ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์

โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง


“ โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง ”

หมู่ที่ 12 ตำบลไม้กลอน อำเภอพนา จังหวัดอำนาจเจริญ

หัวหน้าโครงการ
นางวิจิตรา ทัพซ้าย

ชื่อโครงการ โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง

ที่อยู่ หมู่ที่ 12 ตำบลไม้กลอน อำเภอพนา จังหวัดอำนาจเจริญ จังหวัด อำนาจเจริญ

รหัสโครงการ ศรร.1311-088 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.42

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2016 ถึง 30 เมษายน 2017


กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง จังหวัดอำนาจเจริญ" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน หมู่ที่ 12 ตำบลไม้กลอน อำเภอพนา จังหวัดอำนาจเจริญ

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง



บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง " ดำเนินการในพื้นที่ หมู่ที่ 12 ตำบลไม้กลอน อำเภอพนา จังหวัดอำนาจเจริญ รหัสโครงการ ศรร.1311-088 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 80,000.00 บาท จาก โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 148 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"


สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ»
บทคัดย่อ»
   ความเป็นมา/หลักการเหตุผล»
   วัตถุประสงค์โครงการ»
   กิจกรรม/การดำเนินงาน»
   กลุ่มเป้าหมาย»
   ผลลัพธ์ที่ได้»
   การประเมินผล»
   ปัญหาและอุปสรรค»
   ข้อเสนอแนะ»
   เอกสารประกอบอื่นๆ»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการเกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณะสุขกระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานครและระทรวงมหาดไทยภายใต้การสนับสนุนจาก สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบผลสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจร โครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียนโดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน ๘ องค์ประกอบ คือ ๑) การเกษตรในโรงเรียน ๒)สหกรณ์นักเรียน ๓)การจัดการบริการอาหารในโรงเรียน ๔)การติดตามภาวะโภชนาการ ๕)การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน ๖)การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโร เรียนให้ถูกสุขลักษณะ ๗)การจัดบริการสุขภาพและ ๘) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัยโดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณะสำคัญใน ๔ ประการตามแนวพระราชดำริ คือมีพุทธศึกษา หัตถศึกษา และจริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดีสุขภาพแข็งแรงไปพร้อมกับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะและคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่ดีมีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing ) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่๑ (พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๕๘) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น ๕๔๔ โรงเรียนจากทั่วประเทศ สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของโรงเรียนพัฒนาสามัคคีที่ผ่านมาพบว่า เด็กนักเรียนยังมีปัญหากล่าวคือ เด็กได้รับอาหารไม่ครบจนมีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์หรือได้รับอาหารมากผิดปกติจนผิดสัดส่วนที่เหมาะสม นอกจากนี้ยังมีเด็กที่ขาดสารอาหารหมายถึงอาจจะได้รับอาหารไม่ครบประมาณหรือไม่ได้รับอาหารกลางวันพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่เกิดประโยชน์ต่อร่างกาย เช่น ขนมกรุบกรอบ น้ำอัดลม จึงส่งผลกระทบต่อการพัฒนาทางสติปัญญา ร่างกาย และอารมณ์ของเด็ก ทำให้เด็กขาดศักยภาพที่จะเรียนรู้ตาม จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง จึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการปีที่๑ เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการดีสุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

  1. 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์สมวัย
  2. 2. เพื่อจัดการเรียนรู้บูรณาการ เกษตรในโรงเรียนโดยการปฏิบัติจริง
  3. 3. เพื่อลดภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนและสามารถพัฒนาเป็นศูนย์เรียนรู้ชุมชนทั้งภายในและภายนอกได้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

    กลุ่มเป้าหมาย

    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้

    ผลที่คาดว่าจะได้รับ

    1. โรงเรียนโนนสูงโคกกลางเป็นโรงเรียนในโครงการศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส ถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ
    2. ส่งเสริมการเรียนรู้ทางด้านการเกษตรให้กับนักเรียน สามารถนำไปประกอบอาชีพในอนาคตได้
    3. สร้างองค์ความรู้และตระหนักในการส่งเสริมสุขภาพด้านโภชนาการอาหารสมวัย ให้กับนักเรียนบุคลากร ผู้ปกครองและชุมชนได้

    ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

    วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
    ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
    กิจกรรมของโครงการ
    ผลผลิต*
    ผลผลิตที่ตั้งไว้ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง

    1. ประชุม ครู ผู้ปกครอง เพื่อสร้างความเข้าใจโครงเพื่อแสวงหาความร่วมมือในการดำเนินงาน

    วันที่ 12 พฤษภาคม 2016 เวลา 08:30 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จัดประชุมชี้แจงครู ผู้ปกครอง เพื่อสร้างความเข้าใจโครงเพื่อแสวงหาความร่วมมือในการดำเนินงาน
    (๑) กำหนดนโยบายเพื่อพัฒนาโรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใส
    (๒) แนวทางดำเนินงานให้กับชุมชนหรือผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ผู้ปกครอง และบุคลากรทางการศึกษามีความเข้าใจ และกำหนดนโยบายเพื่อพัฒนาโรงเรียนต้นแบบเด็กไทยแก้มใส สามารถนำผลการอบรมไปขยายผลต่อให้กับชุมชนตนเองและชุมชนใกล้เคียงได้

     

    154 80

    2. อบรมครูนักเรียนเรื่องรับประทานอาหารที่ถูกสุขลักษณะ

    วันที่ 13 พฤษภาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    เรื่องที่ใช้ในการอบรม - การตรวจสุขภาพฟันการแปรงฟันที่ถูกวิธี
    - การรับประทานอาหารที่ถูกหลักภาวโภชนาการ - การออกกำลังกาย - การพัฒนาสุขนิสัยให้ถูกสุขบัญญัติ 10 ประการ

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สามารถปฏิบัติตนได้ตามสุขบัญญัติ 10 ประการได้อย่างถูกต้องทุกคน
    • นักเรียนที่เป็นแกนนำสามารถขยายผลสู่ครอบครัวชุมชนได้
    • ส่งผลให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่ดีและถูกหลักอนามัย

     

