ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

แปลงเกษตรปลอดสารพิษ ตามแนวพระราชดำริ

เกษตรผสมผสาน หรือไร่นาสวนผสม ไม่มีคำจำกัดความ เพราะสามารถแตกแขนงออกได้หลายแบบ ไม่มีการเจาะจงชนิดของพืชที่สามารถปลูก แต่การทำการเกษตรแบบผสมผสานนี้นั้น ภายในแปลงปลูกควรมีพืชพันธ์นานาชนิด มีความร่มรื่น เย็นสบาย เพื่อให้พืชหลายชนิดมีการเอื้อเฟื้อต่อกันได้มากที่สุด โดยส่วนใหญ่แล้วพืชพันธุ์ที่พบภายในสวน มีทั้งไม้ผล ไม้ยืนต้น พืชผักสมุนไพร ผักพื้นบ้าน ผักป่า ผักสวนครัว และอื่นๆ ที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้ทุกอย่าง รวมทั้ง แปลงดอกไม้ แปลงข้าว การเลี้ยงปลาในนาข้าว การเพาะพันธ์ปลาในบ่อปลา เรียกได้ว่าเป็นการผสมผสานทุกสิ่งทุกอย่าง ในพื้นที่จำกัด 1-2 ไร่ได้อย่างลงตัว และที่สำคัญ สามารถพึ่งพาตนเองได้อย่างยั่งยืนก่อนอื่นต้องดูสภาพดินก่อน ว่ามีลักษณะเป็นอย่างไร สภาพดินเหมาะกับการปลูกพืชอะไรได้บ้างการเลี้ยงสัตว์ต่างๆ เมื่อรู้แล้วว่าจะปลูกพืชอะไร ก็ดูว่า สัตว์ที่จะเลี้ยงนั้น เอื้อประโยชน์กับพืชที่ปลูกอย่างไรบ้าง ใช้เป็นอาหารหรือใช้ประโยชน์อะไรจากพืชและสัตว์ มีการเอื้อประโยชน์ต่อกันอย่างไร

• มีความร่มรื่น เย็นสบาย เพื่อให้พืชหลายชนิดมีการเอื้อเฟื้อต่อกันได้มากที่สุดมีการปลูกผักตามฤดูกาล
• ภาพถ่าย สถานที่จริง สัมภาษณ์

ขยายพื้นที่และปลูกผักผลไม้หลากหลายชนิด

สหกรณ์การเกษตร เพื่ออาหารกลางวัน

สอนแนะนำระบบบัญชีให้กับครู และนักเรียนที่ดูแลโครงการส่งเสริมสหกรณ์และโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวันให้สามารถจัดทำบัญชีและถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้และเป็นการสร้างเครือข่ายเจ้าหน้าที่ส่งเสริมสหกรณ์ ให้ช่วยดูแลให้คำแนะนำด้านการบัญชี โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กนักเรียนเกิดการเรียนรู้ด้านการจดบันทึกบัญชี และการจำหน่ายสู่อาหารกลางวันของโรงเรียนต่อไป

• สามารถจัดทำบัญชีและถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้และเป็นการสร้างเครือข่ายเจ้าหน้าที่ส่งเสริมสหกรณ์ ให้ช่วยดูแลให้คำแนะนำด้านการบัญชี โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กนักเรียนเกิดการเรียนรู้ด้านการจดบันทึกบัญชี และการจำหน่ายสู่อาหารกลางวันของโรงเรียนต่อไป
• ภาพถ่าย ห้องสหกรณ์สัมภาษณ์

ขยายองค์ความรู้กระจายสู่นักเรียนให้มากที่สุด

จัดทำเมนูอาหารกลางวันตามโปรแกรม thaischool lunch ตลอดปีการศึกษา

โรงเรียนสามารถจัดทำอาหารตามเมนูอาหาร เพื่อให้ได้สารอาหารอย่างครบถ้วนและมีคุณภาพ โดยเป็นเมนูที่โรงเรียนกำหนด และสามารถคิดสร้างเมนูขึ้นมาโดยเลือกวัตถุดิบในการปรุงและคำนวณออกมาเป็น คะแนนคุณทางโภชนาการได้

• จัดทำอาหารตามเมนูอาหาร เพื่อให้ได้สารอาหารอย่างครบถ้วนและมีคุณภาพ โดยเป็นเมนูที่โรงเรียนกำหนด และสามารถคิดสร้างเมนูขึ้นมาโดยเลือกวัตถุดิบในการปรุงและคำนวณออกมาเป็น คะแนนคุณทางโภชนาการ
• ภาพถ่าย สมุดเมนูอาหาร

ขยายองค์ความรู้กระจายสู่ครูและนักเรียนให้มากที่สุด

ตรวจสุข และสมรรถภาพนักเรียนประจำภาคเรียน

ตรวจสุขภาพตนเองช่วงต้นภาคเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง. แล้วบันทึกผลการตรวจลงในแบบบันทึก เมื่อนักเรียนตรวจสุขภาพตนเอง และลงบันทึกเรียบร้อยแล้วผลการตรวจสุขภาพของนักเรียนที่พบความผิดปกติให้ครูประจำชั้น หรือครูพยาบาลนำไปบันทึกลงในแบบตรวจสุขภาพ อร.14และมีการทดสอบสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพตามช่วงวัย

• นักเรียนสามารถตรวจสุขภาพตนเองและทดสอบสมรรถภาพประจำปีได้ด้วยความเข้าใจ
• ภาพถ่ายสัมภาษณ์

