ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

• จัดทำโครงการ
• รายงานการเงิน ปิดงวด

บรรลุตามเป้าหมาย

• จัดทำโครงการ
• รายงานการเงินปิดงวด

คืนเงินดอกเบี้ย

1. ให้ควาารู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการเลี้ยงไก่ไข่
2. อธิบายความสำคัญของการเลี้ยงไก่ไข่
3. นักเรียนร่วมกันสรุปการเลี้ยงไก่ไข่
4. แบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อรับผิดชอบในการเลี้ยงไก่ไข่
5. นำผลผลิตขายร้านสหกรณ์โรงเรียน
6. โครงการอาหารกลางวันมาซื้อที่ร้านสหกรณ์โรงเรียน
7. สรุปประเมินผล

ผลผลิต : มีไข่ไก่ปลอดสารพิษสนับสนุนอาหารกลางวัน ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง สมส่วน

นักเรียนมีการรวมกลุ่มทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ไปขยายผลสู่ที่บ้านและชุมชนได้

1.ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร 2.จัดเตรียมโรงเรือน 3.สอนนักเรียนให้เข้าใจวิธีการดูแลรักษา 4.นำก้อนเห็ดเข้าโรงเรือน 5.ดูแลรักษาโดยการรดน้ำที่พื้นเพื่อให้โรงเรือนมีความเย็นอยู่ตลอด เก็บเกี่ยว 6.ดูแลว่ามีเชื้อราที่ก้อนเห็ดหรือไม่ถ้ามีให้นำไปทิ้ง 7.นำส่งสหกรณ์โรงเรียน จำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน

ผลผลิต : นักเรียนได้รับสารอาหาร โปรตีนเพิ่มเติมจากเนื้อสัตว์ ผลลัพธ์ : นักเรียนสุขภาพแข็งแรง

1.ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร 2.จัดเตรียมบ่อปลา ใส่ปูนขาว ใส่น้ำและมูลสัตว์ปล่อยทิ้งไว้ 3.สอนให้นักเรียนเข้าใจวิธีการให้อาหารดูแลรักษา 4.ปล่อยลูกปลาลงในบ่อ 5.ให้อาหารวันละ 2 ครั้ง 6.สังเกตุน้ำว่าเสียหรือยังและเปลี่ยนน้ำสัปดาห์ละครั้ง 7.เมื่ออายุครบ 4 เดือนก็จับปลาได้ 8.นำส่งสหกรณ์โรงเรียน จำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน (เลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์ขนาด 2*3 เมตร 3 บ่อ จำนวน 3,000 ตัว แบ่งเวรให้นักเรียนรับผิดชอบในการดูแลและให้อาหารปลาดุก)

ผลผลิต : มีปลาดุกใช้เป็นอาหารกลางวันให้กับนักเรียน ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง สมส่วน นักเรียนสามารถปฎิบัติได้จริงและนำความรู้ไปใช้ที่บ้านและชุมชนได้ 

• จัดเตรียมโรงเรือน มูลสัตว์ เศษพืช อีเอ็ม วัสดุอุปกรณ์
• สอนนักเรียนให้เข้าใจการเตรียม การดูแล ขั้นตอนการทำการนำไปใช้
• นำวัสดุที่เตรียมไว้มาผสมรวมกันเก็บหมักไว้ในโรงเรือน
• กลับกองปุ๋ยสัปดาห์ละครั้ง
• ประมาณ 1 เดือน นำไปใส่ผัก ผลไม้ได้

ผลผลิต : ได้ปุ๋ยหมักเพื่อใช้สำหรับการเกษตรในโรงเรียน ผลลัพธ์ : ได้ผัก ผลไม้ สนับสนุน อาหารกลางวัน โรงเรียนอย่างเพียงพอ นักเรียนนำความรู้ที่ได้ไปทำที่บ้านและชุมชน