    60 60

    3. การเลี้ยงไก่พันธุ์ไข่ / เลี้ยงเป็ดพื้นเมือง

    วันที่ 25 พฤษภาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    • ค่าไก่ไข่ระยะไข่40 ตัวตัวละ200 บาทเป็นจำนวนเงิน8000 บาท
    • ค่าเป็ดพันธุ์พื้นเมืองระยะไข่40 ตัวตัวละ200 บาทเป็นจำนวนเงิน8000 บาท
    • ค่าอาหารไก่และเป็ด8 กระสอบกระสอบละ500 บาทเป็นเงิน4,000 บาท
    • ค่าวัคซีนป้องกันโรค และอุปกรณ์เลี้ยงไก่ครบชุด3,000 บาท
    • ค่าสมุดบันทึกการทำกิจกรรมการเรียนรู้การเลี้ยงไก่และเป็ด3,000 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • นักเรียนจำนวน 70คนได้ฝึกปฏิบัติจริงเรื่องเกษตรในโรงเรียน
    • ความต้องการของโรงเรียน ทำไข่พะโล้ ทุกวันอังคาร ใช้ไข่ 70-120 ฟอง ต่อสัปดาห์
    • ผลผลิต ไข่ไก่และไข่เป็ด 80 ตัว สามารถผลิค วันละ 30 ฟอง เฉลี่ยสัปดาห์ละ 150 ฟอง (หมายเหตุ สัปดาห์เท่ากับ 5 วัน)

    ต้นทุนการเลี้ยง
    - ค่าอาหารอาทิตย์ละ 2 กระสอบ เฉลี่ย 1,000 บาท ต่ออาทิตย์

    การเลี้ยง - นักเรียนจะแบ่งกลุ่มรับผิดชอบ ให้อาหารดูแล มีการจดบันทึกผลผลิตที่ได้แต่ละวัน
    - อาหารเสริมจากผักบุ้ง เศษอาหารกลางวัน สามารถนำมาเสริมอาหารลดต้นทุนได้

     

    77 70

    4. การปลูกข้าว

    วันที่ 15 กรกฎาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    โรงเรียนทำการปลูกข้าวไรซ์เบอรี่และข้าวหอมมะลิโดยครูนักเรียนและผู้ปกครองร่วมกันทำกิจกรรมนี้ โรงเรียนมีที่นาจำนวน2 ไร่ ในช่วงเดือนมิถุนายนได้ทำการไถหว่านกล้าได้ซื้อพันธุ์ข้าวและปุ๋ยคอกอุปกรณ์ที่ใช้ในการเกษตร โดยใช้งบประมาณพันธุ์ข้าว2กระสอบกระสอบละ700บาทเป็นเงิน1400บาทกิจกรรมให้ความรู้(ค่าเอกสารและอาหารว่าง3600บาท) ค่าไถกรบเตรียมดินก่อนปลูกข้าว3000ค่าวัสดุทางการเกษตร2000

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • นักเรียนทุกคนได้ฝึกปฏิบัติการปลูกข้าวนาปรัง /นาปี(ข้าวไรซ์เบอร์รี่ / ข้าวหอมมะลิ )
    • เดือนมิถุนายน หว่านกล้า เตรียมปุ๋ย เตรียมแปลง
    • 15 กรกฏาคม 2559 ปักดำข้าวพันธุ์ไรซ์เบอร์รี่
    • สามารถเก็บเกี่ยวได้ต้นเดือนพฤศจิกายน
    • คาดการณ์ผลผลิต ปลูก 2 ไร่ ประมาณ 25 กระสอบ (1 กระสอบ 25 กิโลกรัม) สามารถผลิตได้ 625 กิโลกรัม (ข้าวเปลือก)
    • เมื่อนำไปสีเป็นข้าวสาร 625 กิโลกรัม (ข้าวเปลือก 25 ก.ก. สามารถเปลี่ยนเป็นข้าวสาร 18 ก.ก. (ข้าวปลาย แกลบ รำ 7 กิโลกรัม)) ดังนั้น สามารถผลิตข้าวสารได้ 450 กิโลกรัม

    • ความต้องการข้าวของนักเรียน 70 คน กิน 1 มื้อตอนเที่ยง ใช้ข้าวสาร 12 กิโลกรัมต่อมื้อ (ส่วนประสอบข้าวขาว 11 กิโลกรัม /ข้าวไร่เบอร์รี่ 1 กิโลกรัม)

    • ดังนั้น ข้าวไร่เบอร์ปลูก 1 ครั้ง จำนวน 2 ไร่ ได้ผลผลิต 450 กิโลกรัม นำไปประกอบหุงเป็นส่วนผสมข้าวมื้อกลางวันละ 1 กิโลกรัม สามารถใช้ได้ 450 มื้อ หรือ 450 วัน และเก็บพันธุ์ข้าวปลูกในปีต่อไปได้ นอกจากนี้เมื่อคำนวนตัวเลขค่าใช้จ่าย สามารถลดค่าใช้จ่าย (450 ก.ก. x 60 บาท) 27,000 บาท

     

    77 77

    5. การประชุมเชิงปฏิบัติการ การทำรายงานศูนย์เรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใสงวดที่ 1 และขอเบิกงวดที่ 2

    วันที่ 24 ตุลาคม 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    การประชุมเชิงปฏิบัติการ การทำรายงานศูนย์เรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใสงวดที่ 1 และขอเบิกงวดที่ 2 -ตรวจเอกสารการเงิน - รายงานผลการดำเนินงาน - ปรับกรอบแนวคิด ปรับกิจกรรม 

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • ไ้ด้เพิ่มผลรายละเอียดผลการดำเนิน คำนวณความต้องการปริมาณของอาหารกลางวัน และผลผลิตจากโรงเรียน
    • เอกสารทางการเงินปรับแก้ไขให้ถูกต้องตามหลักการ
    • ปรับแผนกิจกรรม

     

    6 6

    6. การปลูกพืชผักสวนครัวและไม้ผล

    วันที่ 1 พฤศจิกายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    ค่าพันธุ์ผัก  จำนวน  1000 บาท ค่าจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกพืชผักสวนครัว
    ค่าปุ๋ยคอก (ค่าวัสดุทำปุ๋ยหมักชีวภาพ  เช่น แกลบ  อีเอม  2000 บาท)

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • ครูผู้รับผิดชอบจัดหาพันธุ์ผัก
    • ครูนักเรียนร่วมกันจัดเตรียมแปลงผัก
    • ครูนักเรียนร่วมกันปลูกผัก  และทำปุ๋ยคอก

     

    77 0

    7. ปรับปรุงห้องสหกรณ์ของหนู

    วันที่ 15 พฤศจิกายน 2016 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จัดซื้อ ชั้นวางของ    และจัดซื้อวัสดุเพื่อจัดทำเอกสารประกอบกิจกรรมสหกรณ์

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • นักเรียนได้เรียนรู้การเป็นผู้ขายและผู้ซื้อจากการใช้ห้องสหกรณ์

     

    0 76

    8. กิจกรรมพัฒนาสิ่งแวดล้อม

    วันที่ 6 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จัดกิจกรรมรณรงค์ให้นักเรียนทุกคนได้เ้าร่วมกิจกรรมพัฒนาสุขาภิบาลและสิ่งแวดล้อม จัดซื้ออุปกรณ์สำหรับตกแต่งสภาพแวดล้อมของโรงเรียนให้น่าอยู่ - ไม้กวาดมือเสือ20 อัน เป็นจำนวนเงิน 600 บาท - ถังขยะ 16 อัน เป็นจำนวนเงิน 3,200 บาท - กระถางปลูกผัก เป็นจำนวนเงิน 2,200 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • อาคารสถานที่สะอาดร่มรื่น  น่าอยู่  นักเรียนสุขภาวะที่ดี
    • สถานที่เหมาะสำหรับการจัดการเรียนการสอน
    • ใช้เป็นแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน
    • นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดกิจรรมทุกครั้ง

