จัดทำรายงานปิดโครงการ งวด 2 พร้อมคืนดอกเบี้ย
จัดทำรายงานปิดโครงการ งวด 2 พร้อมคืนดอกเบี้ย
เชิญวิทยากรมาให้ความรู้และสอนวิธีการทำไข่เค็มให้กับนักเรียน แปรรูปอาหารไข่เป็ดเพราะไข่เป็ดมีจำนวนมาก
นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการทำไข่เค็มและได้ลงมือปฏิบัติทำจริง และสามารถนำไปสอนคนในชุมชนได้
จัดทำป้ายให้ความรู้เรื่องประโยชน์ของน้ำ ให้แก้วนักเรียนใช้เป็นรายบุคคล
นักเรียนสามารถบอกประโยชน์ของการดื่มน้ำสะอาด โทษของน้ำอัดลม รวมถึงการใช้ภาชนะที่สะอาดในการดื่มน้ำ นักเรียนมีสุขภาพที่ดีถูกสุขลักษณะ
จัดทำป้ายวิธีการล้างมือ 7 ขั้นตอน
นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการล้างมืออย่างถูกวิธี และถูกสุขลักษณะโดยทำจนเกิดเป็นกิจวัตรประจำ รวมถึงสามารถแนะนำวิธีการล้างมือให้กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง
เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เรื่องการเกษตร สหกรณ์ แหล่งเรียนรู้ รวมถึงการดุแลสุขภาพ
นักเรียนได้รู้จักแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน การทำเกษตรวิธีการปลูกการเลือกเมล็ดพันธุ์ในการปลูก การกินผักที่ปลอดสารพิษ ทำให้ร่างกายของเราไม่รับสารเคมี นักเรียนสามารถนำไปลงมือปฏิบัติที่บ้านได้ ไม่ต้องซื้อผักสวนครัวกิน
จัดทำป้ายวิธีการดูแลผม ทำอย่างไรไม่เป็นเหา การรักษาความสะอาดเส้นผมให้สะอาด
นักเรียนรู้จักการดูแลเส้นผมให้สะอาด การรักษาเหาที่ถูกวิธี และการกำจัดเหา
คืนเงินเปิดบัญชีให้โรงเรียน
จัดทำที่แขวนแก้วและแปรงสีฟันให้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน
นักเรียนมีที่แขวนแก้วและแปรงสีฟันที่เรียบร้อย และเป็นระเบียบเรียบร้อย แก้วก็สะอาดถูกสุขลักษณะ
จัดทำป้ายวิธีการแปรงฟันที่ถูกวิธี
นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการแปรงฟันที่ถูกวิธีและถูกสุขลักษณะในการแปรงฟัน และการดูแลช่องปากให้สะอาด
จัดทำป้ายรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด และเชิญวิทยากรมาให้ความรู้แก่นักเรียนในเรื่องทำอย่างไรให้ห่างไกลยาเสพติด
นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการห่างไกลยาเสพติด เรียนรู้โทษของยาเสพติด รวมถึงทำป้ายรณรงค์ยาเสพติดโดยเดินรณรงค์ในหมู่บ้าน
นักเรียนได้รับการทดสอบสมรรถภาพทุกภาคเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง
นักเรียนได้ทดสอบสมรรถภาพทางร่างกายทุกภาคเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง
หลังจากทำกิจกรรมหน้าเสาธง จะเป็นกิจกรรมออกกำลังกายทุกวัน
นักเรียนได้ออกกำลังกายทุกวันในช่วงเช้า ทำให้ร่างกายแข็งแรง
มีการชั่งน้ำหนักส่วนสูงให้กับนักเรียนเทอมละ 2 ครั้ง
นักเรียนมีการชั่งน้ำหนักส่วนสูงทุกเทอมๆละ 2 ทำให้นักเรียนรู้การเจริญเติบโตของนักเรียน
จัดทำป้ายไวนิลให้ความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของผัก ผลไม้ และอาหารกลางวัน รวมถึงจัดค่ายสุขภาพให้กับนักเรียนได้เรียนรู้ว่าวิธีการกินอาหารที่มีประโยชน์ต่อร่างกาย
นักเรียนสามารถเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์กับร่างกายของนักเรียน และรู้ประโยชน์ของการรับประทานผัก ผลไม้