1.จัดทำหนังสือเชิญประชุม 2.จัดวาระการจัดเตรียมเอกสาร 3.ประชุม 4.สรุป

การมีส่วนร่วมกับชุมชนและการให้ความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองนักเรียนกับโรงเรียน เพื่อให้งานออกมาสำเร็จตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

1.เตรียมการ 2.กำหนดวันประชุม 3.เตรียมการประชุม 4.ดำเนินการประชุม 5.ผลการประชุม 6.นำผลประชุมไปปฏิบัติ

มีการทำกิจกรรมต่อเนื่อง ได้รับความร่วมมือจากคณะทำงานเป็นอย่างดี

• นักเรียนเตรียมแปลงผักนำปุ๋ยหมักปุ๋ยคอกมาใส่
  
• เตรียมอุปกรณ์ เช่น จอบ คราด บัวรดน้ำ เมล็ดผัก
  
• นักเรียนรับผิดชอบ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6  แปลงละ 3 คน

มีผลผลิตเพียงพอต่อความต้องการ

ขึ้นตอนที่ 1 นำเมล็ดถั่วเขียวตามจำนวนที่ต้องการ นำมาแช่ในน้ำอุ่นอุณหภูมิประมาณ 55-60 องศา แช่ไว้ประมาณ ครึ่งถึง 1 ชั่วโมง แล้วนำเมล็ดถั่วเขียวมาล้างให้สะอาด คัดเอาสิ่งที่ไม่ต้องการออกไปให้หมดเช่น กรวด หิน ดิน ทราย เศษหญ้า  และเมล็ดที่ไม่สมบูรณ์ เช่นเมล็ดที่ถูกแมลงเจาะ กิน และเมล็ดที่เสื่อมคุณภาพ ออกทั้งหมด เพราะอาจจะทำให้ถั่วงอกไม่มีคุณภาพและอาจเน่าเสียที่หลังได้  ต่อไปให้แช่น้ำต่อไปอีกประมาณ 8-10 ชั่วโมง หรือแช่ไว้ 1 คืน

ขั้นตอนที่ 2 เมื่อแช่น้ำครบชั่วโมงหรือเช้าวันรุ่งขึ้น ให้เราล้างเมล็ดถั่วเขียวที่แช่น้ำทั้งหมด แล้วนำขึ้นมาผึ่งให้สะเด็ดน้ำ อาจจะใช้ตะแกรง หรือกระด้งที่มีความสะอาด สักครู่เมล็ดถั่วเขียว ก็จะพองตัวขึ้นปริมาณก็จะเพิ่ม ประมาณ 2 เท่าจากในตอนแรก แล้วเอาเมล็ดในภาชนะเพาะปิดทับเมล็ดด้วยผ้า ขนหนูที่เราเตรียมไว้ จากนั้นรดน้ำให้ชุ่มทุก 2-3 ชั่วโมง

ขั้นตอนที่ 3  ใช้ถุงพลาสติกสีดำปิดคลุมภาชนะเอาไว้ เพื่อไม่ให้โดนแสง จากนั้นหาที่ร่มเย็นนำไปวางไว้เพื่อเพิ่มความชุ่มชื่นและการงอกของเมล็ดถั่ว

ขั้นตอนที่ 4 ขั้นตอนนี้ก็จะใช้เวลาถึง 3 วัน ประมาณ 65-72 ชั่วโมง นำถั่วงอกออกมาล้าง แล้วเอาเปลือกถั่วเขียวออกเพราะจะมีเลือกหล่นหรือปะปนอยู่กับ ถั่วงอก ก็จะได้ถั่วงอกที่ปลอดภัย สำหรับการบริโภค หรือนำไปขายในตลาดได้ ระยะเวลาในการเพาะถั่วงอกทั้งนี้อาจจะขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ และฤดูกาลด้วย 

ได้ถั่วงอกตามต้องการและเพียงต่อโครงการอาหารกลางวัน

• สำรวจนักเรียนที่เป็นเหา
• ประชุมนักเรียนที่เป็นเหา
• ให้ความรู้วิธีการกำจัดเหา ให้นักเรียนหวีเหาทุกวัน ทุกวันตอนเที่ยงเป็นเวลา 1 สัปดาห์
• กำจัดเหาโดยใช้สมุนไพรกำจัดเหา