     

    161 0

    9. เพาะเห็ดนางฟ้า

    วันที่ 10 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    ซื้อก้อนเห็ด  300 ก้อน  ก้อนละ 10 บาท รวมเป็นเงิน  3000

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ๑. นักเรียนและครูร่วมกันจัดเตรียมโรงเพาะเห็ด ๒. นักเรียนช่วยกันเปิดก้อนเห็ด ๓. แบบหน้าที่กันรับผิดชอบตั้งเวรรดน้ำเห็ดและเก็บเห็ดเพื่อนำไปขายเข้าสหกรณ์

     

    33 0

    10. การเลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์

    วันที่ 10 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    ซื้อปลาดุกุ600ตัวละ 3บาทจำนวนเงิน1800 บาท ค่าอาหารปลากระสอบละ400 บาทจำนวน3กระสอบเป็นเงิน1200 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ซื้อปลาดุก  ุ600  ตัวละ 3  บาท  จำนวนเงิน  1800 บาท ค่าอาหารปลา  กระสอบละ  400 บาท  จำนวน  3  กระสอบ  เป็นเงิน  1200 บาท

     

    69 0

    11. การสร้างเสริมสมรรถภาพทางด้านร่างกาย (ออกกำลังกาย)

    วันที่ 10 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    -เชื่อกระโดด  10 เน้น  ราคาเส้นละ 65 บาท  รวมเป็นเงิน 650 บาท -ฟุตบอลเบอร์ 3 ไฟเบอร์  1 ลูก  เป็นเงิน 650 บาท -ฟุตบอลเบอร์ 3 สะท้อนแสง  1 ลูก  เป็นเงิน 300 บาท -ภาพโปสเตอร์ประกอบการศึกษา 20 แผ่น เป็นจำนวนเงิน 400 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    นักเรียนมีอุปกรณ์การเล่นกีฬา
    นักเรียนมีสมรรถภาพร่างกายที่ดี

     

    0 0

    12. จัดทำระบบสารสนเทศภาวะโภชนาการนักเรียน

    วันที่ 10 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    • แฟ้มอ่อนคลิพลาสติก  100 แฟ้ม เป็นจำนวนเงิน 800 บาท
    • บัตรสุขภาพ  100 แฟ้ม  เปนจำนวนเงิน 700 บาท
    • กระดาษทำปกสี  2 ห่อ  เป็นจำนวนเงิน  240 บาท
    • สมุดบันทึกมุมมัน 1 เล่ม เป็นเงิน 260 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ครูจัดทำระบบสารสนเทศเรื่องภาวะโภชนาการของนักเรียน  ซึ่งสามารถตรวจสอบได้ง่าย  และนำผู้มีมีปัญหาทางด้านโภชนาการมาจัดกิจกรรมให้กับเด็กได้ตามความเหมาะสม

     

    33 0

    13. ห้องพยาบาล ศูนย์การเรียนรู้

    วันที่ 17 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการตกแต่งห้องพยาบาล  และซึ้อเครื่องชั่งน้ำหนัก  ที่วัดส่วนสูง เป็นจำนวนเงิน 2,020 บาท จัดอบรมนักเรียนในการใช้ห้องพยาบาล  งบประมาณที่เหลืออีก  1,980 บาท  น้ำไปใช้ในกิจกรรมอบรมพัฒนาสุขนิสัยเพื่อส่งเสริมสุขภาพอนามัยที่ดีให้กับนักเรียน

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • นักเรียนได้รับความรู้การปฐมพยาบาลเบื้องต้น
    • นักเรียนได้ร่วมลงมือปฏิบัติจริงจากการจัดกิจกรรมอบรมการใช้ห้องพยาบาล
    • นักเรียนแยกยาสามัญ แต่ละประเภทได้
    • ห้องพยาบาลมีความสวยงาม

     

    32 32

    14. อบรมนักเรียนแกนนำส่งเสริมสุขภาพ

    วันที่ 21 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จัดกิจกรรมอบรมสุขนิสัยเพื่อส่งเสริมสุขภาพอนามัยที่ดีให้กับนักเรียน โดยคิดเป็นค่าจ้างเหมาจัดทำอาหาร จำนวน 60 คนๆละ 50 บาทเป็นจำนวนเงิน 3,000 และรับเงินจากกิจกรรมห้องพยาบาลศูนย์การเรียนรู้จำนวนเงิน 1,980 บาท นำมาเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดซื้อวัสดุในการจัดอบรม

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    -นักเรียนได้รับความรู้จากการแปรงฟันให้ถูกวิธี -นักเรีนนได้รับความรู้จากการดูแลสุขภาพและตรวจสุขภาพตัวเองเบื้องต้น -นักเรียนมีความรู้ในเรื่องการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง

     

    87 60

    15. สุขาภิบาลดีชีวีปลอดภัย

    วันที่ 21 มกราคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จัดอบรมร่วมกันกับกิจกรรมอบรมนักเรียนแกนนำส่งเสริมสุขภาพ โดยงบประมาณจะนำไปเป็นค่าจ้างเหมาทำอาหารว่าง และค่าเครื่องดื่ม เป็นจำนวนเงิน  2,400 บาท เหลืออีก 100 บาท นำไปใช้จ่ายในการซื้อวัสดุในการอบรม

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    -นักเรียนได้รับความรู้จากการแปรงฟันให้ถูกวิธี -นักเรีนนได้รับความรู้จากการดูแลสุขภาพและตรวจสุขภาพตัวเองเบื้องต้น -นักเรียนมีความรู้ในเรื่องการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง

     

    10 60

    16. อบรมเชิงปฏิบัติการขยายผลศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส

    วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จ่ายเป็นค่าจ้างเหมาทำอาหาร  อาหารว่างและเครื่องดื่มในกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการขยายผลและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส  เป็นจำนวนเงิน 4,000 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ขยายผลให้กับกลุ่มโรงเรียนเครือข่าย 9 (พนา)  และผู้ปกครองนักเรียน ถึงแนวทางในการจะก้าวเข้าสู่โรงเรียนเด็กไทยแก้มใส  และอบรมการสร้างภาวะโภชนาการที่ดีให้กับนักเรียน

     

    17 60

    17. กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

    วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จ่ายเป็นค่าจ้างเหมาถ่ายเอกสารในกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการขยายผลและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส  เป็นจำนวนเงิน 1,000 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    อบรมครูและบุคลากรทางการศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่าย 9 (พนา)  จำนวน 40 คน  และผู้ปกครองนักเรียน 20 คน

