ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์

โรงเรียนบ้านข่อย


“ โรงเรียนบ้านข่อย ”

หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์

หัวหน้าโครงการ
นายปัญญาวีเวหา

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านข่อย

ที่อยู่ หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์ จังหวัด บุรีรัมย์

รหัสโครงการ ศรร.1312-067 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.21

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2016 ถึง 30 เมษายน 2017


กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนบ้านข่อย จังหวัดบุรีรัมย์" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านข่อย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านข่อย



บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนบ้านข่อย " ดำเนินการในพื้นที่ หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์ รหัสโครงการ ศรร.1312-067 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 80,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านข่อย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 111 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"


สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ»
บทคัดย่อ»
   ความเป็นมา/หลักการเหตุผล»
   วัตถุประสงค์โครงการ»
   กิจกรรม/การดำเนินงาน»
   กลุ่มเป้าหมาย»
   ผลลัพธ์ที่ได้»
   การประเมินผล»
   ปัญหาและอุปสรรค»
   ข้อเสนอแนะ»
   เอกสารประกอบอื่นๆ»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สรุปผลดำเนินงาน ก่อนเข้าร่วมโครงการนักเรียนได้รับนำอาหารมารับประทานที่โรงเรียน ผลขอภาวะโภชนาการของนักเรียนสรุปว่านักเรียนมีภาวะอ้วน 13 คน เนื่องจากไม่มีโครงการอาหารกลางวันเนื่องจากขาดแคลนงบประมาณสนับสนุน นักเรียนมีภาวะฟันพุจากการรับประทานอาหาร ภาวะโภชนาการไม่ดีเท่าที่ควร และนักเรียนบางคนมีเหาจึงต้องได้รับการแก้ไขโดยเร่งด่วน จากการเข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสปีที่ 1 โรงเรียนบ้านข่อยได้น้อมนำแนวทางการดำเนินงานด้านบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียน โดยมีกิจกรรมเกษตรในโรงเรียน ร้อยละ 90 ได้มีส่วนร่วมจัดทำการเกษตรปลอดสารพิษ ปลูกพืช เลี้ยงสัตว์ และการประมงนำผลผลิตที่ได้เข้าสู้โครงการเพื่อจัดทำอาหารกลางวันนักเรียนได้รับอาหารที่มีคุณค่าและปลอดภัยจากสารพิษเป็นการฝึกอาชีพให้กับนักเรียนเพื่อไปใช้ในชีวิตประจำวัน เนื่องจากโรงเรียนมีที่สาธารณะประโยชน์ที่ใช้ในการทำนาปลูกข้าว มีพื้นที่จำนวน 6 ไร่ ซึ่งได้ผลผลิต ประมาณ 4-5 ตัน/ปี และโรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากการบริจาคข้าวเปลือกของผู้ปกครองนักเรียนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการ อีกทั้งยังได้มาจากผู้ปกครองที่ขอใช้บริเวณโรงเรียนเป็นที่ตากข้าว ทำให้โรงเรียนมีข้าวเปลือกรวมแล้วประมาณ 150-160 กระสอบ หรือประมาณ8 ตัน/ปีโรงเรียนได้จัดสรรข้าวเปลือกเป็น 2 ส่วน ส่วนหนึ่งนำเข้าโครงการอาหารกลางวันเด็กนักเรียน อีกส่วนนำไปจำหน่ายเพื่อนำทุนมาใช้ในการจัดซื้อวัตถุดิบเครื่องปรุงในการประกอบอาหาร “นวัตกรรมที่ใช้ร้อยละ 100 คือการปลูกพืชโดยใช้สารชีวภาพ มีการผลิตปุ๋ยชีวภาพ ทำน้ำหมักชีวภาพ เพื่อลดสารเคมีและลดต้นทุนการผลิต” สหกรณ์นักเรียนรับผลผลิตจากภาคการเกษตรมาจัดจำหน่ายให้กับโรงอาหารเพื่อเป็นการปันผลคืนกำไรให้กับกลุ่มการเกษตรในรูปสมาชิกสหกรณ์ ร้อยละ 90 เป็นสมาชิกสหกรณ์ และร้อยละ 100 ไม่จัดจำหน่ายอาหารสินค้า หวาน มัน เค็ม และน้ำอัดลมเพื่อส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและ ป้องกันโรคต่างที่มาจากการกิน เช่น โรคอ้วน โรคขาดสารอาหาร ฝึกให้เด็กมีระเบียบวินัยในการกินรู้ประโยชน์รู้โทษของการกิน ส่งเสริมการออมทรัพย์ของเด็ก ส่งเสริมความรู้ทางด้านประกอบอาชีพให้เด็กรู้จักทำบัญชีรายรับจ่ายฝึกวินัยในการใช้จ่ายอยู่งอย่างพอเพียงตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง จัดบริการอาหารให้กับนักเรียนอย่างเพียงพอต่อความต้องการของเด็กโดยร้อยละ 90 ใช้โปรแกรมอาหาร Thai school lunch จัดห้องครัวที่สะอาดถูกหลักอนามัย ดูแลการปรุงและประกอบอาหารให้ถูกต้องตามหลักภาวะโภชนาการใช้นวัตกรรมคือ “การใส่เกลือไอโอดีนแทนน้ำปรุงรส น้ำตาลแทนผงปรุงรส”ดูแลกำกับการรับประทานอาหารของนักเรียน โดยแยกกลุ่มนักเรียนที่มีภาวะอ้วน ผอมมาดูแลเรื่องการรับประทานอาหารเป็นพิเศษเพื่อควบคุมอาหารให้กับเด็กกลุ่มนี้มีการเฝ้าระวังติดตามภาวะโภชนาการทดสอบสมรรถภาพของนักเรียน มีการตรวจสุขภาพประจำภาคเรียนดูแลสุขภาพของนักเรียนร้อยละ 90 นักเรียนออกกำลังกายสัปดาห์ละ 1 วัน วันละ 60 นาทีได้รับการดูแลตรวจสุภาพประจำภาคเรียนและมีการประเมินตนเองของนักเรียน โรงเรียนมีการบริการน้ำที่สะอาดได้มาตรฐานตามคุณภาพมาตรฐานน้ำดื่มสะอาดในโรงเรียนเพื่อใช้ในการบริโภคและอุปโภคมีที่ล้างมือ ที่แปรงฟัน ห้องน้ำที่สะอาดถูกสุขลักษณะ การกำจัดขยะที่ปลอดภัยลดมลพิษทางอากาศ รณรงค์ป้องกันอุบัติภัยโรงเรียนติดตามตรวจสุขภาพและมีการตรวจสุขภาพอนามัยของนักเรียนประจำภาคเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้งจากเจ้าหน้าที่โรงพยาบาล โดยมีการตรวจฟัน การตรวจเหา การตรวจการได้ยิน การตรวจสายตาการจัดการเรียนรู้ด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ ร้อยละ 100 โรงเรียนได้จัดทำแผนการเรียนรู้ประจำชั้นเรียน ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ได้เรียนรู้ทั้งในชั้นเรียนการลงมือปฏิบัติจริงและโดยผ่านการอบรมหน้าเสาธง การอบรมภาคกลางวัน จากการอบรมครูแกนนำของนักเรียนจากการตรวจสุขภาพนักเรียนด้วยตนเอง

