โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง)

รายงานฉบับสมบูรณ์

โครงการ
" โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง) "
115/1 หมู่ 6 ตำบลหนองงูเหลือม อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม

หัวหน้าโครงการ
นายเอกนิษฐ์ ปริสุทธิกุล

ได้รับการสนับสนุนโดย โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง)
ศูนย์เรียนรู้และเครือข่ายเด็กไทยแก้มใส ปี 2559
เมษายน 2560

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง)

ที่อยู่ 115/1 หมู่ 6 ตำบลหนองงูเหลือม อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม จังหวัด นครปฐม

รหัสโครงการ ศรร.1213-035 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-ก.4

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง) จังหวัดนครปฐม" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน 115/1 หมู่ 6 ตำบลหนองงูเหลือม อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง) ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง)

บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง) " ดำเนินการในพื้นที่ 115/1 หมู่ 6 ตำบลหนองงูเหลือม อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม รหัสโครงการ ศรร.1213-035 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 120,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง) เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 559 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ	»
บทคัดย่อ	»
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล	»
วัตถุประสงค์โครงการ	»
กิจกรรม/การดำเนินงาน	»
กลุ่มเป้าหมาย	»
ผลลัพธ์ที่ได้	»
การประเมินผล	»
ปัญหาและอุปสรรค	»
ข้อเสนอแนะ	»
เอกสารประกอบอื่นๆ	»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย

โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ

สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง) จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

วัตถุประสงค์โครงการ

เพื่อให้เด็กนักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
เพื่อค้นหารูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมผู้ปกครองและคนในชุมชน มีส่วนร่วมในการดูแลภาวะสุขภาพของนักเรียน จัดสิ่งแวดล้อมอาหารที่ดีต่อสุขภาพ สร้างความยั่งยืนในการดำเนินงาน
เพื่อให้นักเรียนตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดด้านอาหารและโภชนาการ
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการรักษาความสะอาดร่างกายและดูแลพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้สะอาดถูกสุขลักษณะโดยนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

นักเรียนมีความรู้และทักษะด้านการเกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพ
นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่พึงประสงค์เหมาะสมตามวัยมีโภชนาการสมวัย
นักเรียนมีผลการเรียนดี
นักเรียนมีจิตสาธารณะในการดูแลด้านการส่งเสริมสุขภาพ และอนามัยสิ่งแวดล้อม

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์^** กิจกรรมของโครงการ	ผลผลิต^*
	ผลผลิตที่ตั้งไว้	ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. อบรมการใช้โปรแกรม
วันที่ 27 มีนาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ การประชุมเรื่องการใช้งานระบบติดตามโครงการเด็กไทยแก้มใส แบบออนไลน์ ปรับแก้โครงการ ลงรายละเอียดโครงการ ผ่านเว็ป วางแผนดำเนินกิจกรรม ทดลอง รายงาน กิจกรรม ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น สามารถใช้งานนระบบติดตามโครงการเด็กไทยแก้มใสได้อย่างมีประสิทธิภาพ	2	46
2. กิจกรรมปลูกผักปลอดสารต้านทานโรค
วันที่ 18 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ สำรวจความต้องการของนักเรียนชอบรับประทานผักอะไรบ้าง ซื้อเมล็ดพันธ์ุผักและวัสดุสำหรับปลูกที่ใช้ปลูกและจัดซื้อก้อนเห็ด ซึ่งมีโรงเรือนอยู่แล้วตั้งแต่โครงการปีที่ 1 นักเรียนร่วมกันปลูกผักและดูแลรดน้ำพรวนดิน กำจัดวัชพืชถอนหญ้าไปเลี้ยงไก่ไข่ที่ได็เลี้ยงไว้ เมื่อผักเจริญเติบโตจนเก็บเกี่ยวได้แล้วก็นำไปจำหน่ายให้กับโครงการอาหารกลางวันโดยผ่านสหกรณ์นักเรียนและจำหน่ายให้กับผู้ครู ปกครอง โรงเรียนได้จัดให้มีการปลูกผักไร้ดินขึ้นเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนและผู้ปกครองอีกทั้งโรงเรียนที่เป็นเครือข่ายในกลุ่มโรงเรียนเดียวกัน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนนำผลผลิตขายผ่านสหกรณ์ให้กับโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียน นักเรียนมีผลไม้รับประทาน มีปุ๋ยหมัก ปุ๋ยชีวภาพ ใส่แปลงเกษตร นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการทำงานเกษตร สามารถปรับตัวและให้ความร่วมมือในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนมีแหล่งอาหารปลอดสารพิษสำหรับนักเรียน	131	179
3. กิจกรรมเลี้ยงปลาในบ่อซีเมนต์ ครั้งที่ 1
วันที่ 22 มิถุนายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ เลี้ยงปลาน้ำจืด เช่น ปลาดุกปลานิลเป็นต้นตามบริบทของโรงเรียนเนื่องจากมีพื้นที่น้อยต้องเลี้ยงในบ่อซีเมนต์เก่า(เดิมเป็นแทงค์น้ำปูนตัดครึ่ง)และเป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนซึ่งบูรณาการกับโครงการเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ปลาที่ได้นำมาเป็นอาหารกลางวันให้กับนักเรียน นักเรียนเกิดความรู้และทักษะในการเลี้ยงปลา ร่วมทำงานกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	47	45
4. การอบรมการทำน้ำยาทำความสะอาดอเนกประสงค์จากน้ำหมักมะกรูด
วันที่ 14 กรกฎาคม 2559 เวลา 13:00 น. กิจกรรมที่ทำ เชิญวิทยากร กำนดวันอบรม และขออนุมัติจากผู้บริหาร เริ่มอบรมนักเรียนชั้นป.4-ป.6 ในชั่วโมงลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ นักเรียนลงมือปฏิบัติ โดยมีวิทยากรและคุณครูลงไปช่วยคำแนะนำ นำผลิตภัณฑ์ไปจำหน่ายโดยสหกรณ์นักเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนเกิดทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี มีการปฏิบัติลงมือจริงและสามารถนำผลงานที่ได้มาใช้และจำหน่ายได้ นักเรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันของนักเรียนและนำความรู้ไปบอกผู้ปกครองร่วมกันทำเป็นอาชีพเสริมได้	189	177
5. กิจกรรมจัดอบรมการทำสบู่สมุนไพรเสริมสุขภาพ
วันที่ 8 สิงหาคม 2559 เวลา 13:00 น. กิจกรรมที่ทำ ขออนุมัติผุ้รับผิดชอบโครงการและติดต่อประสานงานวิทยากรร่วมประชุมวางแผนงานกิจกรรม จัดกิจกรรมดำเนินกิจกรรมตามขี้นตอนที่วิทยากรวางไว้โดยวิทยากรให้ความรู้นักเรียนอย่างใกล้ชิด วิทยากรสรุปขั้นตอนและเคล็ดลับต่างๆให้นักเรียนฟัง นำผลงานที่ได้ออกจำหน่ายโดยให้เจ้าหน้าที่สหกรณืไปจำหน่าย ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลิตที่ได้มีดังนี้คือ ได้ความภาคภูมิใจในผลงานของตนเองไม่เคยทำมาก่อนในชีวิตเพิ่งเคยทำและนำไปใช้ได้จริง เกิดแรงปันดาลใจต้องการจะนำความรู้ไปบอกครอบคร้วให้ทำเป็นอาชีพเสริมและทำเพื่อใช้เอง กิจกรรมของโรงเรียนบรรลุจุดประสงค์ที่วางไว้	99	97
6. กิจกรรมขยับกายทุกวัน สร้างสรรค์สุขภาพ
วันที่ 20 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดอบรมนักเรียนที่เป็นแกนนำในการออกกำลังกายและให้ความรู้ แล้วมานำนักเรียนในการทำกายบริหารประกอบเพลงหน้าเสาธงในช่วงเช้า และเป็นผู้นำการออกกำลังกายให้กับนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนเกิดความตระหนักในการดูแลสุขภาพร่างกาย นักเรียนมีสุขภาพกายและใจที่แข็งแรงและสมบูรณ์ปราศจากโรคภัยต่าง นักเรียนสามารถใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น นักเรียนนำความรู้และทักษะที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน	718	709
7. ปลูกผักต้านทานโรค ครั้งที่ 2
วันที่ 21 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ให้นร.รับผิดชอบแบ่งพื้นที่ปลูกผัก โดยให้นร.ในแต่ละชั้นเรียนศึกษาความรู้การปลูกผัก ระดมความคิดในการเลือกชนิดผักที่จะปลูก และลงมือปลูกผัก รวมทั้งบำรุงรักษาแปลงผัก ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น มีผักปลอดสารพิษได้รับประทานในมื้อกลางวัน ได้แก่ ผักกวางตุ้ง ผักบุ้ง ผักคะน้า ผักกาดหอม ผักสลัด เห็ดนางฟ้า และฝรั่งกิมจู	548	548
8. กิจกรรมลดอ้วน ลดโรค
วันที่ 24 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ขั้นตอนการปฎิบัติกิจกรรม สำรวจนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์และนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะมีน้ำหนักเกินเกณฑ์ รวบรวมรายชื่อและติดต่อประสานงานวิทยากรมาให้ความรู้กับนักเรียนเรื่องภาวะโภชนาการที่ดี จัดการอบรมนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์และนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะมีน้ำหนักเกินเกณฑ์ สรุปความรู้ที่ได้รับจากการอบรมโดยการสังเกตและติดตามผล ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลการดำเนินการ นักเรียนได้รับความรู้เรื่องในการรับประทานอาหารที่ดีมีประโยชน์ในสัดส่วนที่ถูกต้องการออกกำลังกายและการปฏิบัติตัวในชีวิตประจำวันที่มีประโยชน์สามารถช่วยควบคุมน้ำหนักได้ นักเรียนเกิดความตระหนักในเรื่องอาหารที่ทำให้เกิดโทษต่อร่างกายและโรคภัยที่เกิดจากการรับประทานอาหารที่ไม่ถูกสุขลักษณะ มีนักเรียนที่ลดและควบคุมน้ำหนักของตนเองได้มีจำนวนมากขึ้น	89	88
9. ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำรายงานโครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสงวดที่1 และขอเบิกเงินงวดที่ 2
วันที่ 25 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น มีความรู้และความเข้าใจในการลงระบบออนไลน์มากยิ่งขึ้น	2	1
10. กิจกรรมบูรณาการเกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพ
วันที่ 24 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดเป็นฐานแหล่งเรียนรู้การเกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย ดังนี้ การแปรรูปอาหารเพื่อสุขภาพ จัดแหล่งเรียนรู้ในห้องสหกรณ์ ห้องพยาบาล โดยจัดป้ายนิเทศให้ความรู้ตามบริบทของห้องต่าง ๆ คุณครูนำนักเรียนเข้าสู่ฐานการเรียนรู้ต่าง ๆ ในชั่วโมงลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ โดยจัดชั่วโมงสลับกัน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ เช่น การอ่าน การคิดวิเคราะห์ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่โรงเรียนจัดขึ้นอย่างมีความสุข นักเรียนเกิดความสามัคคีในหมู่คณะ นักเรียนมีความอดทน และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้	372	591
11. เลี้ยงปลาน้ำจืดในบ่อปูนซีเมนส์ครั้งที่ 2
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ให้ความรู้กับนักเรียน เกี่ยวกับปลาน้ำจืดที่เลี้ยงง่าย โตไว ได้แก่ ปลาดุก ปลานิล จัดหาแหล่งเลี้ยงปลาและแบ่งกลุ่มนักเรียนช่วยกันเลี้ยงปลาโดยเป็นเด็กชั้นมัธยม สังเกตการเจริญเติบโต ดูแลให้อาหาร เปลี่ยนน้ำ ให้วัคซีน จนกระทั่งปลาเจริญเติบโตเต็มที่ และสามารถนำไปขายผ่านสหกรณ์โรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนเกิดทักษะความรู้ในการเลี้ยงปลา สามารถนำไปประกอบอาชีพได้ โครงการอาหารกลางวันของโรงเรียนมีเนื้อปลาบริโภค นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนการเจริญเติบโตของปลา	548	548
12. กิจกรรมจัดอบรมแม่ครัว แม่ค้าและผู้สนใจในเรื่องอาหารและโภชนาการ
วันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ขออนุมัติจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่บุคลากรที่เกี่ยวข้องในการจัดอาหารที่ดีถูกสุขลักษณะและสุขาภิบาล แจ้งผู้เกี่ยวข้องทราบประชุมวางแผนจัดกิจกรรมร่วมประสานงานกับวิทยากรที่มาให้ความรู้ จัดกิจกรรมตามที่วางแผนไว้ สรุปผสการจัดกิจกรรม ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดอาหารให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องอาหารที่ต้องได้สารอาหารครบ5หมุ่และในสัดส่วนที่ถุกต้องตามหลักโภชนาการ นักเรียนได้รับประทานอาหารถูกหลักโภชนาการสารอาหารครบถ้วนโดยครูโครงการอาหารกลางวันที่ผ่านการอบรมการจัดสำรับอาหาร นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง	43	32
13. อบรมครูเรื่องการติดตามภาวะโภชนาการและการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียน
วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ประชุมครูโรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม ให้ความรู้เรื่องการติดตามภาวะโภชนาการนักเรียนและการเฝ้าระวัง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ครูได้ความรู้เรื่องการติดตามและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของนักเรียน และนำความรู้ที่ได้มาปรับใช้กับนักเรียนในห้องเรียนของตนที่ดูแลรับผิดชอบ	35	45
14. ประกวดวัยใส ใส่ใจสุขภาพฟันและเพลงล้างมือ
วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ คัดเลือกนักเรียนที่มีฟันสวยห้องละ 1 คน ประกวดสุขภาพฟัน และครูให้ความรู้การดูแลสุขภาพฟัน กิจกรรมประกวดทำท่าทางประกอบเพลงล้างมือ โดยแต่ละห้องส่งตัวแทนเป็นทีมเข้าประกวด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนได้ความรู้ และทักษะ กระบวนการ ในการดูแลรักษาฟัน เกิดความตระหนักที่จะดูแลรักษาฟันให้สะอาดและแข็งแรงอยู่เสมอ นักเรียนได้รับความรู้ในการดูแลสุขอนามัยส่วนตัวที่ถูกต้อง	500	500
15. จัดกิจกรรมโครงการขยะจ๋าบูรณาการเกษตร
วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ประชุมวางแผนการดำเนินงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินงานและผู้ประสานงานโครงการในช่วงชั้นต่างๆ จัดกิจกรรมโดยร่วมกันจัดเป็นช่วงชั้นเข้าชมกิจกรรมจากครูและนักเรียนชั้นอนุบาลในการนำขยะมาทำให้มีคุณค่ามากขึ้น นักเรียนเข้าร่วมงานในโครงการขยะจ้าแล้วร่วกันสรุปเป็นรายงานส่งคุณครู ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนเกิดความตระหนักในการดูแลและพัฒนาสภาพแวดล้อมต่างๆในโรงเรียนในมากยิ่งขื้น นักเรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์ในการนำขยะหรือวัสดุที่ไม่ใช้แล้วมาทำให้เกิดมูลค่าหรือนำกลับมาใช้ใหม่ได้ ทำให้สภาพแวดล้อมของโรงเรียนน่าอยู่ร่มรื่นแลปลอดภัย	657	657
16. ฐานการเรียนรู้สหกรณ์นักเรียน
วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ประชุมคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียนวางแผนดำเนินงานจัดบรรยากาศสหกรณ์ให้เป็นแหล่งการเรียนรู้และจัดรายการจัดจำหน่ายสินค้านอกสถานที่ตามโอกาส 2.จัดกลุ่มนักเรียนที่เป็นกรรมการช่วยกันปฏิบัติงานตามแผนดำเนินงาน 3.คณะครูเป็นที่ปรึกษาการทำงานของนักเรียนทั้งในและนอกสถานที่เช่นวัดหนองงูเหลือมโรงเจเป็นต้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.นักเรียนเกิดความรู้และทักษะในการดำเนินงานรัานค้าสหกรณ์ 2.เกิดตวามสามัคคีในหมู่คณะยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3.ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ซื่อสัตย์ และใช้ชีวิตโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4.เกิดทักษะและประสบการณ์ในการประกอบอาชีพที่สุจริต	18	18
17. เลี้ยงไก่ไข่อินทรีย์อารมณ์ดีไข่แดง
วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ซื้อแม่พันธ์ุไก่ไข่มาจำนวน 50 ตัวเพื่อให้นักเรียนฝึกเลี้ยงไก่ไข่และนำไข่มาทำเป็นอาหารกลางวันในโรงเรียน 2.ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาความรู้ในการเลี้ยงไก่ไข่ แล้วตั้งเป็นกลุ่มสนใจเลี้ยงไก่ 3.จัดกลุ่มหมุนเวียนการเลี้ยงไก่และเก็บไข่ไปส่งให้กับสหกรณ์เพื่อขายต่อไปยังโครงการอาหารกลางวันต่อไป ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.ได้ผลผลิตที่เกิดขึ้นคือได้ไข่ไก่ที่สดสะอาด ปลอดภัยจากสารเร่งต่างๆ ซึ่งจะเป็นอาหารที่ปลอดภัยต่อไป 2.นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมที่ดีมีประโยชน์นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3.นักเรียนเกิดความสามัคคีในหมู่คณะ ให้เกียรติและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้	596	596
18. กิจกรรมห้องเรียน 3 ดี
วันที่ 16 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ประชุมเสนอแนวทางการพัฒนาห้องเรียน ซึ่งเป็นสิ่งแวดล้อมที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของนักเรียนให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการดูแลสุขภาพของนักเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 2.สรุปเป็นแนวทางเดียวกันว่าควรมีการตบแต่งเป็นห้องเรียน 3 ดี ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.นักเรียนเกิดความรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพที่ดี 2.ห้องเรียนมีบบรยากาศที่ดีมีมุมสุขภาพให้ความรู้ด้านสุขภาพกับนักเรียน	559	559
19. จัดทำรายงานปิดโครงการ งวด 2 พร้อมคืนดอกเบี้ย
วันที่ 6 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ คืนดอกเบี้ยโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ได้คืนดอกเบี้ยให้ สสส.จำนวน 13.73 บาท	1	2

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

ผลผลิตโครงการ

	วัตถุประสงค์	อธิบาย
1	เพื่อให้เด็กนักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด : 1.ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน ภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ย ไม่เกิน 7% ดูส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ(กรณีที่ภาวะโภชนาการไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดให้ลดลงจากเดิมไม่น้อยกว่า 0.5 ต่อปีมีภาวะค่อนข้างผอมและผอม ไม่เกิน 7%	.ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน ภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ย เกิน 7% ดูส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ(กรณีที่ภาวะโภชนาการไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดให้ลดลงจากเดิมไม่น้อยกว่า 0.5 ต่อปีมีภาวะค่อนข้างผอมและผอม ไม่เกิน 7%
2	เพื่อค้นหารูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด : นักเรียนลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพ โดยนำความรู้ที่ได้ไปใช้ส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพอย่างมีประสิทธิภาพ	นักเรียนลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพ โดยนำความรู้ที่ได้ไปใช้ส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพอย่างมีประสิทธิภาพ
3	เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมผู้ปกครองและคนในชุมชน มีส่วนร่วมในการดูแลภาวะสุขภาพของนักเรียน จัดสิ่งแวดล้อมอาหารที่ดีต่อสุขภาพ สร้างความยั่งยืนในการดำเนินงาน ตัวชี้วัด : นักเรียนได้กินผัก ผลไม้หลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันเฉลี่ย - ผักวันละประมาณ40-100กรัม(อนุบาล 3 ช้อน(50 กรัม) ประถม 4 ช้อน(70 กรัม)และมัธยม 5 ช้อน(90 กรัม)) - ผลไม้(อนุบาล 1/2 ส่วน ประถม 1 ส่วน)ต่อมื้อต่อคน	นักเรียนได้กินผัก ผลไม้หลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวันเฉลี่ย - ผักวันละประมาณ40-100กรัม(อนุบาล 3 ช้อน(50 กรัม) ประถม 4 ช้อน(70 กรัม)และมัธยม 5 ช้อน(90 กรัม)) - ผลไม้(อนุบาล 1/2 ส่วน ประถม 1 ส่วน)ต่อมื้อต่อคน
4	เพื่อให้นักเรียนตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดด้านอาหารและโภชนาการ ตัวชี้วัด : 1. มีรายการอาหารหมุนเวียนราย 1 เดือน ตามมาตรฐานโภชนาการ (ใช้ Thai School Lunch Program) 2. ปรุง ประกอบอาหารถูกหลักโภชนาการ สุขาภิบาลและอาหารปลอดภัย 3. นักเรียนได้รับประทานอาหารตามปริมาณและสัดส่วนของมาตรฐานโภชนาการในทุกมื้อ 4. ร้านจำหน่ายอาหารว่างและเครื่องดื่มได้มาตรฐานโภชนาการ รจัดด้านอาหารและโภชนาการ	มีรายการอาหารหมุนเวียนราย 1 เดือน ตามมาตรฐานโภชนาการ (ใช้ Thai School Lunch Program) ปรุง ประกอบอาหารถูกหลักโภชนาการ สุขาภิบาลและอาหารปลอดภัย นักเรียนได้รับประทานอาหารตามปริมาณและสัดส่วนของมาตรฐานโภชนาการในทุกมื้อ ร้านจำหน่ายอาหารว่างและเครื่องดื่มได้มาตรฐานโภชนาการ รจัดด้านอาหารและโภชนาการ
5	เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการรักษาความสะอาดร่างกายและดูแลพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้สะอาดถูกสุขลักษณะโดยนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนมีสุขภาพกายที่สะอาดและแข็งแรง 2. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ดีสะอาด ปลอดภัยและร่มรื่น	นักเรียนมีสุขภาพกายที่สะอาดและแข็งแรงร้อยละ80 โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ดีสะอาดปลอดภัยร่มรื่น

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

บทคัดย่อ^*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้เด็กนักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง (2) เพื่อค้นหารูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ (3) เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมผู้ปกครองและคนในชุมชน มีส่วนร่วมในการดูแลภาวะสุขภาพของนักเรียน จัดสิ่งแวดล้อมอาหารที่ดีต่อสุขภาพ สร้างความยั่งยืนในการดำเนินงาน (4) เพื่อให้นักเรียนตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดด้านอาหารและโภชนาการ (5) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการรักษาความสะอาดร่างกายและดูแลพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้สะอาดถูกสุขลักษณะโดยนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง)

