โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1

รายงานฉบับสมบูรณ์

โครงการ
" โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 "
323 หมู่ที่ 2 ตำบลเหนือคลอง อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่

หัวหน้าโครงการ
นายจิรศักดิ์ เจียงจิรศักดิ์

ได้รับการสนับสนุนโดย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1
ศูนย์เรียนรู้และเครือข่ายเด็กไทยแก้มใส ปี 2559
เมษายน 2560

ชื่อโครงการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1

ที่อยู่ 323 หมู่ที่ 2 ตำบลเหนือคลอง อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่ จังหวัด กระบี่

รหัสโครงการ ศรร.1413-093 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-ต.10

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 จังหวัดกระบี่" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน 323 หมู่ที่ 2 ตำบลเหนือคลอง อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1

บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 " ดำเนินการในพื้นที่ 323 หมู่ที่ 2 ตำบลเหนือคลอง อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่ รหัสโครงการ ศรร.1413-093 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 120,000.00 บาท จาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 1006 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ	»
บทคัดย่อ	»
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล	»
วัตถุประสงค์โครงการ	»
กิจกรรม/การดำเนินงาน	»
กลุ่มเป้าหมาย	»
ผลลัพธ์ที่ได้	»
การประเมินผล	»
ปัญหาและอุปสรรค	»
ข้อเสนอแนะ	»
เอกสารประกอบอื่นๆ	»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ
สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น

จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นซึ่งในปีที่ 1 ได้ดำเนินการดังต่อไปนี้

สถานการณ์ปัญหาการบริโภคอาหารและโภชนาการภายในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 ในปีการศึกษา2557 โดยภาพรวม เผชิญภาวะโภชนาการสองด้านทั้งภาวะโภชนาการขาดและภาวะโภชนาการเกิน คือประสบกับปัญหาการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกหลักโภชนาการ รวมทั้งผู้ปกครองของนักเรียนขาดความรู้เรื่องโภชนาการมีการส่งเสริมให้บุตรหลานรับประทานขนมกรุบกรอบ และดื่มน้ำหวาน หรือน้ำอัดลม ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่เสี่ยงอย่างน่าเป็นห่วง คือ ดื่มน้ำอัดลม หรือดื่มน้ำหวาน (ดื่มทุกวัน) ร้อยละ 30.20 กินขนมกรุบกรอบ (ทุกวัน) ร้อยละ 30.73 และจากการสำรวจพบว่า นักเรียนระดับปฐมวัยมีอัตราการบริโภคผัก ผลไม้น้อย มีเพียงร้อยละ 10.64 ที่ชอบรับประทานผักและผลไม้ส่วนนักเรียนระดับประถมศึกษา ร้อยละ 25.75 ที่ชอบรับประทานผักและผลไม้ตามที่โรงเรียนจัดให้ในโครงการอาหารกลางวัน จากปัญหาการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกหลักโภชนาการของนักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 พบว่านักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 ที่มีส่วนสูงตามเกณฑ์ อายุ (เตี้ย) ร้อยละ 5.69 และมีน้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง (เริ่มอ้วน และอ้วน) ร้อยละ 9.40(ผอม) ร้อยละ 9.17ด้วยเหตุนี้โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 ได้เล็งเห็นความสำคัญของปัญหาภาวะโภชนาการทั้งขาดและเกินของนักเรียน จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสในโรงเรียนขึ้น เพื่อลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของนักเรียน และมีความรู้ แนวทางในการจัดการส่งเสริมสุขภาพ และพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

บทเรียนความสำเร็จในการจัดการปัญหาด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพนักเรียนที่ผ่านมา โรงเรียนได้ดำเนินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้วยการประกาศ และดำเนินการให้เป็นโรงเรียนปลอดน้ำอัดลม เครื่องดื่มรสหวานทุกประเภท ขนมกรุบกรอบ พร้อมทั้งกำกับขนมและเครื่องดื่มรอบรั้วโรงเรียน รวมทั้งควบคุม ป้องกันและแก้ไขปัญหาภาวะอ้วน ผอม เตี้ย และฟันผุในเด็กวัยเรียน จัดให้นักเรียนทุกคนได้บริโภคผักมื้อกลางวันทุกวันเปิดเรียน ตามปริมาณที่แนะนำ พร้อมทั้งประสานโรงพยาบาลในเขตบริการของโรงเรียนให้มีการบริการตรวจสุขภาพ ตรวจช่องปากเด็กนักเรียนและให้บริการเคลือบหลุมร่องฟันในฟันกรามแท้ รวมถึงการส่งเสริมสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ของเด็ก มีโครงการแก้ไขปัญหาสุขภาพที่มีความชุกสูงหรือเป็นอันตรายในเด็กวัยเรียนได้ผลสำเร็จ และต่อเนื่อง มีระบบเฝ้าระวังและช่วยเหลือนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงเรื่องยาเสพติด เพศ และความรุนแรง

