โครงการ
" โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง) "
ตำบลเดิด อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร
หัวหน้าโครงการ
นายพรชัย ภาพันธ์
ศูนย์เรียนรู้และเครือข่ายเด็กไทยแก้มใส ปี 2559
เมษายน 2560
ที่อยู่ ตำบลเดิด อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร จังหวัด ยโสธร
รหัสโครงการ ศรร.1311-076 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.30
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560
กิตติกรรมประกาศ
"โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง) จังหวัดยโสธร" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเดิด อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง) ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง)
บทคัดย่อ
โครงการ " โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเดิด อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร รหัสโครงการ ศรร.1311-076 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 80,000.00 บาท จาก โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง) เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 101 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๓(ชุมชนบ้านคำแดง) จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพนักเรียนและกำหนดแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ ในด้านการเกษตร สหกรณ์ โภชณาการและสุขภาพ มีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น มีทักษะชีวิต ที่นำไปใช้ในชีวิตจริงได้
- เพื่อขยายผลโครงการสูชุมชนและสร้างเครือข่าย โดยได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชนและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สร้างความยั่งยืนของโครงการ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ |
|---|
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น มีทักษะชีวิตที่นำไปใช้ ในชีวิตจริงได้
- โรงเรียนลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพนักเรียนลงได้ มีความรู้ แนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- ผู้ปกครองและคนในชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียน
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. พัฒนาครูเพื่อจัดกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน |
||
วันที่ 9 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ครู 13 คน เพื่อร่วมกันกำหนดแนวทางดำเนินงานสหกรณ์นักเรียน โดยดำเนินการดังนี้
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต ครู 13 คนมีความรู้ ความเข้าใจ มีส่วนร่วมในการวางแผนและรับผิดชอบในการจัดกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน ผลลัพธ์ ครูเป็นที่ปรึกษาให้คำแนะนำนักเรียนในการดำเนินงานสหกรณ์นักเรียนได้บรรลุวัตถุประสงค์
|
13 | 34 |
2. ประชุมครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สหกรณ์นักเรียน |
||
วันที่ 10 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต
ผลลัพธ์
|
101 | 0 |
3. จัดประชุมครู นักเรียน ผู้ปกครอง ประกาศนโยบายและแนวทางดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส |
||
วันที่ 11 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
101 | 190 |
4. การเลี้ยงไก่พันธ์พื้นบ้าน |
||
วันที่ 11 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต
ผลลัพธ์
|
22 | 20 |
5. ออกกำลังกายเพื่อให้ได้สมรรถภาพที่แข็งแรง |
||
วันที่ 15 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 67 คน ได้รับการฝึกสมรรถภาพทางกาย จากนักวิทยาศาสตร์การกีฬา ผลลัพธุ์ นักเรียนมีกล้ามเนื้อที่แข็งแรง คล่องแคล่ว มีความอ่อนตัว
|
82 | 82 |
6. จัดทำระบบสารสนเทศภาวะโภชนาการนักเรียน |
||
วันที่ 15 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต
ผลลัพธ์ นักเรียนมีภาวะโภชนาการที่สมวัย
|
100 | 163 |
7. ห้องพยาบาล ฐานการเรียนรู้เรืองสุขภาพ |
||
วันที่ 15 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต
ผลลัพธ์ นักเรียนและผู้ปกครองได้รับบริการเมื่อเจ็บป่วย มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในการดูแลสุขภาพตนเองได้
|
289 | 189 |
8. โรงเรียนสวยด้วยมือเรา |
||
วันที่ 16 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต นักเรียน 75 คน ครู 13 คน เกิดความตระหนัก ให้ความร่วมมมือ พัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้น่าดู น่าอยู่ น่าดู น่าเรียน น่าทำงาน ผลลัพธ์ โรงเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส ที่มีความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนและโรงเรียนอื่นๆ นักเรียนได้เคลื่อนไหวร่างกาย
|
327 | 164 |
9. การเลี้ยงไก่พันธุ์ไข่ |
||
วันที่ 16 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลลัพธ์
|
2 | 38 |
10. นักเรียน ๘๘ คน รณรงค์ให้ชุมชนเกิดความตระหนัก ในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม |
||
วันที่ 30 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อมอบหมายงานนักเรียนแต่ละชั้น 2.จัดทำแผ่นพับให้ความรู้เรื่องการรักษาสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง 3.ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองทราบทางหอกรจายข่าวในชุมชน 4.นักเรียนเดินรณรงค์ สร้างความตระหนักให้ชุมชนให้ความสำคัญในการรักษาสิ่งแวดล้อม 5.นักเรียนเก็บขยะรีไซเคิลมรจัดทำธนาคารขยะ 6.ประเมินผลความพึงพอใจนักเรียนและสร้างความตรระหนัก ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน ผู้ปกครองทุกครอบครัวเกิดความตระหนักในการรักษาสิ่งแวดล้อม
|
189 | 189 |
11. การเลี้ยงปลาดุก |
||
วันที่ 26 ธันวาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ครูนักเรียนเรียนรู้วิธิการเลี้ยงปลาดุก 2.ขุดบ่อดินเลี้ยงปลา 3.จัดซื้อพันธุ์ปลาดุก 1400 ตัว 4.จัดซื้ออาการปลา 5.มอบหมายนักเรียนเลี้ยงปลา จัดเวรให้อาหาร บันทึกการเลี้ยงปลา 6.จำหน่ายปลาให้สหกรณ์โรงเรียน 7.สรุปผลการเรียนรู้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 21 คน มีความรู้ ทักษะ ในการเลี้ยงปลาดุก
|
24 | 57 |
12. การเพาะเห็ดฟาง โดยมีผู้ปกครองมีส่วนร่วมดูแล |
||
วันที่ 26 ธันวาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครู นักเรียน ชั้นอนุบาล 1-2 ได้ฝึกปฏิบัติการเพาะเห็ดฟาง โดยมีผู้ปกครองมีส่วนร่วมดูแล
|
43 | 43 |
13. ปลูกพืชผักสวนครัวตามฤดูกาล ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน |
||
วันที่ 26 ธันวาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครู เพื่อมอบหมายเขตพื้นที่การปลูกพืชสวนครัว 2.ให้ความรู้นักเรียนในการปลูก บำรุงรักษาและประโยชน์ที่ได้ 3.จัดซื้อพันธุ์ผัก 4.จัดซื้อปุยคอก 5.จัดซื้ออุปกรณ์การเกษตร 6.จัดทำแปลงปลูกผักสวนครัว 7.ปลูกผักสวนครัวที่โรงเรียน 8.ปลูกผักสวนครัวที่บ้านนักเรียน 9.นำผลผลิตไปประกอบอาหาร 10.ประเมินผลความรู้และทักษะนักเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน ทุกคน มีความรู้ ทักษะ ด้านการเกษตร ได้รับประทานผักที่ปลอดภัยต่อสสุขภาพ