     

    110 60

    18. กิจกรรมบูรณาการการเกษตรสหกรณ์โภชนาการสู่การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง

    วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จ่ายเป็นค่าจ้างเหมาทำอาหาร  อาหารว่างและเครื่องดื่มในกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการขยายผลและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส  เป็นจำนวนเงิน 2,000 บาท

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    • อบรมครูและบุคลากรทางการศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่าย 9 (พนา)  และผู้ปกครองนักเรียน

     

    0 60

    19. กิจกรรมนิเทศ กำกับติดตาม และรายงาน

    วันที่ 21 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    จ่ายค่าวัสดุในกิจกรรมนิเทศ  กำกับติดตาม  และรายงาน  เป็นจำนวนเงิน 1,200 บาท จ่ายค่าจ้างเหมาอาหาร  เป็นจำนวนเงิน 600 บาท  ค่าวัสดุในการอบรม  จำนวนเงิน  490 บาท  และค่าถายเอกสาร  110 บาท  ในการทำกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการขยายผลและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    ครูแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมที่ตัวเองรับผิดชอบ  หาวิธีการดำเนินตามโครงการให้เป็นโครงการที่ยั่งยืน

     

    7 7

    20. คืนดอกเบี้ยในบัญชี เพื่อปิดโครงการ

    วันที่ 24 มีนาคม 2017 เวลา 09:00 น.

    กิจกรรมที่ทำ

    คืนดอกเบี้ยในบัญชี เพื่อปิดโครงการ

    ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

    คืนดอกเบี้ยในบัญชี เพื่อปิดโครงการจำนวน 31.68

     

    3 3

    * ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
    ** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น


    ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม

    ผลการดำเนินโครงการ

    สรุปผลการดำเนินโครงการ

    ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
    บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
    บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
    ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

     

    ผลผลิตโครงการ

    วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
    1 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์สมวัย
    ตัวชี้วัด : นักเรียนเจริญเติบโตสมวัยโดยมี 1. ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน ไม่เกิน 5 % 2. ภาวะผอม ไม่เกิน 5 % 3. ภาวะเตี้ย ไม่เกิน 6 % ดูส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ(กรณีที่ภาวะโภชนาการไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดให้ลดลงจากเดิมไม่น้อยกว่า 0.5 ต่อปี) 4. นักเรียนได้กินผัก – ผลไม้หลากหลายเพิ่มขึ้นในมื้อกลางวัน เฉลี่ย ผัก วันละประมาณ 6000 กรัมอนุบาล3 ช้อน (50 กรัม) ประถม 4 ช้อน ( 70 กรัม) ผลไม้ (อนุบาล 0.5 ส่วนประถม 1 ส่วน) ต่อมื้อต่อคน
    1. สังเกต
    2. ประเมินพัฒนาการการเจริญเติบโตของเด็กตามช่วงวัย
    2 2. เพื่อจัดการเรียนรู้บูรณาการ เกษตรในโรงเรียนโดยการปฏิบัติจริง
    ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนเกิดการเรียนรู้ทักษะด้านการเกษตรในโรงเรียนโดยการปฏิบัติจริง 2. นักเรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3. เด็กมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินผักและผลไม้เพิ่มขึ้น เฉลี่ยประมาณ 40-100 กรัม ในมื้ออาหารเย็น และอาหารว่าง (ติตตามผลโดยครูและผู้ปกครอง) 4. นักเรียนประมาณ 80% มีพฤติกรรมสุขภาวะที่ดี 5. ทางโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมออกกำลังกาย ก่อนเลิกเรียน (อาจจะเน้นที่เด็กมีภาวะอ้วนเป็นพิเศษ) 6. นักเรียนประมาณ 80 % ของจำนวนเด็กในโรงเรียน ให้ความร่วมมือทำกิจกรรมศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
    1. สังเกต
    2. สัมภาษณ์
    3 3. เพื่อลดภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนและสามารถพัฒนาเป็นศูนย์เรียนรู้ชุมชนทั้งภายในและภายนอกได้
    ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดความสำเร็จ : 1. นักเรียนโรงเรียนโนนสูงโคกกลางมีทุพโภชนาการลดลง 2. โรงเรียนพัฒนาเป็นศูนย์การเรียนรู้ชุมชนทั้งในและนอกโรงเรียนได้
    1. สังเกต
    2. สัมภาษณ์

    ผู้เข้าร่วมโครงการ

    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
    จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
    กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

    บทคัดย่อ*

    โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์สมวัย (2) 2. เพื่อจัดการเรียนรู้บูรณาการ เกษตรในโรงเรียนโดยการปฏิบัติจริง (3) 3. เพื่อลดภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนและสามารถพัฒนาเป็นศูนย์เรียนรู้ชุมชนทั้งภายในและภายนอกได้

    ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

    ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

    หมายเหตุ *

    • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
    • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

    ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

    ปัญหาและอุปสรรคสาเหตุข้อเสนอแนะ

     

     

     


    ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ

    แบบฟอร์มการสังเคราะห์คุณค่าของโครงการ

    ชื่อโครงการ โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง

    รหัสโครงการ ศรร.1311-088 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.42 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017

    วันที่เริ่มประเมิน

    1. นวัตกรรมที่เกิดขึ้นเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

    (ให้เลือกนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในกิจกรรมตาม 8 องค์ประกอบ และอธิบายว่านวัตกรรมที่เกิดขึ้นมีลักษณะขั้นตอนอย่างไร)

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    1. การเกษตรในโรงเรียน

    การจัดกิจกรรมเกษตรเพื่ออาหารกลางวันที่หลากหลายและเน้นให้ผู้เรียนและครูมีส่วนร่วมในกิจกรรม โดยแน้นกิจกรรมที่ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติเช่นการทำนาข้าวไร้ซ์เบอรรี การปลูกกล้วยน้ำหว้า แก้วมังกร มะนาว พืชผักสวนครัว การเลี้ยงเห็ด เลี้ยงไก่พันธ์ไข่เลี้ยงปลา และเลี้ยงเป็ด

    รายละเอียดการดำเนินงาน
    ๑. ประชุมครู เพื่อร่วมกันเสนอกิจกรรมที่จะดำเนินงานตลอดจนผู้รับผิดชอบ จากนั้นประชุมชี้แจงแก่ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา
    ๒. ครูุออกแบบกิจกรรมการดำเนินงาน กำหนดเป็นแผนและปฏิทิน ๓. จัดกิจกรรมตามแผนหรือปฏิทินที่กำหนดโดยเน้นการจัดกิจกรรมแบบ Active Learning คือเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติและมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรม ผลผลิตทางการเกษตรที่ได้ส่งต่อให้โครงการอาหารกลางวันเพื่อนำไปประกอบอาหารให้นักเรียน ๔. ผู้บริหารนิเทศติดตามการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ ๕. ครูและผู้บริหารร่วมกันประเมินทบทวน AARและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลการจัดกิจกรรมร่วมกัน ๖. ประเมินสรุปผลการดำเนินงาน