เพื่อให้การแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการและสุขภาพนักเรียนบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายต่อเนื่องยั่งยืน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 จึงได้จัดทำโครงการโรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใสขึ้น โดยมีปณิธานอย่างมุ่งมั่นในการเจริญรอยตามพระยุคลบาท สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในการน้อมนำรูปแบบการบริหารจัดการที่ดีด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของนักเรียนอย่างครบวงจร มาปฏิบัติและพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใส เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้กินอิ่มอย่างมีคุณภาพ แก้มใส โภชนาการสมวัย สุขภาพแข็งแรง และมีคุณภาพชีวิตที่ดี เติบโตเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศชาติ

วัตถุประสงค์โครงการ

เพื่อบูรณาการเกษตร สหกรณ์ อาหารและโภชนาการ ภายในโรงเรียน ชุมชนและเครือข่ายในพื้นที่ โดยนำผลผลิตที่ได้ไปใช้ในโครงการอาหารกลางวัน
เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจและส่งเสริมสุขภาพอนามัยการจัดบริการอาหารตามหลักโภชนาการและหลักสุขาภิบาลแก่นักเรียนผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
เพื่อสร้างกระบวนการ ประเมิน ติดตามและเฝ้าระวัง การแก้ปัญหาภาวะโภชนาการของนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ
เพื่อสร้างเครือข่ายของศูนย์โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใส ขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย จำนวน 4 โรงเรียน (โรงเรียนบ้านควนต่อ, โรงเรียนบ้านไสโป๊ะ, โรงเรียนบ้านไร่ใหญ่และโรงเรียนบ้านนาออก) ตามแนวทางการดำเนินงานความสำเร็จของการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
เพื่อประชาสัมพันธ์แนวทางการจัดกิจกรรมของศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 แก่โรงเรียน ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่างๆ ที่เข้ามาศึกษาดูงานตลอดปีการศึกษา 2559

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 มีการบูรณาการเกษตร สหกรณ์ อาหารและโภชนาการ ภายในโรงเรียน ชุมชนและเครือข่ายในพื้นที่ โดยนำผลผลิตที่ได้ไปใช้ในโครงการอาหารกลางวันเพียงพอต่อการบริโภคของนักเรียน
นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติกิจกรรมด้านการเกษตร สหกรณ์อาหารและโภชนาการทั้งยังสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความรู้ ความเข้าใจและส่งเสริมสุขภาพอนามัยการจัดบริการอาหารตามหลักโภชนาการและหลักสุขาภิบาล(การใช้งานโปรแกรม Thai School Lunch เพื่อจัดสำรับอาหาร)
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 กระบวนการ ประเมิน ติดตามและเฝ้าระวัง การแก้ปัญหาภาวะโภชนาการของนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ มีการใช้งาน(โปรแกรม B-Nutri ในการเฝ้าระวังติดตามภาวะโภชนาการของนักเรียน)
มีการขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่ายให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จำนวน 4 โรงเรียน (โรงเรียนบ้านควนต่อ, โรงเรียนบ้านไสโป๊ะ, โรงเรียนบ้านไร่ใหญ่, โรงเรียนบ้านท่านุ่นและโรงเรียนบ้านนาออก)

