ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

directions_run

โรงเรียนบ้านแม่ระเมิง

share

แบบฟอร์มการสังเคราะห์คุณค่าของโครงการ

lock_open

ชื่อโครงการ โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส โรงเรียนบ้านแม่ระเมิง

รหัสโครงการ ศรร.1113-023 รหัสสัญญา 58-00-2265-น.23 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017

วันที่เริ่มประเมิน

1. นวัตกรรมที่เกิดขึ้นเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

(ให้เลือกนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในกิจกรรมตาม 8 องค์ประกอบ และอธิบายว่านวัตกรรมที่เกิดขึ้นมีลักษณะขั้นตอนอย่างไร)

แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
1. การเกษตรในโรงเรียน

โครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน
  • เป็นแหล่งจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนและชุมชน
  • เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจกพอเพียง ของสำนักงานสภาการศึกษา
  • 1 โรงเรียน 1 อาชีพ
  1. จัดกิจกรรมตามโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน เช่น การเลี้ยงหมู การเลี้ยงปลา การเลี้ยงไก่ และการปลูกผัก(ผลผลิตนำมาสนับสนุนโครงการอาหารกลางวัน)
  2. เป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนและชุมชน
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
2. สหกรณ์นักเรียน

โครงการสหกรณ์นักเรียน

เป็นโครงการที่โรงเรียนดำเินนกิจกรรมสนองงานโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 1.เป็นโครงการที่กำหนดอยู่ในแผนปฏิบัติงานประจำปีของโรงเรียน 2.โรงเรียนดำเนินกิจกรรมตามอุดมการณ์และหลักการของสหกรณ์ ครบวงจร 3. ปี พ.ศ.2553เป็นโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้สหกรณ์ ระดับมัธยม ของกรมส่งเสริมสหกรณ์ 4.ปี พ.ศ.2559 ได้รับรางวัล ชนะเลิศ ระดับประเทศการจัดการเรียนรู้การสหกรณ์ในโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2559 รางวัลพระราชทาน สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
  1. จัดกิจกรรมตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
  2. เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับนักเรียน ชุมชน และผู้สนใจ
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
3. การบริหารจัดการอาหารของโรงเรียน

โครงการอาหารกลางวัน

เป็นโรงเรียนที่จัดกิจกรรมโครงการอาหารกลางวันสำหรับนักเรียน 100 เปอร์เซ็นต์ งบประมาณดำเินนงาน 1.จากงบประมาณสนับสนุน ผ่านองค์การบริหารส่วนตำบลแม่สอง 2. โรงเรียนได้รับการถอดบทเรียน งานโครงการอาหารกกลางวัน จากสำนักงานโครงการพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
  1. จัดกิจกรรมโครงการอาหารกลางวันสำหรับนักเรียน
  2. ใช้เป็นแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาวะทางโภชนาการ สำหรับนักเรียนและชุมชน
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
4. การเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการ และสมรรถภาพทางกายนักเรียน

โครงการส่งเสริมอนามัยนักเรียน

เป็นโรงเรียนที่จัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพภาวะโภชนาการนักเรียน 1. ได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียที่มีแนวปฏิบัติที่ดีจากสำนักงานเขตพื้นที่กาศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2 และศูนย์อนามัยพิษณุโลกเขต 3
  1. จัดกิจกรรมการส่งเสริมการเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชกนาการ และสมรรถภาพทางกายนักเรียนในปีการศึกษา 2560
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
5. การพัฒนาสุขนิสัยและการส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

โครงการส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

เป็นโรงเรียนที่จัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน - ได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่ดี ด้านสุขภาพอนามัยนักเรียน จากสำนักงานโครงการพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
  1. จัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียนในปีการศึกษา 2560
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
6. การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ

กิจกรรมโครงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม - จิตอาสา

เป็นโรงเรียนที่จัดกิจกรรมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีการดำเนินการตามแผนฯ(จิตอาสา)
-กิจกรรมแม่ปลูกลูกรักษา -กิจกรรมปลูกหญ้าแฝก -กิจกรรมฝายชะลอน้ำ -กิจกรรมการทำแนวกันไฟ
  1. จัดกิจกรรมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ในปีการศึกษา 2560
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
7. การจัดบริการสุขภาพนักเรียน

 

 

 
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
8. การจัดการเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพอนามัย

โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

กิจกรรมการจัดการเรียนรู้สหกรณ์นักเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การเกษตร การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อนามัยนักเรียน

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ปีการศึกษา 2560
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
9. อื่น ๆ

 

 

 

2. อะไรคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้งานสำเร็จ(นวัตกรรม)

1. หน่วยงานภาคีเครือข่าย

1.สำนักงานโครงการพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 2.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 3.สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสภขภาพ (สสส.) 4. สำนักงานปศุสัตว์ จังหวัดตาก 5. สำนักงานประมง จังหวัดตาก 6. สำนักงานสหกรณ์และตรวจบัญชี จังหวัดตาก 7. องค์การบริหารส่วนตำบลแม่สอง

2. สภาพแวดล้อมที่เป็นปัจจัยเอื้อ

  1. มีแหล่งน้ำ
  2. มีสภาพอากาศที่เหมาะกับการดำเนินงนตามกิจกรรม

3. กลไกที่ทำให้เกิดการขับเคลื่อนและทีมทำงาน

  1. ผู้บริหารโรงเรียน
  2. ครูผู้รับผิดชอบโครงการ
  3. นักเรียนและผู้ปกครอง
  4. งบประมาณดำเนินงาน

4. กระบวนการเรียนรู้ของครู นักเรียนและแม่ครัว

  1. มีแผนการดำเนินงาน
  2. ปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการดำเนินงาน

5. กระบวนการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน

  1. ประชาสัมพันธ์กิจกรรมการดำเนินงานของโรงเรียน 2.จัดการประชุมผู้ปกครอง 3.จัดแหล่งเรียนรู้ เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้ามาศึกษาหาความรู้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่

3. ผลผลิตทางการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. มีชนิดและปริมาณของผักและผลไม้ที่ผลิตในโรงเรียนเพียงพอ

1.มีกิจกรรมการที่กกำหนด 2.มีผลผลิตที่เกิดจากการดำเนินงานตามกิจกรรม 3.ผลผลตที่ได้นำมาขายให้กับโครงการสหกรณ์ของโรงเรียน 4.โครงการอาหารกลางวันซื้อผลผลิตที่ได้ไปใช้ในการจัดทำโครงการอาหารกลางวัน 5.มีการจัดทำระบบบัญชีที่ได้จากการดำเนินกิจกรรม

1.ระบบบัญชีโครงการผลิตผัก 2.ระบบบัญชีของโครงการสหกรณ์โรงเรียน 3.รูปภาพกิจกรรม

จัดกิจกรรมโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน (การปลูกผัก) ปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีการเลี้ยงสัตว์เพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ไก่ไข่/ไก่เนื้อ/เป็ด/หมู)

จัด1.มีกิจกรรมการที่กกำหนด 2.มีผลผลิตที่เกิดจากการดำเนินงานตามกิจกรรม 3.ผลผลตที่ได้นำมาขายให้กับโครงการสหกรณ์ของโรงเรียน 4.โครงการอาหารกลางวันซื้อผลผลิตที่ได้ไปใช้ในการจัดทำโครงการอาหารกลางวัน 5.มีการจัดทำระบบบัญชีที่ได้จากการดำเนินกิจกรรมกิจกรรมโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน (การเลี้ยงสัตว์) ปีการศึกษา 2560

1.ระบบบัญชีโครงการเลี้ยงสัตว์ 2.ระบบบัญชีของโครงการสหกรณ์โรงเรียน 3.รูปภาพกิจกรรม

จัดกิจกรรมโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน (การเลี้ยงสัตว์) ปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. มีการเลี้ยงสัตว์น้ำเพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ปลา/กบ)

จัด1.มีกิจกรรมการที่กกำหนด 2.มีผลผลิตที่เกิดจากการดำเนินงานตามกิจกรรม 3.ผลผลตที่ได้นำมาขายให้กับโครงการสหกรณ์ของโรงเรียน 4.โครงการอาหารกลางวันซื้อผลผลิตที่ได้ไปใช้ในการจัดทำโครงการอาหารกลางวัน 5.มีการจัดทำระบบบัญชีที่ได้จากการดำเนินกิจกรรมกิจกรรมโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน (การเลี้ยงสัตว์) ปีการศึกษา 2560