1.หลังจากนักเรียนได้ดูแลเห็ดได้ประมาณ 2 อาทิตย์เห็ดเริ่มทยอยออก 2.นักเรียนเก็บเห็ดส่งโรงอาหารเพื่อทำอาหารกลางวันโดยผ่านสหกรณ์
1.นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการเก็บเห็ด 2.นักเรียนได้รรับประทานเห็ดที่นักเรียนลงมือทำเอง 3.นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ตนเอง
เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับการแปรรูปอาหารเพื่อสุขภาพ
นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการแปรรู้อาหารเพื่อสุขภาพคือการนำผักชนิดต่างๆมาปั่นแล้วดื่มเพื่อสุขภาพ นักเรียนที่ไม่กินผักก็กินผักได้เพราะนำมาปั่นรสชาติจะไม่ขม
จัดให้นักเรียนมาคัดแยกขยะ ทุกวันศุกร์ตอนเย็น
นักเรียนสามารถแยกขยะได้ว่า ขยะรีไวเคิล ขยะอันตราย ขยะย่อยสลาย
จัดเจ้าหน้าที่ในการรับฝากเงิน
นักเรียนรุู้จักการออมเงิน ปลูกฝังจนเป็นนิสัย
จัดทำป้ายไวนิลเกี่ยวกับ 5 ห้องชีวิต ร่วมถึงจัดซื้ออุปกรณ์ในการจัดตกแต่งห้องให้น่าเรียนน่าอยู่
นักเรียนสามารถบอกได้ว่า 5 ชีวิตคือไร และนักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันที่บ้าน การทำความสะอาดห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนให้สะอาดนักเรียนสามารถทำได้
จัดกิจกรรมการดุแลรักษาสุขภาพให้แข็งแรง มีจิตใจที่ดี ใช้ชีวิตอย่างไรให้มีความสุข
นักเรียนรู้จักการใช้ชีวิตอย่างไรให้มีความสุข มีสุขภาพที่แข็งแรง มีจิตใจที่ดี รู้จักใช้ชีวิตอย่างพอเพียง
1.นำก้อนเห็ดที่ซื้อมาใส่โรงเห็ด 2.แนะนำนักเรียนแลัวิธีการดูแล
1.นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการทำเห็ด 2.นักเรียนได้ทำงานกับผู้อื่น 3.นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการเรียงเห็ด 4.นักเรียนมีความรับผิดชอบและสนุกกับกิจกรรมที่ทำ
1.นำเป็ดที่ซื้อมาลงเล้าเป้ดจำนวน 50 ตัว 2.นักเรียนเรียนรู้การให้อาหารเป็ด การเก็บไข่
- นักเรียนได้รู้จักวิธีการเลี้ยงเป็ด การให้อาหารเป็ด การเก็บไข่
- นักเรียนตื่นเต้นในการนำเป็ดเข้าเล้า
- นักเรียนมีความภูมิใจในกิจกรรมที่ตัวเองทำ
สร้างเล้าเป็ดเพื่อเตรียมเอาเป็ดมาลงโดยมีกรรมการสถานศึกษามาช่วยในการทำเล้าเป็ด
ได้เล้าเป็ดที่พร้อมจะเอาเป็ดมาลง
1.ประชุมแบ่งงาน 2.แบ่งกลุ่มงานให้นักเรียนรับผิดชอบ 3.แบ่งงานให้คุณครูรับผิดชอบกลุ่มนักเรียน
- นักเรียนได้ทำงานร่วมกับผู้อื่น
- นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเองที่ได้รับมอบหมาย
- นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการเลี้ยงเป็ด
1.นักเรียนจะมีหน้าที่ในการเก็บไข่ 2.นักเรียนจะนำไข่ลงสู่อาหารกลางวันโดยผ่านสหกรณ์ 3.นักเรียนจะนำไข่ไปจำหน่ายให้กลับผู้ปกครองและชุมชนในช่วงเย็นที่ไข่เหลือจากโรงอาหาร
1.นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเอง 2.นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการจดรายรับ-รายจ่าย 3.นักเรียนได้บริโภคไข่ไก่ที่ปลอดภัยจากที่นักเรียนเลี้ยงเอง 4.นักเรียนได้ทักษะการจำหน่ายไข่ไก่ที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 5.นักเรียนได้ทำงานเป็นกลุ่ม รู้จักมีน้ำใน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในกิจกรรมที่ทำ