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

  1. เพื่อสร้างความตระหนักและภารกิจหน้าที่เสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนชุมชนและหน่วยงานสนับสนุนโครงการเด็กไทยแก้มใสทั้งระบบ
  2. เพื่อปรับปรุงพัฒนาสหกรณ์นักเรียน และให้นักเรียนรู้จักการออม
  3. เพื่อส่งเสริมปัจจัยในการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน
  4. เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกโรงเรียนให้ถูกสุขอนามัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

    กลุ่มเป้าหมาย

    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้

    ผลที่คาดว่าจะได้รับ

    1. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย ได้กินอิ่มอย่างมีคุณภาพ ปลอดสารเคมี แก้มใสโภชนาการสมวัย บริโภคถูกต้องตามหลักโภชนาการ
    2. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย มีภาวะทุพโภชนาการและสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง การเจริญเติบโต ของร่างกายเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
    3. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย มีทัศนะที่ดีและตระหนักรับรู้ในหน้าที่รับผิดชอบ ตามที่ได้รับมอบหมาย
    4. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย มีจิตสาธารณะและมีคุณภาพที่ดี เติบโตเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนา ประเทศชาติต่อไป

    ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

    วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
    ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
    กิจกรรมของโครงการ
    ผลผลิต*
    ผลผลิตที่ตั้งไว้ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง

    1. จัดหาพันธุ์ไก่ไข่

    วันที่ 13 มิถุนายน 2016 เวลา 08:30 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. ครุ บุคลากร และผู้ปกครอง จัดหาพันธุ์ไก่ไข่
    2. จัดซื้อพันธุ์ไข่ไก่ จำนวน 100 ตัว

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. ได้ไก่พันธุ์ไข่ จำนวน 100 ตัว
    2. นักเรียนมีความรู้ในการเลือกซื้อพันธุ์ไก่ไข่ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
    3. ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการจัดหาและเลือกซื้อพันธุ์ไก่ไข่

     

    2 12

    2. ปรับปรุงซ่อมแซมเล้าไก่

    วันที่ 13 มิถุนายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. สำรวจความเสียหายเล้าไก่ที่มีอยู่เดิม
    2. ซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการซ่อมแซมเล้าไก่
    3. ผู้ปกครองและชุมชนร่วมกันปรับปรุงซ่อมแซมเล้าไก่

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. นักเรียนมีความรู้ในการจัดทำเล้าไก่และสามารถนำไปใช้ได้จริง
    2. ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการปรับปรุงเล้าไก่เป็นอย่างดี
    3. ได้เล้าไก่ที่สมบูรณ์พร้อมที่จะนำไก่มาลงเลี้ยง

     

    8 21

    3. เลี้ยงไก่พันธุ์ไข่

    วันที่ 15 มิถุนายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. เตรียมพันธุ์ไก่ไข่
    2. ครู นักเรียน นำไก่เข้าเล้าไก่ที่ได้ทำการซ่อมแซมไว้
    3. นักเรียนมีการจัดทำเวรประจำวันในการรับผิดชอบในการดูแลไก่ และให้อาหารไก่
    4. นักเรียนมีการจดบันทึกการดูแลไก่ในแต่ละวัน

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับการเตรียมพันธุ์ไกไข่ก่อนนำเข้าเล้าไก่
    2. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติในการนำไก่เข้าโรงเลียงไก่และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
    3. นักเรียนมีความรู้ในการจัดเวรรับผิชอบในการดูแลไก่ไข่
    4. ได้รับความร่วมมือจากนักเรียนในการดูแล และให้อาหารไก่ทุกวัน
    5. นักเรียนรู้จักการจดบันทึกเพื่อดูพัฒนาการของไก่ในแต่ละวัน และสามารถนำไปใช้ได้

     

    92 92

    4. จัดอบรมสัมมนา พัฒนาบุคลากร การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้าน การเกษตร สหกรณ์ อาหารโภชนาการและสุขภาพ

    วันที่ 24 มิถุนายน 2016 เวลา 14:30 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. ประชุมนักเรียน
    2. ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
    3. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. นักเรียนได้รับความรู้เกียวกับรายละเอียดของโครงการเด็กไทยแก้มใส
    2. ผู้ปกครองนักเรียนได้รับความรู้เกียวกับรายละเอียดของโครงการเด็กไทยแก้มใส
    3. คณะกรรมการสถานศึกษาได้รู้รายละเอียดของโครงการเด็กไทยแก้มใส
    4. ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา
    5. นักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา สามารถนำโครงการเด็กไทยแก้มใสไปใช่ในครอบครัว และชุมชนได้

     

    182 172

    5. ปรับปรุงแปลงเกษตร

    วันที่ 28 มิถุนายน 2016 เวลา 14:30 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. จัดประชุมนักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย
    2. แบ่งกลุ่มนักเรียนรับผิดชอบแปลงเกษตร
    3. จัดทำสมุดบันทึกกิจกรรมการดูแลแปลงเกษตรของแต่ละกลุ่ม
    4. นักเรียนลงมมือจัดทำแปลงเกษตร

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. นักเรียนมีความรู้ในการทำแปลงเกษตรในโรงเรียน และนักเรียนสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงในชีวิตประจำวัน
    2. นักเรียนมีการวางแผนในการทำการเกษตร
    3. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมจริงด้วยตัวนักเรียนเองทำให้สามารถนำไปใช้ได้จริง
    4. นักเรียนมีความสามัคคี และมีการร่วมมือกันทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

     