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์^** กิจกรรมของโครงการ	ผลผลิต^*
	ผลผลิตที่ตั้งไว้	ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. ผู้นำตัวน้อยด้านสุขอนามัย
วันที่ 27 เมษายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ครูอบรมนักเรียนแกนนำจำนวน 12 คน เกี่ยวกับกิจกรรมดังนี้ 1.การดูแลสุขภาพฟันและขั้นตอนการแปรงฟัน 2.การล้างมือที่ถูกวิธี 3.การเลือกรับประทานอาหารที่ดีมีประโยชน์ต่อสุขภาพ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนแกนนำสามารถอธิบายขั้นตอน และเป็นผู้นำนักเรียนในระดับชั้นปฐมวัยและประถมศึกษาทำกิจกรรม ดังนี้ 1.การดูแลสุขภาพฟันและขั้นตอนการแปรงฟัน 2.การล้างมือที่ถูกวิธี 3.การเลือกรับประทานอาหารที่ดีมีประโยชน์ต่อสุขภาพ ซึ่งส่งผลให้นักเรียนในระดับชั้นปฐมวัยมีสุขภาพดีทั้งร่างกายและจิตใจ ส่งผลให้โรงเรียนได้รับรางวัลพระราชทานจากกระทรวงศึกษาธิการ ในระดับก่อนประถมศึกษา อีกทั้งยังได้รับรางวัลโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชรและผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับรางวัลผู้อำนวยการต้นแบบโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชรอย่างดีเยี่ยม 2 โรงเรียน	16	13
2. ผักลูกล้อ/ผักลูกท่อ/ผักไต่ราว
วันที่ 18 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ นักเรียนเริ่มปฏิบัติกิจกรรรมตั้งแต่การผสมดินปลูก การเพาะเมล็ดพันธุ์ การย้ายต้นกล้าลงดิน การบำรุงดูแลรักษากำจัดวัชพืช จนกระทั่งการเก็บเกี่ยวผลผลิต ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ในการปฏิบัติกิจกรรม นักเรียนมีความสนใจสอบถาม หาความรู้ และกระตือรือร้น เพื่อให้ผลผลิตของตนเองเจริญเติบโตดี ผลผลิตที่เก็บเกี่ยวได้ในแต่ละครั้ง นักเรียนจะนำไปเป็นวัตถุดิบในการประกอบอาหารกลางวัน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในขั้นตอนการปลูกผักอย่างถูกวิธี การปลูกผักทำให้นักเรียนมีความเอาใจใส่ มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา มากขึ้น นักเรียนสามารถถ่ายทอดและเผยแพร่ความรู้ให้กับผู้อื่นได้ถูกต้อง	1,006	1,006
3. อาหารดีมีประโยชน์
วันที่ 19 พฤษภาคม 2559 กิจกรรมที่ทำ โรงเรียนดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมอาหารดีมีประโยชน์ให้แก่ นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 3 ฐานกิจกรรมได้แก่ กิจกรรมอาหารดีมีประโยชน์ ภาวะโภชนาการเด็กวัยเรียน และการบริการสุขภาพนักเรียน - ค่าวัสดุสำหรับการจัดทำฐานกิจกรรม จำนวน 3 ฐานกิจกรรม กิจกรรมละ 1,000 บาท - อาหารว่างสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา จำนวน 853 คน คนละ 20 บาท จำนวน 2 มื้อ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียน มีความรู้ความเข้าใจในการเลือกรับประทานอาหาร	1,698	1,698
4. ขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย
วันที่ 30 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ โรงเรียนในเครือข่ายและโรงเรียนต่างๆ ร่วมศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑ ได้ขยายความรู้ในการจัดการเกษตรในโรงเรียน สหกรณ์นักเรียน การจัดบริการอาหาร การติดตามภาวะโภชนาการ สมรรถภาพทางกาย และสุขภาพนักเรียน การจัดบริการด้านสุขภาพนักเรียนด้านการบริการสุขภาพ การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การบูรณาการด้านการเกษตร โภชนาการและสุขภาพ	0	790
5. Big Cleaning Day ครั้งที่ 2
วันที่ 23 มิถุนายน 2559 เวลา 13:00 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบ โดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.โรงเรียนมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมีการทำความสะอาดแบบปูพรม 2.นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาด รู้จักการช่วยเหลือ แบ่งปัน แบ่งหน้าที่ มีจิตสาธารณะ 3.โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste และโรงเรียนต้นแบบสิ่งแวดล้อมพัฒนาอย่างยั่งยืน ESSD	952	0
6. หนูน้อยนักสหกรณ์
วันที่ 18 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ นายไพรัช อ่อนประเสริฐ สหกรณ์จังหวัดกระบี่ พร้อมคณะอบรมให้ความรู้แก่คณะครูและนักเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนทั้งมด จำนวน 70 คน เข้ารับการอบรม "หนูน้อยนักสหกรณ์"	33	77
7. Big Cleaning Day ครั้งที่ 3
วันที่ 21 กรกฎาคม 2559 เวลา 13:30 น. กิจกรรมที่ทำ ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบโดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น โรงเรียนมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมีการทำความสะอาดแบบปูพรม นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาดรู้จักการช่วยเหลือแบ่งปันแบ่งหน้าที่ มีจิตสาธารณะ โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste และโรงเรียนต้นแบบสิ่งแวดล้อมพัฒนาอย่างยั่งยืน ESSD	1,043	0
