แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อพัฒนาการจัดอาหารกลางวันที่มีคุณภาพให้นักเรียนได้รับประทาน ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับประทานอาหารกลางวันที่มีคุณภาพ มีคุณค่าทางสารอาหารครบ 2. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับประทานผัก ผลไม้ ตามสัดส่วนมาตรฐาน 3. ผู้ปกครองนักเรียนจัดอาหารให้เด็กรับประทานผักที่บ้านเพิ่มมากขึ้น 4. ครู บุคลากร แม่ครัว ผุู้ปกครองนักเรียน สามารถจัดอาหารที่มีคุณภาพ อาหารปลอดภัยให้กับนักเรียนได้รับประทาน |
||||||
| 2 | เพื่อแก้ปัญหาภาวะโภชนาการ และปรับพฤติกรรมด้านสุขภาพให้กับนักเรียน ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนมีการเจริญเติบโตสมวัย :น้ำหนักส่วนสูง ภาวะอ้วนผอมเตี้ย ไม่เกินร้อยละ 7 2. นักเรียนได้รับประทานผัก ผลไม้วันละประมาณ 40-100 กรัม และได้รับประทานผลไม้ประมาณ 1 ส่วนต่อมื้อต่อคน 3. นักเรียนทุกคนได้ออกกำลังกายทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน |
||||||
| 3 | เพื่อให้ครู บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนางานด้านการบริหารจัดการอาหาร โภชนาการและสุขภาพของนักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน มีส่วนร่วมในการพัฒนางานด้านอาหารและโภชนาการร่วมกัน |