    92 92

    6. เพาะปลูกผักสวนครัว

    วันที่ 30 มิถุนายน 2016 เวลา 14:30 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. นักเรียนได้ทำการเลือกเมล็ดพันธุ์ผักที่จะทำการปลูกลงแปลงเกษตร
    2. นักเรียนได้ทำการปลูกพันธุ์ผักที่นักเรียนเลือกไว้
    3. นักเรียนได้ทำปุ๋ยชีวภาพสำหรับใช้ในการรดปลูกผัก
    4. นักเรียนมีการจดบันทึกในการทำการปลูกผักสวนครัวเป็นระยะ

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. นักเรียนมีความรู้ในการเลือกเมล็ดพันธุ์ผักที่จะใช้ในการปลูกแต่ละครั้งและนำไปใช้ในครอบครัวได้
    2. นักเรียนได้มีการลงมือปฏิบัติการปลูกผักสวนครัวที่นักเรียนได้เลือกไว้
    3. นักเรียนได้รับความรู้ในการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ
    4. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติการทำปุ๋ยหมักชีวภาพด้วยตัวเอง และผลที่เลือจาการการใช้ในแปลงเกษตรของโรงเรียนนักเรียนสามารถนำไปใช้ในครอบครัวของนักเรียนได้
    5. นักเรียนได้รับความรู้ในการจดบันทึกการปลูกผักเป็นระยะเพื่อดูความเปลี่ยนแปลงในการทำแปลงเกษตร
    6. นักเรียนได้ทำการจดบันทึกด้วยตัวของนักเรียนเอง

     

    49 62

    7. ประชุมชี้แจงโครงการศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

    วันที่ 22 สิงหาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. ประชุมชีแจงรายละเอียดโครงการ
    2. ประเมินผล
    3. สรุปโครงการ

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. ได้รับความร่วมมือจากชุมชนในการประชุม
    2. ได้รับความร่วมมือจากชุมชนในการและเปลี่ยนเรียนรู้ด้านโภชนาการอาหารและทุกฝ่ายตระหลักถึงความสำคัญ
    3. ได้ทำ MOU ร่วมกันกับชุมชนด้านโภชนาการอาหารภายในโรงเรียน

     

    98 13

    8. จัดหาพันธุ์ปลาน้ำจืด

    วันที่ 22 สิงหาคม 2016 เวลา 08:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง จัดหาสถานที่ในการจัดซื้อพันธุ์ลูกปลา
    2. จัดซื้อพันธุ์ปลานิล 8,000 ตัว
    3. จัดซื้อปลาตะเพียน 8,000 ตัว
    4. จัดซื้อปลาดุก 4,000 ตัว 5.นำพันธุ์ปลาที่จัดซื้อมาลงกระชังที่เตรียมไว้

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. ได้รับความร่วมมือจาก ครู นักเรียน ผู้ปกครองในการหาสถานที่ในการจัดซื้อพันธุ์ปลา
    2. นักเรียนได้รับความรู้ในการเลือกซื้อพันธุ์ปลาชนิดต่างๆเละสามารถนำไปใชในชีวิตประจำวันได้
    3. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลานิลลงกระชังเลี้ยงปลา
    4. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลาตะเพียน ลงกระชังเลี้ยงปลา
    5. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลานิลลงกระชังเลี้ยงปลา
    6. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลาดุกลงกระชังเลี้ยงปลา
    7. ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชนในการปล่อยปลาลงกระชัง

     

    4 13

    9. จัดหาอาหารปลาน้ำจืด

    วันที่ 22 สิงหาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. ครูและนักเรียนได้จัดหาสถานที่ในการซื้ออาหารปลากินพืช
    2. ครูนักเรียนได้จัดซื้ออาหารปลากินพืช 9  กระสอบ กระสอบละ 600 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. นักเรียนได้รับความรู้ในการเลือกซื้ออาหารปลาแต่ละชนิดที่แตกต่างกันและ นักเรียนสามารถนำไปใช้ได้จริง
    2. นักเรียนสามารถเลือกซื้ออาหารปลาได้อย่างถูกต้องตามประเภทของปลาแต่ละชนิด

     

    2 7

    10. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำการเกษตร

    วันที่ 27 สิงหาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    1. ได้รับความร่วมมือจาก ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ในการปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำ
    2. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง เข้าใจวิธีการใช้งานระบบน้ำเพื่อการเกษตร
    3. นักเรียนได้จัดทำเวรรับผิดชอบในการรดน้ำแปลงผักแต่ละวัน