    ๑. พัฒนาต่อยอดในทุกกิจกรรมให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืน ๒. ขยายปริมาณการผลิตเกษตรเพื่ออาหารกลางวันในโรงเรียนให้มากขึ้นจนสามารถ จำหน่ายแก่ชุมชนเพื่อเป็นรายได้แก่นักเรียนและโรงเรียน ๓. จัดกิจกรรมเปิดบ้านเพื่อนำเสนอผลการดำเนินงานเพื่อขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย หน่วยงานต้นสังกัดและชุมชน

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    2. สหกรณ์นักเรียน

    กิจกรรมสหกรณ์นักเรียน

    กิจกรรมสหกรณ์นักเรียน เป็นกิจกรรมที่เปิดดำเนินการขึ้นเพื้อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทำบัญชี การบริหารการเงิน และประโยชน์ของการมีกลุ่มสหกรณ์ซึ่งมีขั้นตอนการดำเนินงานดังนี้ ๑. อบรมสร้างความรู้ความเข้าใจเรื่องการดำเนินงานสหกรณ์แก่นักเรียนและคุณครูผู้รับผิดชอบ ๒. จัดหาห้องและอุปกรณ์การจัดตั้งสหกรณ์โรงเรียน ๓. เปิดระดมหุ้นสหกรณ์จากครูและนักเรียน ๔. ดำเนินการกิจกรรมสหกรณ์ร้านค้าในโรงเรียนโดยเปิดจำหน่ายทุกวันในเวลา ๐๗.๐๐-๐๗.๕๐และ ๑๑.๓๐ - ๑๒.๓๐ ๕. นักเรียนจะนำผลผลิตทางการเกษตรที่มีในโรงเรียนมาจำหน่วยแก่สหกรณ์เพื่อให้สหกรณ์ขายต่อแก่โครงการอาหารกลางวัน เป็นการหมุนเวียนทุนภายในโรงเรียน นักเรียนได้เห็นผลจากการดำเนินงานการมีส่วนร่วมของการจัดกิจกรรมเกษตรต่างๆในโรงเรียน ๕. ผู้บริหารนิเทศติดตาม คณะกรรมการสหกรณ์มีการรายงานผลการดำเนินงานต่อที่ประชุมครูอย่างต่อเนื่องเป็นระยะๆอย่างน้อยเดือนละครั้ง ๖. เมื่อสิ้นปีคณะกรรมการทำการสรุปบัญชีเพื่อปันผลสหกรณ์คืนให้แก่สมาชิก ๗. เจ้าหน้าที่และคณะกรรมการสรุปรายงานผลการดำเนินงานเสนอต่อผู้บริหาร

    ในปีการศึกษาหน้าโรงเรียนมีแนวคิดจะเปิดสหกรณ์ออมทรัพย์เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการประหยัดและอดออมเห็นคุณค่าของการออมเงิน และอีกหนึ่งกิจกรรมคือธนาคารความดี จะเปิดบริการในรูปให้นักเรียนให้มาฝากว่าวันนี้ทำความดีอะไร ทำครบ๑๐ ครั้งได้รับโบว์๑อันสะสมความดีใครครบร้อยครั้งจะได้เกียรติบัตรเชิดชูเกียรติ

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    3. การบริหารจัดการอาหารของโรงเรียน

    การจัดอบรมนักเรียนเรื่องการรับประทานอาหารที่ถูกสุขลักษณะภายใต้ชื่อกิจกรรมสุขาภิบาลดีชีวีปลอดภัยการจัดบริการอาหารกลางวันโดยใช้โปรแกรม School lunch .

    มีการจัดอบรมให้ความรู้เรื่องสุขนิสัยในการรับประทานอาหารกลางวันของนักเรียน และการจัดบริการอาหารกลางวันโดยใช้โปรแกรม School lunch . ซึ่งสามารถจัดบริการอาหารให้นักเรียนได้ครบตามสัดส่วนโภชนาการ นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมโดย บางวันจะมาทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยแม่ครัวประกอบอาหาร และทุกวันจะมีเวรคณะกรรมการนักเรียนมาตักอาหารบริหารแก่นักเรียนซึ่งนักเรียนทุกคนได้รับประทานอาหารกลางวัน ได้รับสารอาหารครบทุกหมู่ทำให้มีภาวะโภชนาการที่ดี ตามเกณฑ์ ในส่วนอาหารกลางวันวัตถุดิบที่นำมาประกอบอาหารส่วนหนึ่งได้จากโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวันในโรงเรียนจึงทำให้นักเรียนได้รับประทานอาหารที่ได้จากวัตถุดิบในโรงเรียน ผักหรือผลไม้ก็เป็นผลไม้ปลอดสาร

    จะพัฒนารูปแบบการจัดทำอาหารกลางวันโดยเน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้นแต่ไม่เป็นการเบียดบังเวลาเรียน คือจัดกิจกรรมบูรณาการสอนเรื่องการประกอบอาหารต่างๆ โดยบูรณาการในกลุ่มสระสุขศึกษาหรือโครงงานอาหารเพื่อสุขภาพ เพื่อให้นักเรียนได้เห็นประโยชน์และความสำคัญของการประกอบอาหารฝึกการคิดวิเคราะห์การนำเสนองานสามารถนำทักษะไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    4. การเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการ และสมรรถภาพทางกายนักเรียน

    จัดทำระบบสารสนเทศภาวะโภชนาการนักเรียน

    เป็นกิจกรรมที่ครูดำเนินการชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูงนักเรียนอย่างน้อยเดือนละ ๑ ครั้งเพื่อเป็นการติดตามพัฒนาการการเจริญเติบโตของนักเรียน ตลอดจนการทดสอบสมรรถภาพนักเรียน เมื่อครูได้ผลการประเมินต่างๆก็จะนำมาบันทึกเป็นสารสนเทศเพื่อสะดวกในการนำผลการประเมินไปใช้ โดยครูกนำผลนี้มาเป็นส่วนหนึ่งในการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีภาวะโภชนาการที่เหมาะสมตามเกณฑ์

    จัดกิจกรรมออกกำลังกายประกอบเพลงให้แก่นักเรียนทุกเช้าก่อนเรียน ตลอดจนจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เพื่อให้นักเรียนได้ทราบถึงโทษของโรคที่เกิดจากภาวะโดภชนาการเกินเช่นโรคอ้วนหรือเบาหวานเป็นต้น จะทำให้นักเรียนและผู้ปกครองมีสุขนิสัยที่ดีในการรับประทานอาหาร มีสุขภาพแข็งแรงปราศจากโรค

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    5. การพัฒนาสุขนิสัยและการส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