1.ระบบบัญชีโครงการเลี้ยงสัตว์ 2.ระบบบัญชีของโครงการสหกรณ์โรงเรียน 3.รูปภาพกิจกรรม

จัดกิจกรรมโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน (การเลี้ยงสัตว์) ปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. โรงเรียนมีบริการอาหารเช้าหรือไม่

 

 

จัดอาหารเสริมให้กับนักเรียนที่มีภาวะทางโภชนาการในตอนเช้า ในปีการศึกษา 2560
5. มีการจัดบริการให้เด็กบริโภคผักและผลไม้ (ต้องได้บริโภคร้อยละ 50 ของปริมาณที่แนะนำต่อวัน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5.1. เด็กอนุบาล 3-5 ปี ควรได้รับผัก 30 กรัม(2 ข้อนโต๊ะ) ผลไม้ 100 กรัม

รายการอาหารกลางวันของนักเรียน

แบบรายการอาหารกลางวัน

จัดกิจกรรมอาหารกลางวันที่มีคุณค่าทางโภชนาการนักเรียน ในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5.2. เด็กประถม 6-12 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 60 กรัม(4 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

รายการอาหารกลางวันของนักเรียน

แบบรายการอาหารกลางวัน

จัดกิจกรรมอาหารกลางวันที่มีคุณค่าทางโภชนาการนักเรียน ในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5.3. เด็กมัธยม 13-18 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 90 กรัม(6 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

รายการอาหารกลางวันของนักเรียน

แบบรายการอาหารกลางวัน

จัดกิจกรรมอาหารกลางวันที่มีคุณค่าทางโภชนาการนักเรียน ในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. โรงเรียนมีความร่วมมือกับเครือข่ายเชื่อมโยงแหล่งผลิตอาหารที่ปลอดสารพิษในชุมชน
  1. ประชุมวางแผนในการดำเนินงาน
  2. จัดกิจกรรมตามที่กำหนด
  • รูปภาพกิจกรรม

จัดกิจกรรมการเเลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

4. สถานการณ์การจัดบริการอาหารและโภชนาการของนักเรียน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. การใช้โปรแกรม Thai School Lunch ทำได้อย่างสมบูรณ์หรือไม่

1.เข้ารับการอบรม 2. นำความรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม

1.แบบรายงาน Thai School Lunch

Thai School Lunchc,xcxcxc
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีการติดตามภาวะโภชนาการเทอมละ 2 ครั้ง ได้อย่างครบถ้วนหรือไม่
  1. กำหนดผู้รับผิดชอบโครงการ
  2. จัดทำแบบบันทึกภาวะโภชนาการนักเรียน
  3. ตรวจ ติดตามการบันทึก 4.สรุปและจัดทำรายงาน

1.แบบบันทึกภาวะโภชาการนักเรียน 2.แบบรายงาน

นำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการดำเนินงานในปีการศึกษา 2560
3. เด็กนักเรียนมีภาวะโภชนาการเป็นไปตามตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการหรือไม่

สถานการณ์ภาวะโภชนาการนักเรียน (ปีการศึกษา)