8. ปรับปรุงอ่างล้างมือ/อ่างแปรงฟัน
วันที่ 22 กรกฎาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ปรับปรุงอ่างล้างมือ/อ่างแปรงฟัน โดยเปลี่ยนก๊อกน้ำ ขนาด 4 หุน จำนวน 30 จุด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ปรับปรุงอ่างล้างมือ/อ่างแปรงฟัน โดยเปลี่ยนก๊อกน้ำ ขนาด 4 หุน จำนวน 30 จุด	1,057	0
9. การตรวจสุขภาพนักเรียนประจำภาคเรียนที่ 1
วันที่ 10 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ โรงพยาบาลเหนือคลอง ได้จัดส่งแพทย์และเจ้าหน้าที่ บริการตรวจสุขภาพนักเรียน จำนวน 989 คน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 อันได้แก่ 1.การตรวจสุขภาพฟัน 2.การตรวจตา หูเหา 3.การฉีดวัคซีน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนในโรงเรียนได้รับการตรวจสุขภาพอย่างทั่วถึงทุกคน	994	994
10. Big Cleaning Day ครั้งที่ 1
วันที่ 11 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบโดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.โรงเรียนมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมีการทำความสะอาดแบบปูพรม 2.นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาดรู้จักการช่วยเหลือแบ่งปันแบ่งหน้าที่ มีจิตสาธารณะ 3.โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste และโรงเรียนต้นแบบสิ่งแวดล้อมพัฒนาอย่างยั่งยืน ESSD	1,057	1,043
11. Big Cleaning Day ครั้งที่ 4
วันที่ 11 สิงหาคม 2559 เวลา 13:00 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบ โดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.โรงเรียนมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมีการทำความสะอาดแบบปูพรม 2.นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาด รู้จักการช่วยเหลือ แบ่งปัน แบ่งหน้าที่ มีจิตสาธารณะ 3.โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste และโรงเรียนต้นแบบสิ่งแวดล้อมพัฒนาอย่างยั่งยืน ESSD	0	0
12. Big Cleaning Day ครั้งที่ 5
วันที่ 22 กันยายน 2559 เวลา 13:30 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบโดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.โรงเรียนมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมีการทำความสะอาดแบบปูพรม 2.นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาดรู้จักการช่วยเหลือแบ่งปันแบ่งหน้าที่ มีจิตสาธารณะ 3.โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste และโรงเรียนต้นแบบสิ่งแวดล้อมพัฒนาอย่างยั่งยืน ESSD	0	0
13. แก้มใสสัญจร
วันที่ 12 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ครูและผู้รับผิดชอบโครงการเข้าร่วมประชุมการจัดทำรายการเงินงวดที่ 1 จำนวน 1 ครั้ง จำนวน 5 คน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น การเข้าร่วมประชุมการจัดทำรายงานการเงินงวดที่ 1 ทำให้ทราบถึงการรายละเอียดการรายงานผลการดำเนินการแบบระบบออนไลน์ การจัดทำเอกสารการเงินและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างศูนย์การเรียนต้นแบบของโรงเรียนเครือข่ายศูนย์อนามัยที่ 11 และศูนย์อนามัยที่ 12	5	5
14. Big Cleaning Day ครั้งที่ 6
วันที่ 27 ตุลาคม 2559 เวลา 08:30 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น	0	0
15. ผักไร้ดิน
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ โรงเรียนได้จัดทำโครงผักไร้ดิน เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้และเป็นแหล่งอาหารสำหรับนักเรียน โดยให้นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้ทดลองปฏิบัติจริง ซึ่งได้รับความร่วมมือจากปราชญ์ชาวบ้านในการจัดทำโครงปลูกผักไร้ดิน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้ปฏิบัติและเรียนรู้กิจกรรมปลูกผักไร้ดินและนำผลผลิตเข้าสู่สหกรณ์เพื่อนำเข้าสู่โครงการอาหารกลางวัน อีกทั้งยังนำไปแปรรูปเป็นสลัดม้วนสำหรับการปรับพฤติกรรมการบริโภคของนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกินเกณฑ์	1,233	1,227
16. ปรับปรุงการจัดการเกษตรกิจกรรมผักลูกล้อ ผักลูกท่อและผักไต่ราว