    การสร้างเสริมสมรรถภาพทางด้านร่างกาย ( ออกกำลังกาย)

    เป็นกิจกรรมที่กำหนดให้นักเรียนทุกคนได้แปรงฟันหลังจากรับประทานอาหารทุกวันในช่วงหลังรับประทานอาหารกลางวัน โดยครูติดตามเช็คทุกวัน นอกจากนั้นยังมีกิจกรรมที่เชิญคุณหมอหมาตรวจสุขภาพฟันและสุขภาพทั้วไปของนักเรียนอย่างน้อยภาคเรียนละครั้ง ในส่วนกิจกรรมออกกำลังกายนักเรียนจะออกกำลังทุกเช้าหลังเสร็จกิจกรรมหน้าเสาธง โดยมีครูเป็นผู้นำกายบริหาร และบางวันจะเป็นการเต้นประกอบเพลง

    แนวทางการพัฒนาต่อยอดคือจะจัดกิจกรรมออกกำลังกายประกอบเพลงมาร์ชของโรงเรียน โดยให้ครูและนักเรียนร่วมกันคิดท่าทางประกอบเพลง

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    6. การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ

    อบรมขยายผลโครงการศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใสและการพัฒนาสิ่งแวดล้อม

    เป็นกิจกรรมที่ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการคัดแยกขยะมีการคัดแยกขยะก่อนทิ้ง รวมถึงเห็นประโยชน์ของขยะที่สามารถนำมาขายหรือนำกลับมาใช้ใหม่ได้ โดยมีรายละเอียดขั้นตอนการดำเนินงานดังนี้ ๑. การอบรมให้ความรู้เรื่องการคัดแยกขยะในโรงเรยน ๒. จัดหาจัดซื้อถังขยะแล้วให้นักเรียนช่วยกันทาสีเป็นรูปการ์ตูนตามใจชอบเช่นคิตตี้ โดเรม่อน เรโร่ะเป็นต้น ๓. จัดวางถังขยะตามจุดต่างๆในโรงเรียน ๔. รณรงค์ให้นักเรียนทิ้งขยะให้ถูกประเภท ๕ . ครูติดตามประเมินผลโดยตรวจเช็คว่านักเรียนทิ้งขยะถูกต้องตามประเภทหรือไม่

    ในปีการศึกษาหน้าจะดำเนินการเปิดเป็นธนาคารขยะในรูปแบบที่สมบูรณ์โดย เปิดบริการรับซื้อขยะที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ในชุมชน

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    7. การจัดบริการสุขภาพนักเรียน

    อบรมแกนนำส่งเสริมสุขภาพและการบริหารจัดการห้องพยาบาลให้น่าอยู่น่าใช้บริการ

    เป็นโครงการที่ฝึกอบรมให้ความรู้แก่นักเรียนในเรื่องของการดูุแลสุขภาพให้สะอาด ปลอดภัย ห่างไกลโรค ตลอดจนจัดบริการห้องพยาบาลให้สะอาด โล่ง น่าเข้าใช้บริการมีการสรุปประเมินสถิติการใช้ห้องพยาบาล ในส่วนของของนักเรียนแกนนำจะเป็นผู้นำในการปฏิบัติกิจกรรมเป็นต้นแบบให้เพื่อนๆ

    จัดบริการสื่อทางสุขภาพเพื่อให้นักเรียนได้ค้นคว้าศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง มีการส่งเสริมให้นักเรียนสามารถผลิตสื่อเกี่ยวกับความรู้เรื่องสุขภาพ

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    8. การจัดการเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพอนามัย

    การบูรณาการการจัดการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหารโภชนาการและสุขภาพอนามัยสู่การเรียนรู้ด้วยการปฎิบัติจริง

    เป็นการบูรณาการกิจกรรมการจัดการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหารโภชนาการและสุขภาพอนามัยสู่การเรียนรู้ด้วยการปฎิบัติจริงนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรม ตลอดจนเปิดเวทีแลกเปลียนเรียนรู้ในรูปแบบการจัดนิทรรศการแสดงผลการดำเนินงานทั้ง ๘ ด้านของโรงเรียนแล้วเชิญผู้บริหารหรือครูในเครือข่ายมาเยี่ยมชมนิทรรศการ

    เปิดเวทีแลกเปลียนเรียนรู้โดยให้โรงเรียนเครือข่ายทุกโรงได้นำผลงานการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใสมาจัดแสดงนิทรรศการร่วมกันที่โรงเรียนเพื่อให้แต่ละโรงเรียนได้นำเสนอวิธีปฎิบัติที่เป็นเลิศของแต่ละโรงเรียนทำให้เกิดการแลกเปลียนเรียนรู้และนำผลไปปรับปรุงพัฒนาให้เหมาะกับบริบทของแต่ละโรงเรียน

    แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
    มีไม่มี
    9. อื่น ๆ

    นำกิจกรรมการการบูรณาการการจัดการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหารโภชนาการและสุขภาพอนามัยมาบูรณาการเข้ากับกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ให้กับนักเรียนซึ่งเป็นการสนองนโยบายสพฐ.ด้วย ทำให้เราได้ดำเนินกิจกรรมที่สอดคล้องร้อยรัดบูรณาการเข้ากับนโยบายหน่วยงานต้นสังกัดโดยไม่เป็นการเพิ่มภาระครู

    ครูและนักเรียนร่วมกันกำหนดหรือเลือกกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ที่สนใจจะศึกษา โดยเลือกมาจากกิจกรรมการเรียนรู้ด้านเกษตร สหกรณ์ อาหารโภชนาการและสุขภาพอนามัยที่โรงเรียนดำเนินการอยู่แล้วมากำหนดลงในแผนการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียนฯ โดยให้ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ( ๔H)คือ heart hand health and head.

    ต่อยอดกิจกรรมโดยให้นักเรียนสามารถนำผลจากการปฎิบัติกิจรรมมาจัดทำเป็นผลิตภัณฑ์เพื่อจำหน่ายเป็นอาชีพหรือรายได้เสริมหรือเป็นผลิตภัณฑ์ของโรงเรียนเช่นหนึ่งโรงเรียนหนึ่งผลิตภัณฑ์ แล้วพัฒนาเป็นOSOP สำหรับมอบเป็นของที่ละลึกหรือขายแก่ชุมชนเพื่อเป็นหลายได้

    2. อะไรคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้งานสำเร็จ(นวัตกรรม)

    1. หน่วยงานภาคีเครือข่าย

    หน่วยงานภาคีเครือข่ายเห็นความสำคัญ ให้ความร่วมมือและนำผลจากการเรียนรู้จากโรงเรียนต้นแบบมาพัฒนากิจกรรมในโรงเรียนของตน

