข้างเขา

วันที่ 16 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

-วิทยากรให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับการทำปุ๋ยประเภทต่างๆ -นักเรียนเตรียม พื้นที่ วัสดุ และอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำปุ๋ยหมัก -ลงมือทำปุ๋ยหมักตามขั้นตอนที่ได้อบรม -ดูแล สังเกตปุ๋ยหมัก -นำปุ๋ยหมักที่ได้บรรจุลงถุงบรรจุภัณฑ์

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

นักเรียนและผู้ที่ร่วมอบรม ได้รับความรู้ในการทำปุ๋ยหมักเพื่อใช้เอง หรือสามารถนำไปจำหน่ายเป็นรายได้ให้แก่ครอบครัว และสามารถฝึกฝนให้เกิดความชำนาญ  และนำความรู้ไปเผยแพร่ให้แก่ผู้ที่สนใจ

 

113 0

13. ค่าอาหารการจัดอบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์

วันที่ 25 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.ส่งแบบสอบถามเข้าร่วมการอบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์ 2.จัดอบรมสร้างเสริมความรู้การปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์โดยวิทยากร

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ครู ผู้ปกครองนักเรียน มีความรู้ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์  สามารถปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ในโรงเรียน และที่บ้าน ทั้งยังสามารถเผยแพร่ความรู้แก่ผู้ที่สนใจได้

 

300 290

14. ป้ายไวนิลนิทรรศการการพัฒนาสุขนิสัยและส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

วันที่ 28 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

 

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

00

 

613 420

15. ป้ายไวนิลรณรงค์ให้ความรู้การบริการสุขภาพนักเรียน

วันที่ 31 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

 

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

00

 

613 455

16. วัสดุในการจัดทำนิทรรศการ

วันที่ 3 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

 

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

00

 

613 355

17. วัสดุอุปกรณ์และสื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านการเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ

วันที่ 4 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านการเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

โรงเรียนมีวัสดุอุปกรณ์และสื่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพครบทุกห้องเรียน โรงเรียนมีการนำวัสดุอุปกรณ์และสื่อจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนมีความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่หลากหลาย

 

410 320

18. ป้ายโครงการเกษตรในโรงเรียน

วันที่ 5 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

-จัดหาร้านทำป้ายที่มีคุณภาพ ราคาเหมาะสม - สั่งทำป้ายโครงการ - นำป้ายโครงการติดบริเวณแปลงเกษตรสาธิตของโรงเรียน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

การจัดทำป้ายเป็นการแจ้งให้ผู้เข้าชม ทราบถึงชื่อโครงการ และสามารถติตั้งไว้ได้อย่างถาวร มีความมั่นคง แข็งแรง

 

616 0

19. ค่าอาหารไก่

วันที่ 5 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

1.จัดหาร้านค้ายขายอาหารไก่ 2. เปรียบเทียบราคาสินค้าและคุณภาพ 3.จัดซื้ออาหารไก่ 4. นำไปจดเก็บไว้ ณ เรือนเก็บอาหาร

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

มีผลผลิตทางการเกษตร  จากการมีส่วนร่วมในการดูแลของนักเรียน   มีการนำผลผลิตการเกษตรไปประกอบอาหารกลางวันนักเรียน  และจำหน่าย

 

60 43

20. จัดทำรายงานปิดโครงการ งวด 2 พร้อมคืนดอกเบี้ย

วันที่ 7 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

 

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

00

 

2 2

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น


ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

 

ผลผลิตโครงการ

วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
1 เพื่อพัฒนาครูและผู้เกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส
ตัวชี้วัด : ครูและผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส

 

2 เพื่อพัฒนางานสหกรณ์นักเรียนให้เป็นระบบครบวงจร
ตัวชี้วัด : งานสหกรณ์นักเรียนมีการพัฒนาอย่างเป็นระบบ

 

3 เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน
ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 ได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน

 

4 เพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี
ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 มีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี

 

5 เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส
ตัวชี้วัด : ชุมชนร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส

 

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

บทคัดย่อ*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาครูและผู้เกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักในโครงการเด็กไทยแก้มใส (2) เพื่อพัฒนางานสหกรณ์นักเรียนให้เป็นระบบครบวงจร (3) เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติงานเกษตรผสมผสานในโรงเรียน (4) เพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่ดี (5) เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใส

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

  • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
  • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรค

 

สาเหตุ

 

ข้อเสนอแนะ

 



ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ โรงเรียนอนุบาลจอมบึง

รหัสโครงการ ศรร.1213-037 รหัสสัญญา 58-00-2265-ก.6 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

  • ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
  • การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
  • การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
  • ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
  • กระบวนการชุมชน
  • มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่

1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่

การปลูกพืชผักเพื่อการบริโภค

นักเรียนในแต่ละระดับชั้นมีส่วนร่วมในการเรียนรู้กิจกรรมเกษตรของโรงเรียนในการปลูกพืชแต่ละชนิดที่แตกต่างกันไปตามความเหมาะสมครูและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมแบ่งกลุ่มกันดูแลและรวมถึงการเก็บเกี่ยวผลผลิต

ขยายพื้นที่ในการเพาะปลูกพืชตามความสนใจของนักเรียนเพื่อการบริโภคและจำหน่ายรวมถึงมีการต่อยอดในการพัฒนานวัตกรรมจนได้รับรางวัลระดับประเทศ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่

กิจกรรมร้านค้าแก้มใส

มีการจัดตั้งร้านค้าแก้มใสขึ้นเพื่อดำเนินการขายผลผลิตของโครงการเพื่อนำเงินที่ได้จากการขายสินค้ามาดำเนินการพัฒนาโครงการให้เลี้ยงตัวเองได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่สามารถยืนได้ด้วยตนเอง

ฝึกปฏิบัติให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมและมีการดำเนินการตามรูปแบบสหกรณ์ให้ถูกต้องต่อไป

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่

การบริการอาหารของโรงเรียนโดยคณะครูและนักเรียน

มีการหมุนเวียนให้ครูและนักเรียนร่วมกันตักอาหารอย่างถูกสุขลักษณะตามหลักอนามัยมีการตรวจสุขภาพของแม่ครัวเป็นประจำทุกภาคเรียนการแต่งกายที่ถูกสุขลักษณะ

พัฒนารูปแบบให้มีมาตรฐานถูกสุขลักษณะในการบริหารด้านอาหารมีการประเมินทุกเดือน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่

ตรวจสอบสมรรถภาพของร่างกายนักเรียน

มีการชั่งน้ำหนัก-วัดส่วนสูงในทุกภาคเรียนและมีแบบประเมินสุขภาพของนักเรียนในด้านต่าง ๆ เพื่อตรวจสอบสมรรถภาพของร่างกาย

ติดต่อกับศูนย์อนามัยในการตรวจสุขภาพของนักเรียนอย่างเป็นระบบ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่

การรักษาความสะอาดของร่างกายและสุขภาพช่องปาก

มีการตรวจสอบการแต่งกายของนักเรียนทุกเช้ารวมถึงร่างกายและมีการให้นักเรียนทุกชั้นแปรงฟันทุกวันหลังรับประทานอาหารกลางวันโดยให้ครูประจำชั้นเป็นผู้ตรวจสอบมีการบันทึกในทุก ๆ วัน

ติดต่อกับศูนย์อนามัยในการตรวจสุขภาพช่องปากของนักเรียนอย่างเป็นระบบ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่

การพัฒนาอาคารสถานที่ให้ถูกสุขอนามัยปลอดภัย

มีการพัฒนาสถานที่ต่าง ๆ ที่มีความเสี่ยงให้ถูกสุขลักษณะด้านสิ่งแวดล้อมรวมถึงการพัฒนาเรื่องของห้องน้ำให้สะอาด

มีการดำเนินการพัฒนาอาคารสถานที่ห้องน้ำให้ถูกสุขลักษณะและเข้าประกวดเพื่อขอรับรางวัลในระดับประเทศต่อไปและเป็นต้นแบบเพื่อพัฒนาสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การบริโภค

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
9. อื่นๆ

 

 

 

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. อื่นๆ

 

 

 

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

 

 

 

5. เกิดกระบวนการชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. อื่นๆ

 

 

 

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. อื่นๆ

 

 

 


โรงเรียนอนุบาลจอมบึง จังหวัด ราชบุรี

รหัสโครงการ ศรร.1213-037

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( นางบรรเจิด อุ่นมณีรัตน์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

vertical_align_topไปบนสุด