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    1. ได้รับความร่วมมือจาก ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ในการปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำ
    2. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง เข้าใจวิธีการใช้งานระบบน้ำเพื่อการเกษตร
    3. นักเรียนได้จัดทำเวรรับผิดชอบในการรดน้ำแปลงผักแต่ละวัน
    4. นักเรียนได้กำหนดรายชื่อนักเรียนแต่ละคน ในการรับผิดชอบรดน้ำในแต่ละวัน
    5. นักเรียนมีความสามัคคีในการปฏิบติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจากเพื่อนๆ
    6. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ

     

    62 62

    * ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
    ** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น


    ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม

    ผลการดำเนินโครงการ

    สรุปผลการดำเนินโครงการ

    ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
    บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
    บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
    ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

     

    ผลผลิตโครงการ

    วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
    1 เพื่อสร้างความตระหนักและภารกิจหน้าที่เสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนชุมชนและหน่วยงานสนับสนุนโครงการเด็กไทยแก้มใสทั้งระบบ
    ตัวชี้วัด : มีองค์กรจากภายนอกเข้าร่วมโครงการ อย่างน้อย 2 หน่วยงาน

     

    2 เพื่อปรับปรุงพัฒนาสหกรณ์นักเรียน และให้นักเรียนรู้จักการออม
    ตัวชี้วัด : นักเรียนโรงเรียนบ้าข่อยอย่างน้อยร้อละ 90 สามารถจัดทำบัญชีสหกรณ์นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

     

    3 เพื่อส่งเสริมปัจจัยในการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน
    ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 95 ได้รับความรู้จากการทำการเกษตรในโรงเรียน และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ และผลผลิตที่ได้จากการทำเกษตรในโรงเรียนนำเข้าสู่โครงการกลางวันโดยผ่านสหกรณ์โรงเรียน ร้อยละ 100

     

    4 เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกโรงเรียนให้ถูกสุขอนามัย
    ตัวชี้วัด : นักเรียนทุกคนมีความรู้เรื่องโภชนาการและสุขภาพที่ดี สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตประจำวันได้

     

    ผู้เข้าร่วมโครงการ

    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
    จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

    บทคัดย่อ*

    โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างความตระหนักและภารกิจหน้าที่เสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนชุมชนและหน่วยงานสนับสนุนโครงการเด็กไทยแก้มใสทั้งระบบ (2) เพื่อปรับปรุงพัฒนาสหกรณ์นักเรียน และให้นักเรียนรู้จักการออม (3) เพื่อส่งเสริมปัจจัยในการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน (4) เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกโรงเรียนให้ถูกสุขอนามัย

    ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

    ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

    หมายเหตุ *

    • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
    • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

    ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

    ปัญหาและอุปสรรคสาเหตุข้อเสนอแนะ

     

     

     


    ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ

    แบบฟอร์มการสังเคราะห์คุณค่าของโครงการ

    ชื่อโครงการ โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส โรงเรียนบ้านข่อย

    รหัสโครงการ ศรร.1312-067 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.21 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017

    วันที่เริ่มประเมิน

    1. นวัตกรรมที่เกิดขึ้นเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

    (ให้เลือกนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในกิจกรรมตาม 8 องค์ประกอบ และอธิบายว่านวัตกรรมที่เกิดขึ้นมีลักษณะขั้นตอนอย่างไร)

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    1. การเกษตรในโรงเรียน

    การจัดการระบบน้ำเพื่อความยั่งยืนและประหยัดแรงงาน

    1.แบ่งพื้นที่การเกษตร 2.จัดสรรน้ำเหมาะสมกับพื้นที่
    -พื้นที่ไม้ยืนต้นใช้ระบบน้ำหยด -พื้นที่พืชผักระยะสั้นใช้สปริงเกอร์ โดยนำน้ำมาจากลำสะแทด ลำน้ำหลังโรงเรียนเพื่อให้การเกษตรมีระบบที่ยั่งยืนเป็นมาตรฐาน สะดวกแก่การบริหารจัดการเกษตรในโรงเรียน

    ขยายพื้นที่ให้สามารถใช้น้ำได้ทั่วถึงภายในบริเวณโรงเรียน

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    2. สหกรณ์นักเรียน

     

     

     

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    3. การบริหารจัดการอาหารของโรงเรียน

     