ขยายองค์ความรู้กระจายสู่ครูและนักเรียนให้มากที่สุด

กิจกรรมแปรงฟันหลังอาหาร กิจกรรมล้างมือกิจกรรมกีฬา

เป็นกิจกรรมที่นักเรียนดูแลเพื่อนและน้อง ๆ ในการแปรงฟันหลังอาหารกลางวันให้ถูกวิธีและสะอาดล้างมือด้วยสบู่อนามัยเป็นกิจกรรมประกอบเพลง ซึ่งมีท่าทางการเต้นที่น่ารักสมวัย และยังมีกิจกรรมกีฬาทุกสัปดาห์และจัดตั้งชุมนุมกีฬาอีกด้วย

ขยายองค์ความรู้กระจายสู่ครูและนักเรียนให้มากที่สุด

จัดสร้างโรงประกอบอาหาร อาคารน้ำดื่มสะอาด พัฒนาบริบทโรงเรียน

โรงอาหาร และน้ำดื่มสะอาดและทางโรงเรียนได้ทำการปรับปรุงภูมิทัศน์เพื่อให้สอดคล้องกับโครงการเพื่อส่งเสริมสุขภาพนักเรียน

• โรงเรียนมีสถานที่ถูกสุขลักษณะ เหมาะสมกับโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
• ภาพถ่าย

ขยายองค์ความรู้กระจายสู่ครูและนักเรียนให้มากที่สุด

อาหารเช้า อาหารกลาง นมโรงเรียน

เพื่อแก้ปัญหาการขาดสารอาหารในเด็กวัยเรียน และสนับสนุนอุตสาหกรรมโคนมไทยโดยใช้น้ำนมดิบจากเกษตรกรในประเทศ นมโรงเรียนเป็นส่วนสำคัญของตลาดนมไทย

• นักเรียนได้รับสารอาหารครบถ้วน ถูกหลักอนามัย
• ภาพถ่าย สัมภาษณ์

จัดสรรงบประมาณเพิ่มเติม เพื่อรองรับกับจำนวนนักเรียน

ประชุมชี้แจงจัดการเรียนการสอนให้ความรู้ ด้านเกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพอนามัย

จัดประชุมชี้แจงทําความเข้าใจ ประสานความร่วมมือ และวางแผนร่วมกัน ให้มีความสามารถบริหารจัดการอาหาร โภชนาการ และสุขภาพ ในโครงการตามพระราชดําริ การจัดการเรียนรู้เกษตร โภชนาการและสุขภาพอนามัย มีความรู้ด้านเกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการ และสุขภาพ

• มีการประชุมวางแผนการดำเนินงานที่ถูกต้องชัดเจน และได้ความรู้จากการจัดกิจกรรมอย่างหลากหลาย และสามารถปฏิบัติจริงได้อย่างเข้าใจ
• ภาพถ่าย สัมภาษณ์

พัฒนากระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้สอดคล้องกับการพัฒนาของโลก

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง ประจำปี 2557 โรงเรียน อย.น้อย ระดับดีเยี่ยม ประจำปี พ.ศ.2558

1. มีการแต่งตั้งคณะกรรมการส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนหรือคณะทำงานที่ทำหน้าที่เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียน อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร ซึ่งประกอบด้วยครู นักเรียน ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่สาธารณสุข และผู้แทนองค์กรในชุมชน
2. โรงเรียนมีนโยบายส่งเสริมสุขภาพที่ครอบคลุมประเด็น ดังต่อไปนี้ การส่งเสริมสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาสุขภาพนักเรียน การเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหาสุขภาพ การพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพตามสุขบัญญัติแห่งชาติ การคุ้มครองผู้บริโภคในโรงเรียน การส่งเสริมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพแก่นักเรียน บุคลากรของโรงเรียนและชุมชนโดยมีโรงเรียนเป็นศูนย์กลาง การส่งเสริมสุขภาพจิตและเฝ้าระวังพฤติกรรมเสี่ยง การพัฒนาระบบการเรียนรู้ด้านสุขภาพโดยมีผู้เรียนเป็นสำคัญ การส่งเสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนาสุขภาพนักเรียนบุคลากรในโรงเรียนและชุมชน
3. มีแผนงาน / โครงการ/กิจกรรม รองรับนโยบายส่งเสริมสุขภาพ
4. บุคลากรในโรงเรียนทราบนโยบายที่เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ
5. ผู้ปกครองทราบนโยบายหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ
6. นักเรียนทราบนโยบายหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ มีการจัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพอย่างเป็นระบบ 1. มีคณะทำงานรับผิดชอบในแต่ละโครงการ ส่งเสริมสุขภาพประกอบด้วยครู นักเรียน และผู้ปกครอง / เจ้าหน้าที่สาธารณสุข / องค์กรในชุมชนมีผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพหรือผู้นำเยาวชนสาธารณสุขในโรงเรียนหรือแกนนำนักเรียนด้านสุขภาพปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ การนิเทศ / ติดตามโครงการส่งเสริมสุขภาพ มีการนิเทศ/ ติดตาม โดยระบบของโรงเรียน อย่างต่อเนื่อง มีสรุปผลการนิเทศ และมีการนำผลการนิเทศไปใช้พัฒนางานมีการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพ

ขยายองค์ความรู้กระจายสู่ครูและนักเรียนให้มากที่สุด