- นักเรียนเก็บผลผลิตที่ได้จากการปลูกผักและปลอดสารพิษ
- นักเรียนนำผลผลิตที่ได้ลงสู่อาหารกลางวันโดยผ่านสหกรณ์นักเรียน
- นักเรียนจดบันทึกผลผลิตที่ได้
- ได้ผักปลอดสารพิษ นักเรียนได้กินผักที่นักเรียนปลูกกันเอง
- นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการปลูกผัก วิธีการรดน้ำผัก และการเก็บผักที่ถูกวิธี 3. นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ๆตนเองได้รับมอบหมายอย่างภาคภูมใจ
- เมื่อนำเป็ดเข้าเล้าได้ประมาณ 1 อาทิตย์เป็ดเริ่มไข่
- นักเรียนที่มีหน้าที่เก็บไข่เป็ดจะเก็บช่วงเช้า
- ไข่เป็ดเก็บได้ 3 แผง 2 วัน มีจำนวนที่มากเพราะโรงเรียนมีไข่ไก่ด้วย
- นำไข่เป็ดมาทำไข่เค็ม ทุกวันศุกร์
- นักเรียนมีความภาคภูมิใจและดีใจที่เห็นเป็ดไข่
- นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ตนเอง
- นักเรียนรู้จักการรจดบันทึกจำนวนไข่
- นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการทำไข่เค็ม โดยมีแม่ครัวเป็นคนสอนทำ
- นักเรียนเกิดทักษะในการทำไข่เค็มและการจำหน่ายในกับผู้ปกครองและชุมชน
- นักเรียนได้จดบันทึกรายรับ-รายจ่าย
1.ประชุมแบ่งงานให้กับนักเรียนรับผิดชอบ 2.แบ่งคุณครูรับผิดชอบงาน 3.จัดทำเรือนเพาะเห็ดโดยมีกรรมการสถานศึกษาเข้ามาช่วยทำ
1.นักเรียนจะมีหน้าที่ที่ตนเองรับผิดชอบ
2.นักเรียนได้เรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่น
3.นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการเพาะเห็ดการดูแล และเก็บเห็ด
1.สร้างเล้าไก่และซ่อมแซมเล้าไก่เดิม 2.ซื้อไก่ไข่ จำนวน 100 ตัว แบ่งเป็นเล้าละ 50 ตัว และอาหารไก่ 3.ให้คำแนะนำนักเรียนวิธีการให้อาหารไก่ 4.นักเรียนจะให้อาหารโดยมีเวรในการรรับผิดชอบการให้อาหารและเก็บไข่
1.ได้จำนวนไก่ จำนวน 100 ตัว 2. นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ตัวเองได้รับมอบหมาย 3. นักเรียนเกิดความตื่นเต้นและความภาคภูมิใจในหน้าที่ของตัวเอง
ประชุมชี้แจงกิจกรรม แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ จัดเตรียมสถานที่ เล้าไก่
นักเรียนเรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่น นักเรียนรู้จักความสามัครคีการมีน้ำใจ ช่วยเหลือแบ่งปัน นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเอง และรู้จักช่วยเหลือเพื่อน
- ขุดร่องทำแปลงผัก - ลงมือปลูกผักที่เตรียมไว้
นักเรียนได้ร่วมทำกิจกรรมเป็นกลุ่มโดยสร้างความสามัคคีการมีน้ำใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ซึ่งกันและกัน นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการปลูกผัก นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ตัวเองที่ได้รับหมอบหมาย
ประชุมวางแผนงาน
- ประชุมครูที่เกี่ยวข้อง
- แบ่งกลุ่มนักเรียนรรับผิดชอบงานแต่ละประเภท
นักเรียนได้ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีความรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเองที่ได้รับหมอบหมาย
ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเข้าร่วมอบรมการลงระบบได้จริง