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ โรงเรียนได้จัดทำกิจกรรมผักลูกล้อ ผักลูกท่อและผักไต่ราว เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้และเป็นแหล่งอาหารสำหรับนักเรียน โดยให้นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้ทดลองปฏิบัติจริง ซึ่งได้รับความร่วมมือจากปราชญ์ชาวบ้านในการจัดทำกิจกรรม ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้ปฏิบัติและเรียนรู้กิกิจกรรมผักลูกล้อ ผักลูกท่อและผักไต่ราว และนำผลผลิตเข้าสู่สหกรณ์เพื่อนำเข้าสู่โครงการอาหารกลางวัน อีกทั้งยังนำไปแปรรูปเป็นสลัดม้วนสำหรับการปรับพฤติกรรมการบริโภคของนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกินเกณฑ์	432	432
17. ฐานเรียนรู้แก้มใส ราชประชานุเคราะห์ 1
วันที่ 8 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑ ร่วมกับโรงพยาบาลเหนือคลองจัดกิจกรรม 8 ฐานกิจกรรม คือ การเกษตรในโรงเรียน สหกรณ์นักเรียน การจัดบริการอาหาร การติดตามภาวะโภชนาการ สมรรถภาพทางกาย และสุขภาพนักเรียน การจัดบริการด้านสุขภาพนักเรียนด้านการบริการสุขภาพ การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การบูรณาการด้านการเกษตร โภชนาการและสุขภาพ ให้แก่นักเรียนในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑ และโรงเรียนในเครือข่าย ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑ และนักเรียนในโรงเรียนเครือข่ายได้ร่วมกันรียนรู้ กิจกรรม 8 ฐานกิจกรรม คือ การเกษตรในโรงเรียน สหกรณ์นักเรียน การจัดบริการอาหาร การติดตามภาวะโภชนาการ สมรรถภาพทางกาย และสุขภาพนักเรียน การจัดบริการด้านสุขภาพนักเรียนด้านการบริการสุขภาพ การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การบูรณาการด้านการเกษตร โภชนาการและสุขภาพ	1,722	972
18. การนำข้อมูลจาก TSL มาประยุกต์ใช้งาน
วันที่ 16 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑ ให้ความรู้บุคลากรในโรงเรียนเกี่ยวกับการนำข้อมูลจากการจัดสำรับอาหารจากเมนู Thai School Lunch และการจัดบริการอาหารให้แก่นักเรียนในโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑ ได้รับการบริการด้านอาหารที่มีคุณภาพและปริมาณอาหารที่เหมาะสมกับวัยของตนเอง บุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ในการจัดบริการอาหารที่มีคุณภาพและปริมาณอาหารที่เหมาะสมกับวัยของนักเรียนที่รับบริการ	55	55
19. Big Cleaning Day ครั้งที่ 7
วันที่ 24 พฤศจิกายน 2559 เวลา 13:30 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบโดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.โรงเรียนมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมีการทำความสะอาดแบบปูพรม 2.นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาดรู้จักการช่วยเหลือแบ่งปันแบ่งหน้าที่ มีจิตสาธารณะ 3.โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste และโรงเรียนต้นแบบสิ่งแวดล้อมพัฒนาอย่างยั่งยืน ESSD	0	0
20. Big Cleaning Day ครั้งที่ 8
วันที่ 15 ธันวาคม 2559 เวลา 13:30 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบ โดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบ โดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time	0	886
21. Big Cleaning Day ครั้งที่ 9
วันที่ 26 มกราคม 2560 เวลา 13:30 น. กิจกรรมที่ทำ 1.ครูประจำชั้นนำนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบปูพรม ทุกบริเวณเขตบริการที่รับผิดชอบ โดยมีนักเรียนแกนนำและครูเป็นผู้ควบคุมดูแลการทำความสะอาด 2.ครูจัดบริการน้ำและอาหารว่างให้แก่นักเรียนทุกคน ในระหว่างช่วง Break Time ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 1.โรงเรียนมีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมีการทำความสะอาดแบบปูพรม 2.นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาด รู้จักการช่วยเหลือ แบ่งปัน แบ่งหน้าที่ มีจิตสาธารณะ 3.โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste และโรงเรียนต้นแบบสิ่งแวดล้อมพัฒนาอย่างยั่งยืน ESSD	0	886
22. ถอนเงินเปิดบัญชี
วันที่ 30 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ถอนเงินเปิดบัญชี	2	2
23. คืนดอกเบี้ยธนาคารเพื่อปิดโครงการ
วันที่ 30 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ถอนเงินดอกเบี้ยเพื่อปิดโครงการ	2	2
24. แก้มใสสัญจร ครั้งที่ 2
วันที่ 3 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ครูและผู้รับผิดชอบโครงการเข้าร่วมประชุมการจัดทำรายการเงินงวดที่ 2 จำนวน 1 ครั้ง จำนวน 5 คน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น การเข้าร่วมประชุมการจัดทำรายงานการเงินงวดที่ 2 ทำให้ทราบถึงการรายละเอียดการรายงานผลการดำเนินการแบบระบบออนไลน์ การจัดทำเอกสารการเงินและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างศูนย์การเรียนต้นแบบของโรงเรียนเครือข่ายศูนย์อนามัยที่ 11 และศูนย์อนามัยที่ 12	5	5