|
104 | 104 |
14. อบรมคณะกรรมการดำเนินงานสหกรณ์นักเรียน 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มออมทรัพย์ กลุ่มร้านค้า กลุ่มการผลิต กลุ่มละ 10 คน รวม 30 คน |
||
วันที่ 9 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.จัดทำเอกสารประกอบการอบรมคณะกรรมการบริหารสหกรณ์นักเรียน 2.เลือกคณะกรรมการบริหารสหกรณ์ 3.จัดอบรมแนวทางดำเนินงานสหกรณ์นักเรียน 3.1 การรับสมัครสมาชิก 3.2 การจัดทำระเบียบ 3.3 การจัดทำบัญชี 3.4 การบันทึกการประชุม 4.ประเมินผลการอบรม ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนแกรนำสหกรณ์นักเรียน 30 คนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถบริหารกิจการสหกรณ์นักเรียนได้
|
34 | 46 |
15. อบรมนักเรียน 88 คน ให้ตรวจฟันด้วยตนเองได้ |
||
วันที่ 10 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อทำความเข้าใจการดำเนินงาน 2.ขออนุมัติดำเนินงาน 3.จัดทำใบยืมเงินทดรองจ่าย 4.จัดทำเอกสารแผ่นพับ 5.เชิญวิทยากร 6.อบรมนักเรียน 88 คนให้ตรวจฟันด้วยตนเองได้ 7.ประเมินผลและติดตามผล ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน 75 คน สามารถตรวจฟันด้วยตนเอง
|
189 | 178 |
16. อบรมนักเรียน ๘๘ คน ให้แปรงฟันได้ถูกวิธี |
||
วันที่ 12 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.บันทึกขอจัดกิจกรรม 2.จัดทไใบยืมเงินทดรองจ่าย 3.จัดหาแก้วนำแปรงฟัน 4.จัดทำเอกสารใบความรู้เรื่องการแปรงฟันที่ถูกวิธี 5.ฝึกนักเรียนแปรงฟันให้ถูกวิธี 6.ประเมินผลความรู้ ความเข้าใจ ในการแปรงฟัน 7.ส่งใบคืนเงินยืมทดรองจ่าย ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน 75 คนแปรงได้ถูกวิธี มีสุขภาพฟันที่ดี
|
102 | 99 |
17. ประชุมครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โภชนาการสมวัยเด็กไทยแก้มใส |
||
วันที่ 18 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อสร้างความเข้าใจ ในการบูรณาการการเรียนรู้โภชนาการสมวัยเด็กไทยแก้มใส 2.จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ 5 เรื่อง ดังนี้ (1)ธงโภชนาการ (2) ผักผลไม้ (3) ลดหวานมันเค็ม (4) โรคอ้วน (5) ทันตสุขภาพ 3.จัดทำสื่อใบงานประกอบการเรียนรู้ 4.จัดการเรียนรู้โภชนาการสมวัย เด็กไทยแก้มใส 5.นิเทศ กำกับติด การจัดการเรียนรู้ ุ6.ประเมินผลการเรียนรู้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน ทุกคน มีความรู้ ทักษะและเจตคติที่ดีต่อการเรียนและนำไปใช้ในการดำรงชีวิต
|
82 | 82 |
18. ประชุมครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้การเกษตร |
||
วันที่ 20 มกราคม 2560 เวลา 16:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 2.กำหนดรูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ 3.จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ด้านการเกษตร 4.จัดทำสื่อและแบบประเมินการเรียน 5.นิเทศการสอนสหกรณ์นักเรียน 6.ประเมินผลการเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน 68 คน มีความรู้และทักษะด้านการเกษตร
|
101 | 101 |
19. รณรงค์ ให้ความรู้เรื่องการดูแลร่างกายกายและวิธีกำจัดเหา |
||
