ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

กิจกรรมการเกษตรในโรงเรียน โดยบูรณาการฐานการเรียนรู้ 5 ฐานการเรียนรู้ 1.1 ฐานการเรียนรู้ ตามรอยพระราชา 1.2 ฐานการเรียนรู้ ไก่ เห็ด ปลา น่าเรียนรู้
1.3 ผักเชิดชูคุณธรรม 1.4 ทำขยะอินทรีย์ให้มีคุณค่า 1.5 ทำขยะทั่วไปให้มีคุณค่า

1. เกิดแหล่งเรียนรู้เด็กไทยแก้มใสวิถีชีวิตสุขภาวะในโรงเรียนและชุมชนอย่างครบวงจร โดยสร้างการมีส่วนร่วมและความเป็นเจ้าของจากชุมชน เกิดเป็น นโยบายสาธารณะตามบริบทของชุมชน           2. เกิดคณะกรรมการขับเคลื่อนการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนระดับจังหวัด หรือระดับอำเภอ หรือระดับตำบล อย่างต่อเนื่องสามารถเป็นต้นแบบเพื่อนำไปขยายผลต่อได้           3. เกิดเครือข่ายเกษตรปลอดภัยในชุมชนส่งผลผลิตสู่อาหารกลางวันโรงเรียนของศูนย์เรียนรู้และโรงเรียนเครือข่ายกลุ่มเป้าหมาย           4. เกิดการมีส่วนร่วมของครอบครัว ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการสนับสนุนการพัฒนาโรงเรียน และพฤติกรรมสุขภาพนักเรียนที่ดีขึ้น

คืนเงินดอกเบี้ยธนาคารเพื่อปิดโครงการ

ถอนเงินเปิดบัญชี

แต่งตั้งคณะกรรมการในการดำเนินงาน เชิญวิทยากร เชิญผู้ที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมอบรม เชิงปฏิบัติการการพัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวข้อง แม่ครัว ผู้ปกครองและนักเรียนแกนนำ เรื่องการบริหารจัดการอาหารตามหลักโภชนาการสมวัย และ การใช้เมนู TSL มาจัดบริการอาหารกลางวันหมุนเวียนรายเดือน และการนำไปประยุกต์ใช้ที่บ้านของผู้ปกครองทุกคน

บุคลากรที่เกี่ยวข้อง แม่ครัว ผู้ปกครองและนักเรียนแกนนำ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ สามารถเลือกจัดเมนูหมุนเวียนที่มั่นใจว่าได้คุณค่าสารอาหารตามมาตรฐานด้วยตนเอง สามารถวางแผนเมนูหมุนเวียนที่ได้คุณค่าสารอาหารตามมาตรฐานที่สอดคล้องกับความชอบ วัตถุดิบอาหารหรือผลผลิตที่มีในท้องถิ่นและงบประมาณ  สามารถทราบปริมาณวัตถุดิบอาหารที่ต้องจัดเตรียมให้ได้คุณค่าอาหารตามมาตรฐานสำหรับจำนวนผู้รับบริการที่กำหนดและสามารถตรวจสอบคุณค่าสารอาหารได้ด้วยตนเอง และมีความรู้ความเข้าใจและเห็นความสำคัญของคุณค่าสารอาหาร ภาวะโภชนาการ

ครูผู้รับผิดชอบโครงการได้ทราบรายละเอียดการทำเอกสารทางการเงินที่ถูกต้อง

โรงเรียนมีป้ายแสดงผลงานการจัดกิจกรรมเด็กไทยแก้มใส

1. ประชุมคณะดำเนินงาน
2. แต่งตั้งคณะกรรมการ
3. ดำเนินงานตามแผน
4. ติดตามและประเมินผล

ร้อยละ  100 นักเรียนมีสุขภาพฟันที่ดีไม่มีฟันผุ

นักเรียนร้อยละ  100 ได้รับการตรวจสุขภาพนักเรียนจากเจ้าหน้าที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพบ้านห้วยไคร้

1. การวางแผนการดำเนินงาน 1.1 ผู้บริหาร เชิญประชุมคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อประชุมวางแผนการดำเนินงานตามกิจกรรม 1.2 นำข้อสรุปจากที่ประชุมวางแผนการดำเนินงานโดยจัดทำกำหนดการและการจัดกิจกรรมตามโครงการ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ 1.3 คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนจัดเตรียมงานตามหน้าที่รับผิดชอบ
   

2. การดำเนินงาน ตามลำดับขั้นตอนการดำเนินงานความร่วมมือของทีมงาน 2.1 ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านเหมืองแร่รับผิดชอบการดำเนินงานตามโครงการและกิจกรรม
   2.2 คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้รับผิดชอบกิจกรรมประชุมวางแผนการดำเนินงาน 2.3 คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้รับผิดชอบมีมติให้ดำเนินงานตามโครงการและกิจกรรม ในเดือน  ธันวาคม  2559  โดยแบ่งหน้าที่รับผิดชอบการดำเนินงานตามคำสั่งของโรงเรียน 2.4 ดำเนินกิจกรรมการสร้างนวัตกรรมการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์

3. การตรวจสอบและประเมินผล
   3.1 ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลโครงการ 3.2 แบบประเมินการดำเนินกิจกรรมต่างๆ  จากแบบติดตามประเมินผล ปรากฏว่าบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในการจัดสร้างนวัตกรรม คิดเป็นร้อยละ 100  ซึ่งถือว่าบรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ตั้งไว้ 3.3 ภาพการดำเนินกิจกรรม

โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ ได้ดำเนินการปลูกผักบนต้นกล้วย หรือ banana hidro ซึ่งเป็นนวัตกรรมนี้เป็นเรื่องใกล้ตัว ที่ใช้วัสดุอุปกรณ์ในท้องถิ่น สามารถนำไปเผยแพร่สู่ชมชน และผู้ที่สนใจโดยโรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้เพื่อให้ความรู้แก่บุคคลที่สนใจทั่วไป

จัดนิทรรศการการดำเนินงานกิจกรรมเด็กไทยแก้มใสถวายแด่สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาและประชาชนทั่วไปได้เยี่ยมชม

1.  ผู้อำนวยการโรงเรียนได้กล่าวถวายการดำเนินงานกิจกรรมเด็กไทยแก้มใสถวายแด่สมเด็จพระเทพ ฯ 2.  โรงเรียนได้โชว์ผลงานการจัดกิจกรรมเด็กไทยแก้มใส 3.  โรงเรียนได้รับคำชมเชยจากทุกๆหน่วยงาน

ร้อยละ  70  โรงเรียนมีผลผลิตมาประกอบอาหารกลางวัน

ร้อยละ  70  โรงเรียนมีผลผลิตทางด้านการเกษตรมาประกอบอาหารกลางวัน

1. ประชุมคณะดำเนินงาน
2. แต่งตั้งคณะกรรมการ
3. ดำเนินงานตามแผนโดยให้นักเรียนเป็นผู้ดูแลในการให้อาหารปลา
4. ติดตามและประเมินผล

1. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ในการเลี้ยงปลา
2. โรงเรียนมีผลผลิตมาประกอบอาหารกลางวัน

1. ประชุมวางแผน 2. แต่งตั้งคณะกรรมการ 3. ดำเนินงานตามแผน 4. ติดตามประเมินผล

ร้อยละ  70  โรงเรียนมีผลผลิตจาการเลี้ยงเป็ดไปประกอบอาหารกลางวัน

1. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้การเลี้ยงไก่
2. โรงเรียนมีผลิตไก่มาประกอบอาหารกลางวันของนักเรียน

นักเรียนร้อยละ  100 ได้รับประทานอาหารกลางวัน นักเรียนร้อยละ  100 มีภาวะโภชนาการที่ดี

1. การวางแผนการดำเนินงาน 1.1 ผู้บริหาร เชิญประชุมคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อประชุมวางแผนการดำเนินงานตามกิจกรรม 1.2 นำข้อสรุปจากที่ประชุมวางแผนการดำเนินงานโดยจัดทำกำหนดการและการจัดกิจกรรมตามโครงการ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ 1.3 คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนจัดเตรียมงานตามหน้าที่รับผิดชอบ
   

2. การดำเนินงาน ตามลำดับขั้นตอนการดำเนินงานความร่วมมือของทีมงาน 2.1 ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านเหมืองแร่รับผิดชอบการดำเนินงานตามโครงการและกิจกรรม
   2.2 คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้รับผิดชอบกิจกรรมประชุมวางแผนการดำเนินงาน 2.3 คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้รับผิดชอบมีมติให้ดำเนินงานตามโครงการและกิจกรรม ในเดือน  ธันวาคม  2559  โดยแบ่งหน้าที่รับผิดชอบการดำเนินงานตามคำสั่งของโรงเรียน 2.4 ดำเนินกิจกรรมการสร้างนวัตกรรมการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์

3. การตรวจสอบและประเมินผล
   3.1 ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลโครงการ 3.2 แบบประเมินการดำเนินกิจกรรมต่างๆ  จากแบบติดตามประเมินผล ปรากฏว่าบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในการจัดสร้างนวัตกรรม คิดเป็นร้อยละ 100  ซึ่งถือว่าบรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ตั้งไว้ 3.3 เก็บภาพการดำเนินกิจกรรม

ผลที่เกิดขึ้น คือ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่มีนวัตกรรมใหม่ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ เป็นโรงเรือนที่ไม่เปลืองพื้นที่ สามารถใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับโรงเรียนเครือข่าย ชุมชน และผู้ที่สนใจในการปลูกพืชแบบไม่ใช้ดิน

1. ประชุมวางแผนจัดทำโครงการ แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ เสนอโครงการ
2. จัดอบรมโดยเชิญวิทยากร เจ้าหน้าที่จากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลแม่คะ มาบรรยายให้ความรู้
3. วัดและประเมินผลโดยทำแบบสอบถาม
4. สรุปรายงานโครงการ

1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของสุขภาพอนามัยและภาวะโภชนาการตามวัยร้อยละ80
2. นักเรียนสามารถป้องกันตนเองให้ห่างไกลจากโรคภัยไข้เจ็บต่างๆได้ ร้อยละ80
3. นักเรียนรู้วิธีและสามารถปฏิบัติการปฏิบัติการรักษาสุขภาพอนามัยได้  ร้อยละ80
4. นักเรียนร้อยละ  80  มีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงมีสุขนิสัยที่ดีในด้านโภชนาการ

1.จัดอบรมภาคทฤษฏี 2.จัดกิจกรรมภาคปฏิบัติเรียนรู้ตามฐานตามกิจกรรม

ผลผลิต คณะครูบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนได้เข้ารับการอบรมทุกคน ผลลัพท์ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนมีความรู้และทักษะในการทำการเกษตรและการสหกรณ์ได้อย่างถูกต้อง