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

ผลผลิตโครงการ

	วัตถุประสงค์	อธิบาย
1	เพื่อบูรณาการเกษตร สหกรณ์ อาหารและโภชนาการ ภายในโรงเรียน ชุมชนและเครือข่ายในพื้นที่ โดยนำผลผลิตที่ได้ไปใช้ในโครงการอาหารกลางวัน ตัวชี้วัด : 1. โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 มีผลผลิตทางเกษตร และเลี้ยงสัตว์ โดยการมีส่วนร่วมของนักเรียน ชุมชน และเครือข่ายในพื้นที่ 2. มีการนำผลผลิตทางการเกษตรไปใช้ในกิจกรรมอาหารกลางวัน 3. โรงเรียนมีกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนที่มีนักเรียนเป็นสมาชิก และดำเนินการโดยนักเรียน และรับซื้อผลผลิตจากกิจกรรมเกษตรในโรงเรียนเพื่อขายให้กิจกรรมอาหารกลางวัน	โรงเรียนมีการนำผลผลิตทางการเกษตรและเลี้ยงสัตว์ของนักเรียน ชุมชนและเครือข่ายมาใช้ในกิจกรรมอาหารกลางวัน ในการดำเนินการสหกรณ์นักเรียนของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 พบว่า มีการดำเนินการโดยนักเรียนรับซื้อผลผลิตผ่านระบบสหกรณ์ เพื่อใช้ในกิจกรรมอาหารกลางวัน มีการรับซื้อผลผลิตจากกิจกรรมการเกษตรที่ได้ขยายผลสู่ชุมชน ส่งผลให้นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันที่ปราศจากสารเคมีตกค้างที่เจือปนอยู่ในอาหาร
2	เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจและส่งเสริมสุขภาพอนามัยการจัดบริการอาหารตามหลักโภชนาการและหลักสุขาภิบาลแก่นักเรียนผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ตัวชี้วัด : 1. โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 มีรายการอาหารหมุนเวียนราย 1 เดือน ตามมาตรฐานโภชนาการ (ใช้ Thai School Lunch Program) 2. แม่ครัวมีความเข้าใจและสามารถนำสำรับจากโปรแกรม (Thai School Lunch) ปรุงอาหารถูกหลักโภชนาการ สุขาภิบาล และอาหารปลอดภัย 3. นักเรียนทุกคนใช้ช้อนกลาง ล้างมือ ในช่วงเวลาการรับประทานอาหาร 4. นักเรียนได้รับประทานอาหารตามปริมาณและสัดส่วนของมาตรฐานโภชนาการในทุกมื้อ ร้านจำหน่ายอาหารว่างและเครื่องดื่มได้มาตรฐานโภชนาการ 5. โรงเรียนมีการจัดสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนได้มาตรฐาน 6. นักเรียนได้รับบริการน้ำดื่มสะอาด และมีจุดบริการน้ำดื่มที่เพียงพอแก่ความต้องการ	โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 ในโปรแกรม Thai School Lunch ในการจัดสำรับอาหารกลางวันให้กับนักเรียนโดยมีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับบริบทของนักเรียนในชุมชนที่นับถือศาสนาอิสลาม แม่ครัวมีความรู้ ความเข้าใจในการนำสำรับอาหารจากปรแกรม Thai School Lunch มาใช้ในการปรุงอาหารได้ถูกต้องตามหลักโภชนาการ สุขาภิบาล และอาหารปลอดภัย นักเรียนในโรงเรียนทุกคนใช้ช้อนของตนเองและล้างมือก่อนรับประทานอาหาร นักเรียนในโรงเรียนทุกคนได้รับประทานอาหารตามปริมาณและสัดส่วนของมาตรฐานโภชนาการในทุกมื้อ ร้านจำหน่ายอาหารว่างและเครื่องดื่มได้มาตรฐานโภชนาการ 5.โรงเรียนจัดการสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนได้มาตรฐาน 6.นักเรียนทุกคนได้รับบริการน้ำดื่มสะอาด และโรงเรียนมีจุดบริการน้ำดื่มที่เพียงพอแก่ความต้องการของนักเรียน