• นักเรียนไม่เป็นเหา
  • นักเรียนมีสุขภาพดี

1.คณะครูประชุม เลือกนักเรียน เลือกผู้ปกครอง เพื่อไปศึกษาดูงาน

ได้รับความรู้ นอกเหนือจากที่โรงเรียนมีอยู่ ได้มีข้อแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างโรงเรียน ศึกษาแนวทางเพื่อสานต่อ

สรุปโครงการ ค่าใช้จ่ายงวดที่1

ตรงตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

1. สำรวจนักเรียนที่เป็นเหา
2. ประชุมนักเรียนที่เป็นเหา
3. ให้ความรู้วิธีการกำจัดเหา ให้นักเรียนหวีเหาทุกวัน ทุกวันตอนเที่ยงเป็นเวลา 1 สัปดาห์
4. กำจัดเหาโดยใช้สมุนไพรกำจัดเหา

  - นักเรียนไม่เป็นเหา - นักเรียนมีสุขภาพดี

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6 จำนวน 37 คน ปลูกและดูแลรักษากล้วยน้ำว้าที่ปลูก คนละ 1 ต้น

ผลผลิต : นักเรียนมีกล้วยน้ำว้าบริโภค

ผลลัพธ์ : นักเรียนสุขภาพแข็งแรง ระบบขับถ่ายดี

นักเรียนมีความรับผิดชอบ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ที่บ้าน

1. ผู้นำอนามัยนักเรียนให้ความรู้เสียงตามสายตอนเที่ยงทุกวัน

• นักเรียนมีความรู้ด้านอนามัย
• นักเรียนมีทักษะการใช้ชีวิต
• นักเรียนมีสุขภาพกาย ใจ ที่ดี

1. นักเรียนออกกำลังกายเต้นแอโรบิค ทุกวันพุธ
2. นักเรียนกายบริหารค่านิยม 12 ประการ ทุกวันตอนเช้า หน้าเสาธง

  - นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง - นักเรียนมีสุขภาพจิตดี

ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร จัดเตรียมโรงเรือน วัสดุอุปกรณ์ สอนนักเรียนให้เข้าใจวิธีการเลี้ยงการดูแลให้อาหารน้ำ นำลูกเป็ดมาปล่อย ให้น้ำ อาหาร อายุประมาณ 4 เดือน จัดจำหน่าย นำส่งสหกรณ์โรงเรียนจำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน

ผลผลิต : เลี้ยงเป็ดเนื้อประมาณ 30 ตัว เพื่อเพิ่มสารอาหารโปรตีน ผลลัพธ์ : นักเรียนสุขภาพแข็งแรง สมบูรณ์ นักเรียนนำความรู้ที่ได้ไปใช้และขยายผลต่อที่บ้านและชุมชน

1. ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร
2. จัดเตรียมเสาคอนกรีต พันธุ์แก้วมังกร ปุ๋ยหมัก ปุ๋ยคอก
3. สอนนักเรียนให้เข้าใจวิธีการเตรียม ปลูก การดูแลรักษา
4. ขุดหลุมปลูก ฝังเสาคอนกรีต ใส่ปุ๋ยคอก ปุ๋ยหมัก ปลูก มัดเชือก
5. ดูแลรักษารดน้ำ 2 - 3 วัน/ครั้ง กำจัดวัชพืช ใส่ปุ๋ย
6. อายุประมาณ 2 ปี เก็บเกี่ยวผลผลิต ึ7. นำส่งสหกรณ์โรงเรียน จำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน

ผลผลิต : นักเรียนมีแก้วมังกรรับประทาน

ผลลัพธ์ : นักเรียนได้รับสารอาหารเพิ่ม

นักเรียนนำความรู้ที่ได้ไปปฎิบัติที่บ้านและชุมชน

1. จัดป้ายให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับการเลือกซื้ออาหารที่มีประโยชน์ต่อร่างกาย
2. ครูอธิบายความสำคัญของอาหารแต่ละประเภท คุณค่าของสารอาหารแต่ละชนิดควบคู่กับภาพประกอบ
3. นักเรียนร่วมกันสรุปการเลือกซื้ออาารที่มีปรโยชน์ต่อร่างกาย
4. ครูนำภาพอาหารแต่ละชนิดให้นักเรียนเลือกว่าอาหารชนิดใดมีประโยชน์ต่อร่างกายและไม่มีประโยชน์ต่อร่างกาย
5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปอีกครั้ง
6. แบ่งกลุ่มให้นักเรียนเขียนชื่ออาหารที่มีประโยชน์ต่อร่างกาย
7. ครูตรวจความถูกต้องของการเขียนรายงาน

เด็กให้ความร่วมือ สนใจในงานกิจกรรมที่จัดขึ้น

1. จัดเตรียมโรงเรือน มูลสัตว์ เศษพืช อีเอ็ม วัสดุอุปกรณ์
2. สอนนักเรียนให้เข้าใจการเตรียม การดูแล ขั้นตอนการทำการนำไปใช้
3. นำวัสดุที่เตรียมไว้มาผสมรวมกันเก็บหมักไว้ในโรงเรือน
4. กลับกองปุ๋ยสัปดาห์ละครั้ง
5. ประมาณ 1 เดือน นำไปใส่ผัก ผลไม้ไ

ผลผลิต : ได้ปุ๋ยหมักเพื่อใช้สำหรับการเกษตรในโรงเรียน

ผลลัพธ์ : ได้ผัก ผลไม้ สนับสนุน อาหารกลางวัน โรงเรียนอย่างเพียงพอ

นักเรียนนำความรู้ที่ได้ไปทำที่บ้านและชุมชน

1. ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร
2. จัดเตรียมอุปกรณ์ เมล็ดถั่วเขียว
3. สอนนักเรียนให้เข้าใจวิธีการเตรียมเพาะการดูแลรักษา
4. แช่ถั่วเขียวไว้ 12 ชั่วโมง
5. นำถั่วเขียวไปเพาะในวัตถุอุปกรณ์ที่เตรียมไว้
6. ดูแล รดน้ำ
7. ประมาณ 3 วัน เก็บเกี่ยวผลผลิต
8. นำส่งสหกรณ์โรงเรียน จำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน

ผลผลิต : - เพาะถั่วงอกเป็นอาหารกลางวัน
            - เพาะถั่วงอกที่บ้านเพื่อเป็นอาหารและแนะนำผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ : - นักเรียนมีผักปลอดสารพิษไว้บริโภค             - ผู้ปกครองรู้วิธีเพาะถั่วงอกที่หลากหลายวิธี

นักเรียนได้ความรู้และนำความรู้ได้ไปทำที่บ้าน

1. ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร
2. จัดเตรียมเมล็ดพันธุ์
3. สอนนักเรียนให้เข้าใจวิธีการเตรียม ปลูก การดูแลรักษา
4. เตรียมดิน ตากดิน 7 วัน
5. ใส่ปุ๋ยคอก
6. การปลูก ปลูกโดยวิธีโรยเมล็ด
7. ดูแลรักษาโดยการรดน้ำ พรวนดิน กำจัดวัชพืช เก็บเกี่ยว
8. นำส่งสหกรณ์โรงเรียน จำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน (นักเรียนเตรียมแปลงปลูกผักแปลงละ 3 คน โดยปลูก ผักบุ้ง ผักกวางตุ้ง ผักกาดขาว สลับหมุนเวียนกัน)

ผลผลิต : มีผักปลอดสารพิษสนัยสนุนอาหารกลางวันอย่างเพียงพอ

ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง สมส่วน

นักเรียนมีการรวมกลุ่มทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ไปขยายผลสู่ที่บ้านและชุมชนได้