วันที่ 23 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหานักเรียนมีเหา 2.ให้ความรู้เรื่องการดูแลรักษาความสะอาดร่างกายแลละวิธีกำจัดเหา 3.จัดกิจกรรมรณงค์ให้นักเรียนร่วมกันกำจัดเหา 4.ตรวจสุขภาพนักเรียน ตรวจเหานักเรียน 5.กำจัดเหาสำหรับนักเรียนที่ตรวจพบเหา 6.สรุปผลการดำเนินงาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนทุกคนไม่มีเหา
|
91 | 89 |
20. อบรมนักเรียนแกนนำส่งเสริมสุขภาพ 20 คน เพื่อประเมินมาตรฐานสุขาภิบาลสำหรับโรงอาหาร |
||
วันที่ 25 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อกำหนดแนวทางดำเนินงานพัฒนาสุขาภิบาลสำหรับโรงอาหาร 2.จัดทำคู่มือประเมินมาตรฐานสุขาภิบาลสำหรับโรงอาหาร 3.เชิญวิทยาการให้ความรู้และแนวทางประเมินมาตรฐานสุขภิบาลสำหรับโรงอาหาร 4.อบรมนักเรียนแกนนำ เพื่อ ทำหน้าที่ประเมินมาตรฐานสุขาภิบาลสำหรับโรงอาหาร 5.ประเมินมาตรฐานสุขาภิบาลสำหรับโรงอาหาร 6.รายงานผลการประเมินเพื่อพัฒนาสุขาภิบาล ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครูและนักเรียนสามารถประเมินมาตรฐานสุขาภิบาลสำหรับโรงอาหารได้
|
22 | 34 |
21. อบรมนักเรียนแกนนำ ๒๐ คน ฝึกตรวจสุขภาพ 10 ท่า |
||
วันที่ 27 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อคัดเลือกนักเรียนแกนนำ 2. จัดทำเอกสารอบรม 3. จัดอบรมนักเรียนแกนนำจำนวน 20 คน 4. จัดทำบันทึกการตรวจสุขภาพ 10 ท่า 5. มอบหมายให้นักเรียนแกนนำตรวจสุขภาพนักเรียน 6.สรุปผลการตรวจสุขภาพ 7. รายงานผล ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.นักเรียนจำนวน 75 คน ได้รับการตรวจสุขภาพและมีสุขภาพที่ดี
|
110 | 110 |
22. ประชุมเชิงปฏิบัติการทำพันธสัญญา(MOU)กับหน่วยงานประสานความร่วมมือ |
||
วันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อมอบหมายให้ประสานงานกับบุคคลหรือหน่วยงานที่จะร่วมสนับสนุนทำพันธสัญญาให้ความร่วมมือ 2.จัดทำหนังสือเชิญ 3.จัดประชุมเชิงปฏิบัติการทำความเข้าใจโครงการศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส 4.บันทึกข้อตกลง ลงนามในพันธสัญญา 2 ฉบับ โรงเรียนเก็บ 1 ฉบับ ผู่สนับสนุน 1 ฉบับ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.ครู นักเรียน ผู้ปกครอง มีความเข้าใจและยินดีสนับสนุน แนวทางดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใสโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๓(ชุมชนบ้านคำแดง) 2.โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลคำแดง ยินดีร่วมขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ 3.สำนักงานปศุสัตว์จังหวัดยโสธร ได้ส่งนักวิชาการมาให้ความรู้และฝึกทักษะนักเรียนในการเลี้ยงไก่ 4.ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร สาขายโสธร สนับสนุนทุนเพื่อดำเนินงานอาหารกลางวัน 5,000 บาท 5.โรงเรียนในเครือข่ายคุณภาพการศึกษายศบดินทร์ สพป.ยโสธร เขต 1 จำนวน 11 โรงเรียน สมัครเข้าร่วมเป็นโรงเรียนเครือข่าย และส่งนักเรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
|
53 | 40 |
23. นำนักเรียนในเครือข่ายคุณภาพยศบดินทร์ 10 โรงเรียน มาร่วมเรียนรู้กิจกรรมตามศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส |
||
วันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อวางแผน จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้"เปิดบ้านแก้มใส สร้างเครือข่ายเรียนรู้" 2.มอบหมายงานให้ครู ฝึกนักเรียนให้เป็นวิทยากร ใน 8 ฐาน 3.แจ้งโรงเรียนในเครือข่ายคุณภาพการศึกษายศบดินทร์ 11 โรงเรียน ให้นำนักเรียนมาร่่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้ใส 4.จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส 8 ฐาน 5.ถอดบทเรียนสรุปองค์ความรู้ที่ได้รับจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ุ6.ประเมินผลการจัดกิจกรรม"เปิดบ้านแก้มใส สร้างเครือข่ายเรียนรู้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.นักเรียนจากเครือข่ายคุณภาพการศึกษายศบดินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 จำนวน 170 คน มีความรู้ ทักษะ ตามฐานกิจกิจกรรมตามโครงการศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส 8 กิจกรรม
|
110 | 215 |
24. ประชุมคณะครู 13 คน เพื่อสร้างเครื่องมือนิเทศ กำกับ ติดตามโครงการ |
||
วันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
13 | 13 |
25. เรียนรู้งานเกษตรอินทรีย์ จากภูมิปัญญาชาวบ้าน |
||
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1. นักเรียน 88 คน ครู 13 คน เรียนรู้งานเกษตรจากภูมิปัญญาชาวบ้าน ผลลัพธ์ 1. ครู นักเรียนได้รับความรู้เกษตรอินทรีย์ มีอาหารปลอดภัยรับประทาน
|
102 | 101 |
26. อบรมครู นักเรียน เรื่องการเลือกรับประทานอาหารทที่เกิดประโยชน์ต่อสุขภาพ |
||
วันที่ 1 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูเพื่อกำหนดแนวทางอบรมเรื่องการรับประทานอาหารที่เกิดประโยชน์ต่อสุขภาพ 2.เชิญวิทยากรจากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลคำแดง 3.จัดอบรมเรื่องการรับประทานอาหารที่เกิดประโยชน์ต่อสุขภาพ 4.ติดตามสอบถามพฤติกรรมการเลือกรับประทานอาหาร ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน 88 คน สามารถเลือกรับประทานอาหารที่เกิดประโชน์ต่อสุขภาพได้ นักเรียนมีร่างกายสมส่วน
|
102 | 102 |
27. สร้างเครือข่ายผู้ปกครองร่วมใจพัฒนาสุขนิสัยนักเรียน |
||
วันที่ 2 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1. ผู้ปกครองจำนวน 88 คน นักเรียนแกนนำ 10 คน ติดตามประเมินผล ปฏิบัติตามสุขนิสัยของนักเรียน ผลลัพธ์ 1. นักเรียนมีสุขนิสัยที่พึงประสงค์
|
99 | 99 |
28. นักเรียนแกนนำส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน 20 คน ครู 2 คน ได้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการการปฐมพยาบาลเบื้องต้น |
||
วันที่ 3 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
22 | 22 |
29. อบรมนักเรียนแกนนำส่งเสริมสุขในโรงเรียน |
||
วันที่ 6 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1. นักเรียน 20 คน ครู 1 คน มีความรู้ความเข้าในในการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ผลลัพธ์ 1. นักเรียนแกนนำส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน เป็นผู้นำนักเรียนในการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนทำให้นักเรียนมีสุขภาพดี
|
22 | 23 |
30. จัดประชุมครู 10 คน นักเรียน 10 คน แลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องสุขาภิบาล และกำหนดแนวทางจัดการสุขาภิบาลในโรงเรียน |
||
วันที่ 7 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
21 | 21 |
31. ประชุมเชิงปฏิบัติการ การทำรายงานศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส งวดที่ 1 และขอเบิกเงินงวดที่ 2 |
||
วันที่ 8 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครูที่รับผิดชอบ 2 คน มีความเข้าใจ แนวทางการใช้เงินและรายงานการเงินได้ถูกต้อง
|
2 | 2 |
32. จัดทำรายงานฉบับสมบูรณ์ จำนวน 10 ชุด |
||
วันที่ 10 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครูกำหนดแนงทางจัดทำรายงาน