3	เพื่อสร้างกระบวนการ ประเมิน ติดตามและเฝ้าระวัง การแก้ปัญหาภาวะโภชนาการของนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ตัวชี้วัด : 1. โรงเรียนมีการเฝ้าระวังการเจริญเติบโตและสมรรถภาพทางกายของนักเรียนทุกคนและมีการรายงาน เทอมละ 1 ครั้ง โดยใช้โปรแกรม B-Nutri 2. นักเรียนมีการบันทึกสุขภาพตนเองเป็นรายบุคคลและประเมินพฤติกรรมของตนเองตามสุขบัญญัติแห่งชาติ 3. นักเรียนได้รับการตรวจสุขภาพทุกคนเทอมละ 1 ครั้ง และให้การดูแลช่วยเหลือเบื้องต้นอย่างเหมาะสม 4. โรงเรียนมีระบบการช่วยเหลือการเจ็บป่วยเบื้องต้นอย่างเหมาะสม เพื่อป้องกันอันตรายร้ายแรง จนถึงเสียชีวิต	1.โรงเรียนมีการเฝ้าระวังการเจริญเติบโตและสมรรถภาพทางกายของนักเรียนทุกคนและมีการรายงาน เทอมละ 1 ครั้ง โดยนำโปรแกรม INMU-Thaigrowth มาใช้ในการจัดเก็บข้อมูล 2. นักเรียนบันทึกสุขภาพตนเองเป็นรายบุคคลและประเมินพฤติกรรมของตนเองตามสุขบัญญัติแห่งชาติ 3. นักเรียนทุกคนได้รับการตรวจสุขภาพจากเจ้าหน้าที่สาธารณสุขโรงพยาบาลเหนือคลอง 4. โรงเรียนได้จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อช่วยเหลือนักเรียนในการเจ็บป่วยเบื้องต้น
4	เพื่อสร้างเครือข่ายของศูนย์โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใส ขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย จำนวน 4 โรงเรียน (โรงเรียนบ้านควนต่อ, โรงเรียนบ้านไสโป๊ะ, โรงเรียนบ้านไร่ใหญ่และโรงเรียนบ้านนาออก) ตามแนวทางการดำเนินงานความสำเร็จของการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ตัวชี้วัด : 1. โรงเรียนเครือข่ายได้นำแนวทางการดำเนินงานของกิจกรรมศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 จังหวัดกระบี่ ไปพัฒนานักเรียนและขยายผลสู่เครือข่ายชุมชนของตนเอง	โรงเรียนเครือข่ายและโรงเรียนที่เดินทางมาศึกษาดูงานได้นำแนวทางการดำเนินงานของกิจกรรมศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 ไปพัฒนานักเรียนและขยายผลสู่เครือข่ายชุมชนของตนเอง
5	เพื่อประชาสัมพันธ์แนวทางการจัดกิจกรรมของศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 แก่โรงเรียน ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่างๆ ที่เข้ามาศึกษาดูงานตลอดปีการศึกษา 2559 ตัวชี้วัด : 1. โรงเรียน ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่างๆ ที่เข้ามาศึกษาดูงานตลอดปีการศึกษา 2559 ได้รับความรู้และแนวทางการจัดกิจกรรมของศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1	โรงเรียน ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่างๆ ที่เข้ามาศึกษาดูงานตลอดปีการศึกษา 2559 ได้รับความรู้และแนวทางการจัดกิจกรรมของศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