1. ตรวจสุขภาพนักเรียน
       - วันจันทร์ ตรวจเสื้อผ้า
       - วันอังคาร ตรวจฟัน     - วันพุธ ตรวจเล็บ     - วันพฤหัสบดี ตรวจผิวหนัง     - วันศุกร์ ตรวจผม
   
2. ชั่งน้ำหนักนักเรียน ภาคเรียนละ 2 ครั้ง เดือนพฤษภาคม เดือนสิงหาคม เดือนพฤศจิกายน เดือนกุมภาพันธ์
3. ทดสอบสมรรถภาพนักเรียน ปีละ 1 ครั้ง

  - นักเรียนมีสุขภาพอนามัยที่ดี - นักเรียนมีทักษะในการดูแลสุขภาพ

ขั้นตอนการปฎิบัติงาน ขั้นตอนที่ 1 แจกแบบฟอร์มการฝากเงินแก่ครูประจำชั้น ขั้นตอนที่ 2 ครูประจำชั้นดำเนินการและแจ้งผู้ปกครองทราบโดยใช้สมุดเล่มเล็ก ขั้นตอนที่ 3 ครูประจำชั้นดำเนินการฝากกับธนาคาร เดือนละครั้ง ขั้นตอนที่ 4 สรุปผล

นักเรียนได้ความรู้ และรู้จักการออม

1. สมัครสมาชิกชมรมอย.น้อย
2. ประชุมนักเรียน
3. แบ่งหน้าที่กันตรวจ     - ตรวจโรงอาหาร     - ตรวจห้องพยาบาล     - ตรวจห้องน้ำ     - ตรวจผลิตภัณฑ์ สุขภาพ
4. ให้ความรู้ด้านสุขภาพอนามัยหน้าเสาธง
5. จัดบอร์ดให้ความรู้

  - นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการเลือกซื้ออาหารที่มีประโยชน์ - นักเรียนมีสุขภาพอนามัยที่ดี

1. ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร
2. จัดเตรียมบ่อปลา ใส่ปูนขาว ใส่น้ำและมูลสัตว์ปล่อยทิ้งไว้
3. สอนให้นักเรียนเข้าใจวิธีการให้อาหารดูแลรักษา
4. ปล่อยลูกปลาลงในบ่อ
5. ให้อาหารวันละ 2 ครั้ง
6. สังเกตุน้ำว่าเสียหรือยังและเปลี่ยนน้ำสัปดาห์ละครั้ง
7. เมื่ออายุครบ 4 เดือนก็จับปลาได้
8. นำส่งสหกรณ์โรงเรียน จำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน

(เลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์ขนาด 2*3 เมตร 3 บ่อ จำนวน 3,000 ตัว แบ่งเวรให้นักเรียนรับผิดชอบในการดูแลและให้อาหารปลาดุก)

ผลผลิต : มีปลาดุกใช้เป็นอาหารกลางวันให้กับนักเรียน

ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง สมส่วน

นักเรียนสามารถปฎิบัติได้จริงและนำความรู้ไปใช้ที่บ้านและชุมชนได้ 

1. แต่งตั้งผู้นำนักเรียนด้านทันตสุขภาพ จำนวน 24 คน เพื่อดูแลนักเรียนแปรงฟัน หลังอาหารกลางวัน
2. นักเรียนแปรงฟัน หลังอาหารกลางวันทุกวัน
3. ผู้นำ/ ครูประจำชั้น ตรวจสุขภาพปากและฟันนักเรียนทุกวันอังคาร
4. จัดกิจกรรมประกวดนักเรียนฟันสวย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง

• นักเรียน ฟันไม่ผุ
• นักเรียนมุสุขภาพดี

1. ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร
2. จัดเตรียมโรงเรือน วัสดุอุปกรณ์
3. สอนนักเรียนให้เข้าใจวิธีการเลี้ยงการดูแลให้อาหารน้ำ
4. นำลูกเป็ดมาปล่อย
5. ให้น้ำ อาหาร
6. อายุประมาณ 4 เดือน จัดจำหน่าย
7. นำส่งสหกรณ์โรงเรียนจำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน

ผลผลิต : เลี้ยงเป็ดเนื้อประมาณ 30 ตัว เพื่อเพิ่มสารอาหารโปรตีน

ผลลัพธ์ : นักเรียนสุขภาพแข็งแรง สมบูรณ์

นักเรียนนำความรู้ที่ได้ไปใช้และขยายผลต่อที่บ้านและชุมชน

นักเรียนพร้อมด้วยผู้ปกครองร่วมกันปลูกผักและนักเรียนเป็นผู้ดูแลจนได้ผลผลิต

ผลผลิต : มีผักให้นักเรียนรับประทานทั้งที่บ้านและโรงเรียน

ผลลัพธ์ : นักเรียนได้รับประทานผักทุกคน

นักเรียนมีความรับผิดชอบ และนำความรู้ที่ได้รับกลับไปใช้ที่บ้านและชุมชน

1. ประชุมกับครูโภชนาการ กำหนดเมนูอาหาร
2. จัดเตรียมโรงเรือน
3. สอนนักเรียนให้เข้าใจวิธีการดูแลรักษา
4. นำก้อนเห็ดเข้าโรงเรือน
5. ดูแลรักษาโดยการรดน้ำที่พื้นเพื่อให้โรงเรือนมีความเย็นอยู่ตลอด
6. เก็บเกี่ยว
7. ดูแลว่ามีเชื้อราที่ก้อนเห็ดหรือไม่ถ้ามีให้นำไปทิ้ง
8. นำส่งสหกรณ์โรงเรียน จำหน่ายให้โครงการอาหารกลางวัน (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ร่วมกันเพาะเห็ดและแบ่งเวรรับผิดชอบในการดูแล เก็บ จำหน่าย)

ผลผลิต : นักเรียนได้รับสารอาหาร โปรตีนเพิ่มเติมจากเนื้อสัตว์ ผลลัพธ์ : นักเรียนสุขภาพแข็งแรง

1. จัดประชุมผู้ปกครองนักเรียน
2. สร้างความเข้าใจ ให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพอนามัยนักเรียน

• ผูัปกครองมีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของนักเรียน
• ผู้ปกครองนักเรียน มีสุขภาพดี ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข

1. แต่งตั้งผู้นำอนามัย จำนวน 6 คน เพื่อดูแลนักเรียนที่ออกกำลังกาย
2. ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
3. ประชุมนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์
4. จัดป้ายนิเทศให้ความรู้เกี่ยวกับโรคอ้วน
5. ผู้นำนักเรียนออกกำลังกายตอนเที่ยงและตอนเย็น

• นักเรียนมีร่างกายสมส่วน
• นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง

ขั้นตอนที่ 1 รับสมัตรเป็นสมาชิก ด้วยความสมัครใจ ขั้นตอนที่ 2 ประชุมใหญ่สามัญประจำปี เพื่อเลือกตั้งคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียนมาดำเนินกิจการสหกรณ์ ขั้นตอนที่ 3 ประชุมคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียน เดือนละครั้งเพื่อวางแผนการปฎิบัติงาน การซื้อ - ขาย ขั้นตอนที่ 4 ดำเนินการ มีกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนให้นักเรียนทดลองปฎิบัติ ขั้นตอนที่ 5 การทำบัญชีประจำวัน มีทั้งบัญชีรายรับ - รายจ่าย บัญชีสินค้า บัญชีสมาชิก ขั้นตอนที่ 6 สรุปผล การดำเนินงานตามวาระของคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียน จัดสรรผลกำไรเป็นเงินปันผลให้แก่สมาชิก บางส่วนสะสมให้ไว้เป็นเงินทุนของสหกรณ์และเป็นเงินบริจาค สำหรับทำกิจกรรมสาธารณะประโยชน์

ทำกิจกรรมต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา