แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเกษตรไปพัฒนาต่อยอดที่บ้านได้และสามารถสร้างรายได้ให้กับครอบครัวได้60% ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติเพาะเห็ดนางฟ้าได้ 2.นักเรียนสามารถแปรรูปอาหารจากเห็ดนางฟ้าและปลาดุกได้และสามารถผลิตจำหน่ายเพื่อสร้างรายได้ให้กับครอบครัวได้ |
||||||
| 2 | 2.นักเรียนรู้จักเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ต่อร่างกายปราศจากสารปนเปื้อนและรู้จักประโยชน์ของการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพเพื่อห่างไกลจากโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ 60 % ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนและผู้ปกครองสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันและพ้นจาการเสี่ยงต่อการเกิดโรคอ้วน 2.นักเรียนได้รับประทานอาหารมื้อเช้าอย่างทั่วถึงทุกคน 3.นักเรียนมีน้ำหนักตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 % 4.นักเรียนมีสุขภาพดีปลอดจากโรคที่เกิดจากการบริโภค |
||||||
| 3 | 3.นักเรียนรู้ระบบการบริหารจัดการในเรื่องสหกรณ์นักเรียนโดยสมาชิกที่เป็นนักเรียนได้ด้วยตนเอง 60% ตัวชี้วัด : 1.โรงเรียนมีกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนเป็นสมาชิกและนำเนินการโดยนักเรียน |
||||||
| 4 | เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมระหว่างครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมมชน ตัวชี้วัด : 1. โรงเรียนมีระดับความสำเร็จในด้านการเชื่อมโยงอาหารและสุขภาพอยู่ในระดับ 4 2. จำนวนกิจกรรมที่มีส่วนร่วมของครู นักเรียน ปกครอง และชุมชนเพิ่มขึ้น 40 เปอร์เซ็นต์ |