บทคัดย่อ^*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อบูรณาการเกษตร สหกรณ์ อาหารและโภชนาการ ภายในโรงเรียน ชุมชนและเครือข่ายในพื้นที่ โดยนำผลผลิตที่ได้ไปใช้ในโครงการอาหารกลางวัน (2) เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจและส่งเสริมสุขภาพอนามัยการจัดบริการอาหารตามหลักโภชนาการและหลักสุขาภิบาลแก่นักเรียนผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง (3) เพื่อสร้างกระบวนการ ประเมิน ติดตามและเฝ้าระวัง การแก้ปัญหาภาวะโภชนาการของนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ (4) เพื่อสร้างเครือข่ายของศูนย์โรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใส ขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย จำนวน 4 โรงเรียน (โรงเรียนบ้านควนต่อ, โรงเรียนบ้านไสโป๊ะ, โรงเรียนบ้านไร่ใหญ่และโรงเรียนบ้านนาออก) ตามแนวทางการดำเนินงานความสำเร็จของการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (5) เพื่อประชาสัมพันธ์แนวทางการจัดกิจกรรมของศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 แก่โรงเรียน ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่างๆ ที่เข้ามาศึกษาดูงานตลอดปีการศึกษา 2559

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1

รหัสโครงการ ศรร.1413-093 รหัสสัญญา 58-00-2265-ต.10 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
กระบวนการชุมชน
มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่			กิจกรรมผักไร้ดิน,	ปลูกผักไร้ดินโดยใช้ท่อพีวีซี 1.จัดทำโรงเรือนผักไร้ดินด้วยท่อพีวีซี ขนาด 2*1.5 เมตร จำนวน 5 หลัง 2.นำฟองน้ำสำหรับเพาะซึ่งกรีดตรงกลางฟองน้ำเป็นสี่แฉก มาลงถาดใส่น้ำสูงประมาณ 1 ซม หลังจากนั้นกดให้ฟองน้ำอิ่มน้ำ 4.นำเมล็ดผักที่เตรียมไว้มาเขี่ยลงในฟองน้ำที่ผ่าสี่แฉกชิ้นละ 1 เมล็ด 5. นำผ้าที่ทึบแสงมาวงคลุมไว้ 6. รดน้ำเช้าเย็น (ระวังระดับน้ำสูงเกินไปเททิ้ง) 7. ครบ 2 วันเปิดผ้าออก นำออกมารับแสงในที่สว่างแต่ไม่โดนแดด 1 วัน 8. ให้ต้นกล้าผักโดนแดดตามข้อ 6 จนครบ 7 วัน วันที่ 7 ให้นำลงปลูกในโรงเรือน 9.เมื่อผักเจริญเติบโตเต็มที่ จัดจำหน่ายผ่านสหกรณ์โรงเรียน	นำไปขยายผลสู่บ้านนักเรียนและชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่			สหกรณ์ต้นแบบ โรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้การสหกรณ์	โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นสหกรณ์ต้นแบบ อีกทั้งยังได้รับรางวัลโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้การสหกรณ์	จัดการบริหารโดยนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการระบบคลังสินค้าและการขายหน้าร้าน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. กระบวนการใหม่			กระดานเศรษฐกิจและกระดานคุณค่าอาหาร	โรงเรียนจัดให้มีการทำกระดานเศรษฐกิจและกระดานคุณค่าอาหารสำหรับบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการงานอาชีพฯ สุขศึกษา และคณิตศาสตร์	จัดให้มีการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่			การจัดกิจกรรมค่ายอ้วน และการจัดอาหารให้เหมาะสมกับภาวะโภชนาการของนักเรียนที่มีปัญหา	จัดกิจกรรมค่ายอ้วนโดยร่วมกับโรงพยาบาลเหนือคลอง และจัดทำเมนูสุขภาพให้กับนักเรียนที่มีปัญหาด้านภาวะโภชนาการ	ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่			เจลล้างมือสมุนไพร	จัดทำโครงงานเจลล้างมือสมุนไพร นำผลิตภัณฑ์ของโรงเรียนนำเผยแพร่สู่ชุมชน	ขอ อย. ผลิตภัณฑ์ นำจำหน่ายเพื่อส่งเสริมรายได้แก่นักเรียน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่			โรงเรียน zero waste	มีการจัดทำกิจกรรมลดขยะในโรงเรียนให้เป็นศูนย์โดยมีธนาคารขยะทีรับซื้อขยะจากนักเรียนเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เปลี่ยนขยะเป็นเงินตรามีการนำขยะมารีไซเคิลเป็นผลิตภัณฑ์ที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ อาทิเช่น ผ้ากั้นเปื้อน หมวก ตะกร้าใส่ของ ถังขยะคุณธรรม เป็นต้น	จัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีพฤติกรรมอย่างยั่งยืน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
99. อื่นๆ

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การบริโภค

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การออกกำลังกาย

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
9. อื่นๆ

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. อื่นๆ

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. มีธรรมนูญของชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. อื่นๆ

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. อื่นๆ

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 1 จังหวัด กระบี่

รหัสโครงการ ศรร.1413-093

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( นายจิรศักดิ์ เจียงจิรศักดิ์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

ไปบนสุด

กิตติกรรมประกาศ

บทคัดย่อ

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

1. ผู้นำตัวน้อยด้านสุขอนามัย

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

2. ผักลูกล้อ/ผักลูกท่อ/ผักไต่ราว

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

3. อาหารดีมีประโยชน์

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

4. ขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

5. Big Cleaning Day ครั้งที่ 2

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

6. หนูน้อยนักสหกรณ์

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

7. Big Cleaning Day ครั้งที่ 3

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

8. ปรับปรุงอ่างล้างมือ/อ่างแปรงฟัน

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

9. การตรวจสุขภาพนักเรียนประจำภาคเรียนที่ 1

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

10. Big Cleaning Day ครั้งที่ 1

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

11. Big Cleaning Day ครั้งที่ 4

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

12. Big Cleaning Day ครั้งที่ 5

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

13. แก้มใสสัญจร

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

14. Big Cleaning Day ครั้งที่ 6

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

15. ผักไร้ดิน

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

16. ปรับปรุงการจัดการเกษตรกิจกรรมผักลูกล้อ ผักลูกท่อและผักไต่ราว

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

17. ฐานเรียนรู้แก้มใส ราชประชานุเคราะห์ 1

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

18. การนำข้อมูลจาก TSL มาประยุกต์ใช้งาน

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

19. Big Cleaning Day ครั้งที่ 7

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

20. Big Cleaning Day ครั้งที่ 8

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

21. Big Cleaning Day ครั้งที่ 9

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

22. ถอนเงินเปิดบัญชี

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

23. คืนดอกเบี้ยธนาคารเพื่อปิดโครงการ

กิจกรรมที่ทำ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

24. แก้มใสสัญจร ครั้งที่ 2

บทคัดย่อ^*