2.กรอกข้อมูลรายงานออนไลน์
3.ผู้รับผิดชอบกิจกรรมรายงานตามแบบรายที่กำหนด
4.จัดทำรายงานกิจกรรมตามโครงการ
5.จัดจ้างทำรายงานฉบับสมบูรณ์ จำนวน 10 ชุด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นหน่วยงานจำนวน 30 หน่วยงาน ทราบผลการดำเนินงาน ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส
|
13 | 43 |
33. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ครู นักเรียน ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้อง ถอดบทเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โครงการเด็กไทยแก้มใส เพื่อประเมินผล |
||
วันที่ 10 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมครู เพื่อมอบหมายำิจกรรมที่จะถอดบทเรียน 2.ให้ความรู้ นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส 3.เชิญหน่วยงาน บุคคลที่เกี่ยวข้อง ร่วมเวทีแลกเปลี่ยน 4.จัดกิจกรรมถอดบทเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ก่อนทำ (BAR:Before Action Rewiew) หลังทำ(AAR: After Action Rewiew) 5.สรุป จุดเด่น จุดด้อย ปัญหา อุปสรรค 6.กำหนดแนวทางพัฒนาในอนาคต 7.จัดทำรายงานประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.ครู นักเรียน ผู้ปกครองและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องร่วมมือกันดำเนินงาน ทราบปัญหา อุปสรรค และร่วมกันกำหนดแนวทางในอนาคต
|
189 | 195 |
34. คืนดอกเบี้ยโครงการ |
||
วันที่ 21 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ- ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น-
|
24 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพนักเรียนและกำหนดแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด : 1.ภาวะอ้วน ผอม ไม่เกิน ไม่เกิน 7 % (ทั้งนี้ดูตามเกณฑ์ของโรงเรียนเป็นหลัก) ภาวะเตี้ย ไม่เกิน 7 % 2.เด็กมีการปรับพฤติกรรมการกิน โดยกินผักและผลไม้ เฉลี่ยในมื้อกลางวันประมาณ 40-100 กรัม (อาจดูตามเกณฑ์ของแต่ละโรงเรียน ที่แยกเป็น ช่วงอนุบาล และ ช่วงปฐม) 3.มีการนำโปรแกรม Thai school lunch มาใช้ในการกำหนดเมนูอาหารกลางวัน 4.มีกระบวนการติดตาม ประเมินสุขภาวะของนักเรียน โดยเด็กและเยาวชน ครู และผู้ปกครอง ร่วมกัน |
1.ภาวะอ้วน ผอม ไม่เกิน ไม่เกิน 7 % (ทั้งนี้ดูตามเกณฑ์ของโรงเรียนเป็นหลัก) ภาวะเตี้ย ไม่เกิน 7 % 2.เด็กมีการปรับพฤติกรรมการกิน โดยกินผักและผลไม้ เฉลี่ยในมื้อกลางวันประมาณ 40-100 กรัม (อาจดูตามเกณฑ์ของแต่ละโรงเรียน ที่แยกเป็น ช่วงอนุบาล และ ช่วงปฐม) 3.มีการนำโปรแกรม Thai school lunch มาใช้ในการกำหนดเมนูอาหารกลางวัน 4.มีกระบวนการติดตาม ประเมินสุขภาวะของนักเรียน โดยเด็กและเยาวชน ครู และผู้ปกครอง ร่วมกัน |
|||
| 2 | เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ ในด้านการเกษตร สหกรณ์ โภชณาการและสุขภาพ มีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น มีทักษะชีวิต ที่นำไปใช้ในชีวิตจริงได้ ตัวชี้วัด : 1. นักเรียน มีความรู้ ทักษะ ด้านเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพ ระดับดี - ดีมาก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 2. จัดทำรายงานการเจริญเติบโตและสมรรถภาพทางกายของนักเรียนทุกคนภาคเรียนละ 1 ครั้ง 3.เด็กมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินผักและผลไม้เพิ่มขึ้น เฉลี่ยประมาณ 40-100 กรัม ในมื้ออาหารเย็น และอาหารว่าง (ติตตามผลโดยครูและผู้ปกครอง) 4.นักเรียนประมาณ 80% มีพฤติกรรมสุขภาวะที่ดี ได้แก่ การล้างมือก่อนรับประทานอาหาร มีการแปรงฟันหลังทานอาหาร รวมทั้งแปรงฟันก่อนเข้านอน และมีการคัดแยกขยะก่อนทิ้งลงถัง 5.ทางโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมออกกำลังกาย ก่อนเลิกเรียน (อาจจะเน้นที่เด็กมีภาวะอ้วนเป็นพิเศษ) |
นักเรียน มีความรู้ ทักษะ ด้านเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพ ระดับดี - ดีมาก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 |
|||
| 3 | เพื่อขยายผลโครงการสูชุมชนและสร้างเครือข่าย โดยได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชนและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สร้างความยั่งยืนของโครงการ ตัวชี้วัด : 1. ชุมชนมีความตระหนักมีความตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียน 2. จำนวนกิจกรรมที่มีส่วนร่วมของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนเพิ่มขึ้น 40% 3.โรงเรียนมีระดับความสำเร็จในด้านการเชื่อมโยงอาหารและสุขภาพ อยู่ในระดับ 4 4.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้การสนับสนุนองค์ความรู้ วัสดุอุกรณ์และกระบวนการทำงาน ทำให้โครงการเกิดความยั่งยืน |
โรงเรียนได้ประชาสัมพันธ์ สร้างความตระหนักผ่านหลักสูตรสื่อมวลชนศึกษา |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพนักเรียนและกำหนดแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ (2) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ ในด้านการเกษตร สหกรณ์ โภชณาการและสุขภาพ มีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น มีทักษะชีวิต ที่นำไปใช้ในชีวิตจริงได้ (3) เพื่อขยายผลโครงการสูชุมชนและสร้างเครือข่าย โดยได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชนและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สร้างความยั่งยืนของโครงการ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง)
รหัสโครงการ ศรร.1311-076 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.30 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
1.โรงเรียนได้นำรูปแบบการปลูกพืชในพื้นที่แคบ เพราะมีพื้ที่การเกษตรน้อย โดยการปลูกในกระสอบปุ๋ย ล้อยางรถยนต์ จัดสวนหย่อมกินได้
1.ประชุมครูกำหนดแนวทางบูรณาการการเรียนรู้เกษตรเพื่อชีวิตฟื้นฟูเศรษฐกิจชุมชน
2.มอบหมายครุดำเนินการจัดกิจกรรมตามเขตพื้นที่โรงเรียน
3.จัดกิจกรรมการเรียนรู้การเกษตรอินทรีย์
4.นิเทศการจัดการเรียนรู้เกษตร
5.ประเมินความรู้ทักษะด้านการเกษตร
ุ6.ขยายผลสู้ชุมชน
1.นำผู้ปกครองมาร่วมจัดการเรียนรู้
2.ให้นักเรียนนำไปปฏิบัติที่บ้าน
3.สร้างความตระหนักให้ผู้ปกครองบริโภคผลผลิตที่ปลอดภัย
4.ใช้กิจกรรมสื่อมวลชนศึกษาบูรณาการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
1.กิจกรรมเจ้าสัวน้อย
2.กิจกรรมยอดนักขาย
1.ให้ความรู้เรื่องสหกรณ์นักเรียน
2.อบรมนักเรียนแกนนำสหกรณ์เพื่อนำระบบสหกรณ์นักเรียนมาใช้ในการดำเนินชีวิต
3.จัดกิจกรรมกลุ่มออมทรัพย์
4.จัดกิจกรรมกลุ่มการผลิต
5.จัดกิจกรรมกลุ่มร้านค้า
6.ประชุมใหญ่สามัญประจำปี
7.ปันผลเฉลี่ยคืน
1.นำระบบสหกรณ์มาสร้างวิถีชีวิตประชาธิปไตย ตามหลักสหกรณ์
2.นำผลผลิตจำหน่ายโครงการอาหารกลางวัน
3.สร้างตลาดนัดนักเรียนจำหน่ายผลผลิตจากโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
Thai school Lunch สานฝันสุขภาพ
1.ประชุมครูผู้ ผู้ปกครอง เพื่อประกาศนโยบายศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