รหัสโครงการ ศรร.1213-035 รหัสสัญญา 58-00-2265-ก.4 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
กระบวนการชุมชน
มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่			กิจกรรมปลูกผักและผลไม้ปลอดสารพิษ	กิจกรรมการปลูกผักและผลไม้ปลอดสารพิษนั้เป็นกิจกรรมที่นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตัวเองลงมือทำจริงทำซ้ำๆจากเดิมพื้นฐานของนักเรียนบางคนไม่เคยทำงานเกษตรมาก่อนเลยเมื่อนักเรียนได้ทำก็ก่อให้เกิดความรู้และทักษะเป็นองค์ความรู้ที่ติดตัวนักเรียนไปเป็นการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอีกทั้งยังเป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนชั้นอื่นๆในโรงเรียน	ขยายพื้นที่ในการปลูกผักผลไม้มีการจัดแปลงหรือสถานที่ปลูกให้เป็นสถานที่พักผ่อนของนักเรียนและประดับตบแต่งเป็นสวนผักที่ร่มรื่นนักเรียนที่มาเรียนก็มีความสุขจะทำสวนผักให้เป็นห้องเรียน แบบวิถีธรรมชาติเน้นความพอเพียงเรียบง่ายเป็นแหล่งเรียนรู้การเกษตรแบบครบวงจรโดยให้นักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการอย่างสร้างสรรค์โดยมีคุณครูเ)ป็นผู้ให้คำแนะนำและที่ปรึกษา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่			กิจกรรมสวัสดิการร้านค้า	ให้นักเรียนร่วมเป็นสมาชิกสวัสดิการร้านค้าของโรงเรียนทุกคน จัดสวัสดิการร้านค้าโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้สหกรณ์ในโรงเรียน	จัดกิจกรรมนี้อย่างต่อเนื่องเพราะเป็นกิจกรรมที่ดีทำให้นักเรียนเกิดความตระหนักในการใช้จ่ายอย่างประหยัด

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. กระบวนการใหม่			การให้นักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดบริการอาหารกลางวันโดยมีการสำรวจรายการอาหารที่นักเรียนส่วนใหญ่ชื่นชอบแลัวนำมาจัดโดยใช้โปรแกรมThai school lunch	ให้ครูประจำชั้นรวบรวมชื่ออาหารที่นักเรียนชอบแล้วนำมาสรุปส่งให้คุณครูด้านอาหารกลางวันเพื่อสรุปเป็นข้อมูลต่อไป	จัดอาหารตามความต้องการของนักเรียนเป็นลำดับ และจัดกิจกรรมตอบปํญหาที่เกี่ยวกับอาหารกลางวันของโรงเรียน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่			กิจกรรมการเต้นออกกำลังกายและการเล่นกีฬาตามอัธยาศัยของนักเรียน	จัดให้มีชมรมเต้นเพื่อสุขภาพชมรมเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพโดยมีนักเรียนที่ผ่านการอบรมมาเป็นแกนนำในการเต้นออกกำลังกาย	จัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องให้เด็กได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆที่ได้รับมอบหมาย

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่			กิจกรรมการทำท่าทางประกอบเพลงล้างมือ กิจกรรมประกวดฟันสวยสุขภาพดี	-จัดกิจกรรมโดยใหันักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมโดยครูประจำชั้น คัดเลือกทีมที่ชนะระดับห้องเรียนมาประกวดกับห้องอื่นๆ	จัดกิจกรรมนี้อย่างต่อเนื่องเพราะเป็นกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนเกิดความตระหนักในการพัฒนาดูแลอนามัยส่วนบุคคลและส่งเสริมสุขนิสัยที่ดีในการชีวิตประจำวันจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาต่อไป

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่			กิจกรรมการทำน้ำยาอเนกประสงค์และการทำสบู่เสริมสมุนไพร	หลังจากจัดกิจกรรมอบรมไปแล้วนั้นทำให้นักเรียนเกิดความตระหนักในการรักษาความสะอาดสถานที่ต่างๆเช่น ห้องน้ำห้องส้วมและได้ความรู้ในการทำผลิตภัณฑ์ที่ปลอดภัยและประหยัด	จัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องโดยให้นักเรียนที่ผ่านการอบรมเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ให้กัรุ่นน้องโดยครูเป็นที่ปรึกษาในการทำกิจกรรม

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
99. อื่นๆ

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การบริโภค

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การออกกำลังกาย

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
9. อื่นๆ

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. อื่นๆ

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. มีธรรมนูญของชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. อื่นๆ

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. อื่นๆ

โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม (ประชารัฐบำรุง) จังหวัด นครปฐม

รหัสโครงการ ศรร.1213-035

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( นายเอกนิษฐ์ ปริสุทธิกุล )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

ไปบนสุด