    2. สภาพแวดล้อมที่เป็นปัจจัยเอื้อ

    โรงเรียนมีพื้นที่มากมีความพร้อมด้านสถานที่เช่นมีสระน้ำขนาดใหญ่ที่มีน้ำตลอดปีสามารถนำมาใช้ในการเกษตรและการเลี้ยงปลาได้ตลอดปี นอกจากนั้นยังมีนาข้าวหรือพื้นที่ว่างๆอื่นที่เหมาะแก่การเพาะปลูกทางการเกษตรหรือเลี้ยงสัตว์

    3. กลไกที่ทำให้เกิดการขับเคลื่อนและทีมทำงาน

    ผู้บริหารเป็นตัวจักรสำคัญในการที่ทำให้เกิดการขับเคลื่อนการดำเนินงานจะต้องเป็นคนที่รอบรู้ รอบคอบ สามารถให้คำแนะนำ ติดตาม ประเมินและตรวจสอบการดำเนินงานของโรงเรียนให้ถูกต้องและเป็นไปตามวัตถุประสงค์ ในส่วนของทีมงานการทำงานเป็นทีมหรือความสามัคคีเป็นเรื่องสำคัญ โรงเรียนโนนสูงโคกกลางมีทีมงานที่เข้มแข็งพร้อมสำหรับการดำเนินงานมีการอยู่แบบพี่น้องคุณครูรักในโรงเรียนทำให้สามารถขับเคลื่อนและพัฒนาได้เป็นอย่างดี

    4. กระบวนการเรียนรู้ของครู นักเรียนและแม่ครัว

    ครูมีการพัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุตามวัตถุประสงค์มีความกระตือรือล้น ร่วมคิดร่วมทำ นักเรียนเองมีความสนใจใฝ่เรียนรู้ ให้ความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรมเป็นอย่างดี ในส่วนของแม่ครัวก็ให้การยอมรับและปฏิบัติตามระเบียบและแนวปฏิบัติที่ทางโรงเรียนได้วางไว้

    5. กระบวนการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน

    ผู้ปกครองชุมชนและคณะกรรมการสถานศึกษามีความเข้มแข็งและเข้าใจในการบริหารการจัดกิจกรรมต่างๆภายในโรงเรียนเป็นอย่างดี ให้ความร่วมมือ ส่งเสริมในทุกกิจกรรมที่โรงเรียนดำเนินการ จุดนี้เป็นจุดแข็งของโรงเรียน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่

    3. ผลผลิตทางการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    1. มีชนิดและปริมาณของผักและผลไม้ที่ผลิตในโรงเรียนเพียงพอ

    โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมเกษตรเพื่ออาหารกลางวันโดยมีชนิดของผักที่ปลูุกเช่น ผักชี ผักบุ้ง ต้นหอม ผักกาดหอม คะน้า โหรพา มะเขือ พริก มะนาวซึ่งเพียงพอในการจัดบริหารอาหารกลางวันในส่วนของผลไม้จะมีแก้วมังกร กล้วย มะม่วง มะละกอ เสารส ฟักข้าวในส่วนของผลไม้ยังไม่เพียงพอต่อการผลิตเพราะ บางชนิดยังไม่ให้ผลผลิตเช่นแก้วมงกร เสารส แต่ที่มีเยอะและพอเพียงคือกล้วย

    ภาพถ่าย

    ขยายพื้นที่เพาะปลูกผักและผลไม้ให้มากขึ้นโดยประยุกต์จากพื้นที่ในการทำนา หลังการเก็บเกี่ยวกับปลูกฝักและผลไม้ที่มีอายุการเก็บเกี่ยวสั้นแต่ให้ผลผลผลิตเยอะ สามารถนำไปประกอบอาหารกลางวันหรือจำหน่ายในท้องถิ่นหรือชุมชนได้เช่นแตงโม ข้าวโพด

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    2. มีการเลี้ยงสัตว์เพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ไก่ไข่/ไก่เนื้อ/เป็ด/หมู)

    มีการเลี้ยงสัตว์เพื่อเป็นอาหารโปรตีนแก่นักเรียนได้แก่ไก่ไข่ เป็ดและปลาซึ่งพอเพียงในการจัดบริการอาหารกลางวันโดยเฉพาะปลานอกจากมีบ่อปลาเล็กยังมีบ่ปลาซึ่งเป็นสระขนาดใหญ๋ประมาณ๕ ไร่ที่เลี้ยงปลา

    ภาพถ่าย

    จัดเลี้ยงเนื้อสัตว์ชนิดอื่นเพิ่มเพื่อให้เกิดความหลากหลายเช่น หมูและ จิ้งหรีดเพราะเป็นอาหารโปรตีนที่เป็นที่นิยมและเลี้ยงง่าย

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3. มีการเลี้ยงสัตว์น้ำเพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ปลา/กบ)

    การเลี้ยงปลาในสระน้ำโรงเรียนและบ่อซีเมนท์

    ภาพถ่าย

    ขยายเลี้ยงสัตว์น้ำชนิดอื่นเพิ่มเช่นกบ หรือกุ้ง

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    4. โรงเรียนมีบริการอาหารเช้าหรือไม่

     

     

     

    5. มีการจัดบริการให้เด็กบริโภคผักและผลไม้ (ต้องได้บริโภคร้อยละ 50 ของปริมาณที่แนะนำต่อวัน)
    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.1. เด็กอนุบาล 3-5 ปี ควรได้รับผัก 30 กรัม(2 ข้อนโต๊ะ) ผลไม้ 100 กรัม

    การจัดบริหารอาหารกลางวันโดยใช้โปรแกรม School lunch

    ภาพถ่าย

    ส่งเสริมให้ครูและแม่ครัวคิดเมนูที่ส่งเสริมให้เด็กเลือกรับประทานผักหรือหันมารับประทานผักมากขึ้นโดยอาจจัดทำเป็นรูปการ์ตูนที่เด็กชอบ

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.2. เด็กประถม 6-12 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 60 กรัม(4 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

    การจัดบริหารอาหารกลางวันโดยใช้โปรแกรม School lunch

    พอเพียง

    ส่งเสริมให้ครูและแม่ครัวและเด็กคิดเมนูที่ส่งเสริมให้เด็กเลือกรับประทานผักหรือหันมารับประทานผักมากขึ้นโดยอาจจัดทำเป็นรูปการ์ตูนที่เด็กชอบ

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5.3. เด็กมัธยม 13-18 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 90 กรัม(6 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

     

     

     

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    6. โรงเรียนมีความร่วมมือกับเครือข่ายเชื่อมโยงแหล่งผลิตอาหารที่ปลอดสารพิษในชุมชน

    มีการจัดนิทรรศการแสดงผลงานโครงการเด็กไทยแก้มใสแล้วเชิญผู้บริหารในเครือข่ายร่วมกิจกรรมซึ่งในงานมีการนำผลผลิตทางการเกษตรของโรงเรียนมาจำหน่ายด้วย

    ภาพถ่าย

    จัดให้มีการเปิดบ้านเครือข่ายเด็กไทยแก้มใสเพื่อเปิดดอกาสให้สมาชิกเครือข่ายได้ร่วมแลกเปลียนเรียนรู้

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    99. อื่นๆ

     

     

     

    4. สถานการณ์การจัดบริการอาหารและโภชนาการของนักเรียน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    1. การใช้โปรแกรม Thai School Lunch ทำได้อย่างสมบูรณ์หรือไม่

    มีการใช้โปรแกรม ThaiSchool Lunch ซึ่งทำได้อย่างสมบูรณ์

    โปรแกรมThaiSchool Lunch

    ฝึกอบรมการทำโปรแกรมให้เป็นปัจจุบันและนำไปใช้ได้จริงให้แก่โรงเรียนเครือข่าย

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    2. มีการติดตามภาวะโภชนาการเทอมละ 2 ครั้ง ได้อย่างครบถ้วนหรือไม่

    มีการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงและทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียนทุกเดือน นำค่าคะแนนที่ได้มาแปลผล แล้วดำเนินการช่วยเหลือเด็กที่มีภาวะโภชนาการไม่เหมาะสมเช่นผอมหรืออ้วนเกินไป

    • บันทึกข้อมูลการชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง
      • ภาพถ่าย

    จัดทำเป็นข้อมูลสารสนเทศเพื่อให้สามารถนำผลมาใช้ได้ง่ายสะดวกขึ้น

    3. เด็กนักเรียนมีภาวะโภชนาการเป็นไปตามตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการหรือไม่

    สถานการณ์ภาวะโภชนาการนักเรียน (ปีการศึกษา)

    ภาวะ2558 2/12558 2/22559 1/12559 1/22559 2/12559 2/22560 1/12560 2/12560 2/2
    เตี้ย 7.14 7.14% 5.63 5.63% 6.15 6.15% 11.94 11.94% 7.69 7.69% 4.62 4.62% 5.56 5.56% 0.00 0.00% 1.43 1.43%
    เตี้ย+ค่อนข้างเตี้ย 8.57 8.57% 8.45 8.45% 15.38 15.38% 20.90 20.90% 12.31 12.31% 9.23 9.23% 11.11 11.11% 4.29 4.29% 5.71 5.71%
    ผอม 4.29 4.29% 0.00 0.00% 5.97 5.97% 1.49 1.49% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 2.78 2.78% 2.86 2.86% 5.56 5.56%
    ผอม+ค่อนข้างผอม 8.57 8.57% 1.41 1.41% 7.46 7.46% 4.48 4.48% 3.08 3.08% 3.08 3.08% 4.17 4.17% 5.71 5.71% 12.50 12.50%
    อ้วน 7.14 7.14% 1.41 1.41% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 3.08 3.08% 1.54 1.54% 6.94 6.94% 1.43 1.43% 2.78 2.78%
    เริ่มอ้วน+อ้วน 11.43% 11.43% 8.45% 8.45% 5.97% 5.97% 5.97% 5.97% 4.62% 4.62% 9.23% 9.23% 12.50% 12.50% 7.14% 7.14% 9.72% 9.72%
    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.1. ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วนลดลง

    ส่งเสริมให้เด็กอ้วนรู้จักเลือกรับประทานอาหารที่ถูกต้องห่างไกลจากโรคอ้วน แนะนำให้ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

    ภาพถ่าย

    จัดกิจกรรมค่ายเด็กไทยสดใสห่างไกลโรคอ้วนเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนในการเลือกรับประทานอาหารหรือปฏิบัติตนให้ห่างไกลโรคอ้วน

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.2. ภาวะค่อนข้างผอมและผอมลดลง

    ส่งเสริมให้เด็กผอมรู้จักเลือกรับประทานอาหารที่ถูกต้องส่งเสริมการเจริญเติบโตของร่างกาย แนะนำให้ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

    ภาพถ่าย

    จัดกิจกรรมค่ายเด็กไทยสดใสห่างไกลโรคเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนในการเลือกรับประทานอาหารหรือปฏิบัติตนให้ห่างไกลโรค

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    3.3. ภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ยลดลง

    ส่งเสริมให้เด็กผอมรู้จักเลือกรับประทานอาหารที่ถูกต้องส่งเสริมการเจริญเติบโตของร่างกาย แนะนำให้ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

    ภาพถ่าย

    จัดกิจกรรมค่ายเด็กไทยสดใสห่างไกลโรคเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนในการเลือกรับประทานอาหารหรือปฏิบัติตนให้ห่างไกลโรค

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    4. โรงเรียนได้มีการเฝ้าระวังและมีกิจกรรมเสริมสำหรับเด็กที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ตามข้อ 3.1-3.3) เป็นรายบุคคลหรือไม่ อย่างไร

    การดำเนินการเฝ้าระวังและจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมเด็กที่มีภาวะทุพโภชนาการเป็นรายบุคคล คือหาเวลาว่างมาพบเป็นการส่วนตัวเพื่อพูดคุยแนะนำและเยี่ยมบ้านเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ผู้ปกครอง

    ภาพถ่าย

    จัดกิจกรรมมอบรางวัลเด็กอ้วนที่มีน้ำหนักลดลงหรือเด็กผอมที่มีพัฒนาเป็นปกติเพื่อให้ขวัญและกำลังใจ

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    5. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาด้วยหรือไม่อย่างไร

    เมื่อพบปัญหาในการดำเนินงานโรงเรียนมีการเชิญคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครองมาร่วมประชุมปรึกษาหาแนวทางการแก้ไขปัญหาร่วมกัน

    ภาพถ่าย บันทึกการประชุม

    จัดให้มีโครงการภาคี 4 ฝ่ายเพื่อร่วมกันส่งเสริมสนับสนุนร่วมกันพัฒนาโรงเรียนในด้านสุขภาพและโภชนาการ

    คุณค่าที่เกิดขึ้น
    ประเด็น
    ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
    ใช่ไม่ใช่
    99. อื่นๆ

     

     

     

    5. สรุปผล (บทคัดย่อ)*

    หน่วยงานภาคีเครือข่ายเห็นความสำคัญ ให้ความร่วมมือและนำผลจากการเรียนรู้จากโรงเรียนต้นแบบมาพัฒนากิจกรรมในโรงเรียนของตน

    หมายเหตุ *

    • สรุปผล จะนำไปใส่ในบทคัดย่อของรายงานสรุปปิดโครงการ (ส.3)
    • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของสรุปผล ให้ลบข้อความในช่องสรุปผลทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

    โรงเรียนโนนสูงโคกกลาง จังหวัด อำนาจเจริญ

    รหัสโครงการ ศรร.1311-088

    ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

    ................................
    ( นางวิจิตรา ทัพซ้าย )
    ผู้รับผิดชอบโครงการ
    ......./............/.......

    vertical_align_topไปบนสุด