     

     

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    4. การเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการ และสมรรถภาพทางกายนักเรียน

    กิจกรรมหมุนลดพุงลดอ้วน

    นักเรียนที่มีภาวะอ้วนหรือเริ่มอ้วนมีกิจกรรมคือ 1.ควบคุมอาหารนักเรียนโดยแม่ครัว ลดแป้ง 2.กิจกรรมเข้าจังหวะเพื่อลดพุง เช่น ฮุลาฮุปเข้าจังหวะ เต้นแอโรบิค เป็นต้น

    เพิ่มกิจกรรมออกกำลังกายให้หลากหลาย

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    5. การพัฒนาสุขนิสัยและการส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

    เรือสร้างสุขนิสัยสุขภาพอนามัย

    เรือสำหรับทำกิจกรรมเกี่ยวกับการล้างมือ แปรงฟันโดยเรือแต่ละลำจะมีป้ายบอกกิจกรรมและองค์ความรู้ เช่น การแปรงฟันที่ถูกวิธี การล้างมือที่ถูกวิธี เป็นต้น

     

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    6. การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ

     

     

     

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    7. การจัดบริการสุขภาพนักเรียน

     

     

     

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    8. การจัดการเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพอนามัย

    ศิลปะเพื่อการเรียนรู้

    -ให้นักเรียนเข้าใจเรื่องคุณค่าทางอาหาร โภชนาการ ผลกระทบจากการทานขนม น้ำอัดลม สามารถถ่ายทอดออกมาผ่านทางงานศิลปะ

    จัดเก็บเป็นสื่อทางโภชนาการที่เป็นผลงานของนักเรียน

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    9. อื่น ๆ

    คลังข้อมูลออนไลน์

    1.จัดเก็บข้อมูลนักเรียนผ่านทางเครื่องคอมพิวเตอร์ เช่น น้ำหนัก ส่วนสูง สื่อการเรียนการสอนเกี่ยวกับโภชนาการทางอาหาร โดยข้อมูลไม่ซ้ำซ้อน ใช้งานร่วมกัน

    เป็นคลังสื่อข้อมูลที่สามารถเผยแพร่ได้

    2. อะไรคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้งานสำเร็จ(นวัตกรรม)

    1. หน่วยงานภาคีเครือข่าย

    1.โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านจาน
    2.องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านจาน 3.ผู้ปกครองนักเรียน 4.ประมงและเกษตรอำเภอพุทไธสง ภาคีเครือข่ายได้ช่วยอำนวยความสะดวกให้ศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใสโรงเรียนบ้านข่อยให้ประสบความสำเร็จในแต่ละกิจกรรมทั้งกำลังคน กำลังทรัพย์ ระดมสติปัญญาให้เกิดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมขึ้น

    2. สภาพแวดล้อมที่เป็นปัจจัยเอื้อ

    1.สภาพแวดล้อมโรงเรียนมีด้านหลังที่ติดลำน้ำสะแทดทำให้แหล่งน้ำสมบูรณ์สภาพดินที่เหมาะแก่การเพาะปลูก 2.ชุมชนเข้มแข็ง 3.มีบริเวณโรงเรียนที่สะอาด ร่มรื่น ไม่มีสิ่งแวดล้อมที่ก่อให้เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมขึ้น

    3. กลไกที่ทำให้เกิดการขับเคลื่อนและทีมทำงาน

    1.มีการจัดประชุมวางแผนแบ่งผู้รับผิดชอบงานแต่ละงาน 2.กำหนดนโยบายส่งเสริมสุขภาพที่ชัดเจน เป็นประกาศของโรงเรียน 3.ประเมินกิจกรรมตามแผนทุกระยะ 4.สรุปผลการดำเนินงานในแต่ละกิจกรรม 5.มีการประสานภาคีเครือข่ายเพื่อขอความร่วมมือ เช่น ภูมิปัญญาท้องถิ่น หน่วยงานด้านการเกษตรประมงจังหวัดเกษตรจังหวัด จากกระบวนการดังกล่าวทำให้เกิดความเข้าใจและเกิดความร่วมมือในการทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ

    4. กระบวนการเรียนรู้ของครู นักเรียนและแม่ครัว

    ครู นักเรียน และแม่ครัวประชุมวางแผนการจัดอาหารกลางวันแต่ละวันแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องเกี่ยวกับรายละเอียดกิจกรรม ประเมินผลพร้อมสรุปงาน