2.พัฒนาครูเพื่อนำโปรแกรม Thai School Lunch
3.จัดบริการอาหารกลางวัน
4.ชั่งน้ำหนักและส่วนสูง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
สุขภาพสมวัยเด็กไทยแก้มใส
1.โรงเรียนชั่งน้ำหนักและส่วนสูงนักเรียน
2.แปลผลแล้วแจ้งนักเรียน ผู้ปกครองทราบ
3.แก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการนักเรียน
ให้นักเรียนเป็นผู้นำจัดกิจกรรม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
หนูน้อยฟันดี
ตรวจฟันฉันทำได้
ให้ความรู้นักเรียนในดูแลสุขภาพฟัน
บันทึกการตรวจสุขภาพ
นักเรียนนำครอบครัวสร้างสุขนิสัย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
โรงเรียนสวยด้วยมือเรา
เยาวชนรวมใจห่วงใยสิ่งแวดล้อม
1.แบ่งเขตนักเรียนรับผิดชอบเขตพื้นที่รักษาความสะอาดในโรงเรียน
2.ให้นักเรียนเรียนรู้การแยกขยะ
ให้นักเรียนจัดทำธนาคารขยะ ขยะทองคำสร้างรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63 (ชุมชนบ้านคำแดง)
รหัสโครงการ ศรร.1311-076 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.30 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | 1.โรงเรียนได้นำรูปแบบการปลูกพืชในพื้นที่แคบ เพราะมีพื้ที่การเกษตรน้อย โดยการปลูกในกระสอบปุ๋ย ล้อยางรถยนต์ จัดสวนหย่อมกินได้ |
1.ประชุมครูกำหนดแนวทางบูรณาการการเรียนรู้เกษตรเพื่อชีวิตฟื้นฟูเศรษฐกิจชุมชน 2.มอบหมายครุดำเนินการจัดกิจกรรมตามเขตพื้นที่โรงเรียน 3.จัดกิจกรรมการเรียนรู้การเกษตรอินทรีย์ 4.นิเทศการจัดการเรียนรู้เกษตร 5.ประเมินความรู้ทักษะด้านการเกษตร ุ6.ขยายผลสู้ชุมชน |
1.นำผู้ปกครองมาร่วมจัดการเรียนรู้ 2.ให้นักเรียนนำไปปฏิบัติที่บ้าน 3.สร้างความตระหนักให้ผู้ปกครองบริโภคผลผลิตที่ปลอดภัย 4.ใช้กิจกรรมสื่อมวลชนศึกษาบูรณาการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ | 1.กิจกรรมเจ้าสัวน้อย 2.กิจกรรมยอดนักขาย |
1.ให้ความรู้เรื่องสหกรณ์นักเรียน 2.อบรมนักเรียนแกนนำสหกรณ์เพื่อนำระบบสหกรณ์นักเรียนมาใช้ในการดำเนินชีวิต 3.จัดกิจกรรมกลุ่มออมทรัพย์ 4.จัดกิจกรรมกลุ่มการผลิต 5.จัดกิจกรรมกลุ่มร้านค้า 6.ประชุมใหญ่สามัญประจำปี 7.ปันผลเฉลี่ยคืน |
1.นำระบบสหกรณ์มาสร้างวิถีชีวิตประชาธิปไตย ตามหลักสหกรณ์ 2.นำผลผลิตจำหน่ายโครงการอาหารกลางวัน 3.สร้างตลาดนัดนักเรียนจำหน่ายผลผลิตจากโครงการ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ | Thai school Lunch สานฝันสุขภาพ |
1.ประชุมครูผู้ ผู้ปกครอง เพื่อประกาศนโยบายศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส 2.พัฒนาครูเพื่อนำโปรแกรม Thai School Lunch 3.จัดบริการอาหารกลางวัน 4.ชั่งน้ำหนักและส่วนสูง |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | สุขภาพสมวัยเด็กไทยแก้มใส |
1.โรงเรียนชั่งน้ำหนักและส่วนสูงนักเรียน 2.แปลผลแล้วแจ้งนักเรียน ผู้ปกครองทราบ 3.แก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการนักเรียน |
ให้นักเรียนเป็นผู้นำจัดกิจกรรม |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | หนูน้อยฟันดี ตรวจฟันฉันทำได้ |
ให้ความรู้นักเรียนในดูแลสุขภาพฟัน บันทึกการตรวจสุขภาพ |
นักเรียนนำครอบครัวสร้างสุขนิสัย |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | โรงเรียนสวยด้วยมือเรา เยาวชนรวมใจห่วงใยสิ่งแวดล้อม |
1.แบ่งเขตนักเรียนรับผิดชอบเขตพื้นที่รักษาความสะอาดในโรงเรียน 2.ให้นักเรียนเรียนรู้การแยกขยะ |
ให้นักเรียนจัดทำธนาคารขยะ ขยะทองคำสร้างรายได้ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||