    5. กระบวนการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน

    1.โรงเรียนสร้างความเข้าใจ ชี้แจงวัดถุประสงค์ของการทำโครงการให้ผู้ปกครอง นักเรียน ได้ทราบถึงความสำคัญของสุขภาพและโภชนาการ 2.ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ โดยร่วมกันจัดกิจกรรมทำบุญคูณลานที่โรงเรียนโดยมอบข้าวเปลือกให้โรงเรียนใช้จัดเป็นวัตถุดิบในการทำอาหารกลางวัน 3.หน่วยงานภาครัฐส่งเสริมกิจกรรมโดยการระดมทุนให้โรงเรียนจัดกิจกรรม

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่

    3. ผลผลิตทางการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    1. มีชนิดและปริมาณของผักและผลไม้ที่ผลิตในโรงเรียนเพียงพอ

    1.ให้นักเรียนปลูกผักสวนครัวตามชั้นเรียนโดยแต่ละชั้นไม่ซ้ำกัน เช่น ป.1 ปลูกผักบุ้ง ป.2 ปลูกผักคะน้า ป.3 ปลูกพริก ฯลฯ 2.ส่งเสริมให้ชุมชนปลูกผัก ผลไม้เพื่อนำเข้าโครงการอาหารกลางวัน

    แปลงผักสวนครัว เอกสารรายละเอียดผักรายวัน

    การจัดโซนการเกษตรเพิ่มพื้นที่ผลผลิตให้เพียงพอต่อโครงการอาหารกลางวัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    2. มีการเลี้ยงสัตว์เพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ไก่ไข่/ไก่เนื้อ/เป็ด/หมู)

    1.มีการเลี้ยงไก่พันธุ์ไข่ จำนวน 100 ตัว 2.มีการเลี้ยงหมูป่า จำนวน 5 ตัว การจัดการดูแลหมู่ป่า จัดเวรให้นักเรียนให้อาหาร (เศษอาหาร)

    รูปภาพ/รายงานการเก็บไข่ไก่รายวัน

    ขยายการเลี้ยงหมูและไก่พันธุ์ไข่

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3. มีการเลี้ยงสัตว์น้ำเพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ปลา/กบ)

    จัดพื้นที่การเลี้ยงปลาในกระชัง และปลากินพืชในบ่ดิน จัดเวรนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ให้อาหารปลา

    ภาพถ่าย/บันทึกการให้อาหารปลาของนักเรียนแต่ละวัน

    เพิ่มพันธุ์ปลาให้เพียงพอต่อโครงการอาหารกลางวัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    4. โรงเรียนมีบริการอาหารเช้าหรือไม่

     

     

     

    5. มีการจัดบริการให้เด็กบริโภคผักและผลไม้ (ต้องได้บริโภคร้อยละ 50 ของปริมาณที่แนะนำต่อวัน)
    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.1. เด็กอนุบาล 3-5 ปี ควรได้รับผัก 30 กรัม(2 ข้อนโต๊ะ) ผลไม้ 100 กรัม

    นักเรียนได้รับผักผลไม้มากกว่า 30 กรัมต่อวันทุกคน ทานผลไม้สัปดาห์ละ 3 วัน (ใน 5 วันทำการ) สร้างความรู้ความเข้าใจให้นักเรียนเรื่องประโยชน์ของผักผลไม้ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนได้ตระหนักถึงประโยชน์ของการกินผัก/ผลไม้ตามที่จัดให้

    ภาพถ่าย/โปรแกรมภาวะโภชนาการนักเรียน รายการอาหาร

    ให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องประโยชน์จากผัก/ผลไม้

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.2. เด็กประถม 6-12 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 60 กรัม(4 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

    นักเรียนได้รับผักผลไม้มากกว่า 60 กรัมต่อวันทุกคน ทานผลไม้สัปดาห์ละ 3 วัน (ใน 5 วันทำการ) สร้างความรู้ความเข้าใจให้นักเรียนเรื่องประโยชน์ของผักผลไม้ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนได้ตระหนักถึงประโยชน์ของการกินผัก/ผลไม้ตามที่จัดให้

    ภาพถ่าย/โปรแกรมภาวะโภชนาการนักเรียน รายการอาหาร

    ให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องประโยชน์จากผัก/ผลไม้

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.3. เด็กมัธยม 13-18 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 90 กรัม(6 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

     

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    6. โรงเรียนมีความร่วมมือกับเครือข่ายเชื่อมโยงแหล่งผลิตอาหารที่ปลอดสารพิษในชุมชน

    มีเฉพาะผักปลอดสารพิษที่ชุมชนส่งให้โรงเรียน

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    99. อื่นๆ

     

     

     

    4. สถานการณ์การจัดบริการอาหารและโภชนาการของนักเรียน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    1. การใช้โปรแกรม Thai School Lunch ทำได้อย่างสมบูรณ์หรือไม่

     

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    2. มีการติดตามภาวะโภชนาการเทอมละ 2 ครั้ง ได้อย่างครบถ้วนหรือไม่

     

     

     

    3. เด็กนักเรียนมีภาวะโภชนาการเป็นไปตามตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการหรือไม่

    สถานการณ์ภาวะโภชนาการนักเรียน (ปีการศึกษา)

    ภาวะ2558 1/12558 1/22558 2/12558 2/22559 1/12559 1/2
    เตี้ย 4.59 4.59% 4.63 4.63% 3.67 3.67% 3.67 3.67% 6.06 6.06% 6.06 6.06%
    เตี้ย+ค่อนข้างเตี้ย 10.09 10.09% 20.37 20.37% 21.10 21.10% 9.17 9.17% 12.12 12.12% 12.12 12.12%
    ผอม 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 2.02 2.02% 1.01 1.01%
    ผอม+ค่อนข้างผอม 10.09 10.09% 5.50 5.50% 7.34 7.34% 6.42 6.42% 8.08 8.08% 8.08 8.08%
    อ้วน 2.75 2.75% 1.83 1.83% 2.75 2.75% 1.83 1.83% 2.02 2.02% 4.04 4.04%
    เริ่มอ้วน+อ้วน 16.51% 16.51% 12.84% 12.84% 11.01% 11.01% 11.93% 11.93% 9.09% 9.09% 16.16% 16.16%
    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.1. ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วนลดลง

    จัดกิจกรรมและจัดอาหารให้เหมาะสมกับนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการ

    ภาพกิจกรรม/รายชื่อนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการ

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.2. ภาวะค่อนข้างผอมและผอมลดลง

     

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.3. ภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ยลดลง

     

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    4. โรงเรียนได้มีการเฝ้าระวังและมีกิจกรรมเสริมสำหรับเด็กที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ตามข้อ 3.1-3.3) เป็นรายบุคคลหรือไม่ อย่างไร

    -มีหนังสือแจ้งประชุมชี้แจงผู้ปกครองนักเรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ -จัดกิจกรรมพิเศษให้นักเรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ มีการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงเฝ้าระวังทุกเดือน

    ภาพถ่ายการประชุมชี้แจงผู้ปกครอง/รายชื่อนักเรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาด้วยหรือไม่อย่างไร

    แนะนำและชี้แจงแนวทางการปฏิบัติให้ผู้ปกครองสำหรับนักเรียนที่มีปัญหา เช่น การดูแลเรื่องอาหารเน้นอาหารที่มีประโยชน์

    ภาพถ่ายการประชุมชี้แจงผู้ปกครอง/รายชื่อนักเรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    99. อื่นๆ

     

     

     

    5. สรุปผล (บทคัดย่อ)*

    1.โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านจาน
    2.องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านจาน 3.ผู้ปกครองนักเรียน 4.ประมงและเกษตรอำเภอพุทไธสง ภาคีเครือข่ายได้ช่วยอำนวยความสะดวกให้ศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใสโรงเรียนบ้านข่อยให้ประสบความสำเร็จในแต่ละกิจกรรมทั้งกำลังคน กำลังทรัพย์ ระดมสติปัญญาให้เกิดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมขึ้น

    หมายเหตุ *

    • สรุปผล จะนำไปใส่ในบทคัดย่อของรายงานสรุปปิดโครงการ (ส.3)
    • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของสรุปผล ให้ลบข้อความในช่องสรุปผลทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

    โรงเรียนบ้านข่อย จังหวัด บุรีรัมย์

    รหัสโครงการ ศรร.1312-067

    ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

    ................................
    ( นายปัญญาวีเวหา )
    ผู้รับผิดชอบโครงการ
    ......./............/.......

    vertical_align_topไปบนสุด