ภาวะ2558 1/12558 1/22558 2/12558 2/22559 1/12559 1/22559 2/12559 2/22560 1/12560 1/22560 2/12560 2/22561 1/12561 1/22561 2/12561 2/22562 1/12562 1/22562 2/12562 2/2
เตี้ย 12.61 12.61% 11.54 11.54% 11.61 11.61% 10.55 10.55% 3.90 3.90% 3.63 3.63% 3.65 3.65% 9.00 9.00% 15.30 15.30% 14.16 14.16% 14.39 14.39% 21.11 21.11% 15.55 15.55% 12.62 12.62% 10.74 10.74% 10.92 10.92% 10.45 10.45% 9.23 9.23% 10.84 10.84% 8.27 8.27%
เตี้ย+ค่อนข้างเตี้ย 28.56 28.56% 26.34 26.34% 26.41 26.41% 24.53 24.53% 18.25 18.25% 15.48 15.48% 15.57 15.57% 23.29 23.29% 32.03 32.03% 29.34 29.34% 30.52 30.52% 38.57 38.57% 31.79 31.79% 30.07 30.07% 21.92 21.92% 21.25 21.25% 22.03 22.03% 19.18 19.18% 21.11 21.11% 18.99 18.99%
ผอม 9.59 9.59% 7.80 7.80% 7.60 7.60% 6.62 6.62% 4.32 4.32% 2.23 2.23% 2.23 2.23% 1.86 1.86% 1.30 1.30% 1.15 1.15% 2.47 2.47% 1.74 1.74% 1.68 1.68% 0.99 0.99% 1.16 1.16% 1.02 1.02% 4.38 4.38% 0.57 0.57% 1.00 1.00% 0.73 0.73%
ผอม+ค่อนข้างผอม 24.39 24.39% 20.41 20.41% 19.71 19.71% 17.66 17.66% 20.47 20.47% 5.99 5.99% 6.01 6.01% 5.72 5.72% 6.09 6.09% 5.04 5.04% 6.70 6.70% 5.66 5.66% 6.72 6.72% 4.82 4.82% 3.34 3.34% 3.34 3.34% 7.06 7.06% 2.98 2.98% 3.14 3.14% 3.06 3.06%
อ้วน 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.00 0.00% 0.43 0.43% 0.29 0.29% 0.14 0.14% 0.15 0.15% 0.15 0.15% 0.56 0.56% 0.57 0.57% 0.58 0.58% 0.73 0.73% 0.71 0.71% 0.57 0.57% 0.71 0.71% 0.87 0.87%
เริ่มอ้วน+อ้วน 0.00% 0.00% 0.16% 0.16% 0.16% 0.16% 0.16% 0.16% 0.00% 0.00% 0.14% 0.14% 0.14% 0.14% 1.86% 1.86% 2.03% 2.03% 1.44% 1.44% 0.87% 0.87% 1.45% 1.45% 2.10% 2.10% 2.55% 2.55% 2.03% 2.03% 2.47% 2.47% 2.82% 2.82% 2.70% 2.70% 3.00% 3.00% 2.91% 2.91%
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3.1. ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วนลดลง

เนื่องจากต้นเทอมนักเรียนมีภาวะผอมและค่อนข้างผอม จึงได้จัดให้ทำอาหารให้กับเด็กที่มีภาวะผอมและค่อนข้างผอม ทำให้เด็กมีน้ำหนักเพิ่มขึ้น

แบบบันทึกภาวะโภชการนักเรียน

นำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการดำเนินงานในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3.2. ภาวะค่อนข้างผอมและผอมลดลง

เนื่องจากต้นเทอมนักเรียนมีภาวะผอมและค่อนข้างผอม จึงได้จัดให้ทำอาหารให้กับเด็กที่มีภาวะผอมและค่อนข้างผอม ทำให้เด็กมีน้ำหนักเพิ่มขึ้น

แบบบันทึกภาวะโภชการนักเรียน

นำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการดำเนินงานในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3.3. ภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ยลดลง

เนื่องจากต้นเทอมนักเรียนมีภาวะผอมและค่อนข้างผอม จึงได้จัดให้ทำอาหารให้กับเด็กที่มีภาวะผอมและค่อนข้างผอม แต่ด้วยสถานการณ์ดังกล่าวความสูงของเด็กยังคงเดิมแต่เด็กน้ำหนักเพิ่มขึ้นทำให้เด็กมีภาวะเตี้ยและค่อนข้างเตี้ยเพิ่มขึ้น

แบบบันทึกภาวะโภชการนักเรียน

นำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการดำเนินงานในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. โรงเรียนได้มีการเฝ้าระวังและมีกิจกรรมเสริมสำหรับเด็กที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ตามข้อ 3.1-3.3) เป็นรายบุคคลหรือไม่ อย่างไร

 

 

นำข้อมูลนักเรีนรายบุคคลใน ปีการศึกษา 2559 ไปดำเนินการในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาด้วยหรือไม่อย่างไร

 

 

นำข้อมูลนักเรีนรายบุคคลใน ปีการศึกษา 2559 ไปดำเนินการในปีการศึกษา 2560
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

5. สรุปผล (บทคัดย่อ)*

1.สำนักงานโครงการพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 2.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 3.สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสภขภาพ (สสส.) 4. สำนักงานปศุสัตว์ จังหวัดตาก 5. สำนักงานประมง จังหวัดตาก 6. สำนักงานสหกรณ์และตรวจบัญชี จังหวัดตาก 7. องค์การบริหารส่วนตำบลแม่สอง

หมายเหตุ *

  • สรุปผล จะนำไปใส่ในบทคัดย่อของรายงานสรุปปิดโครงการ (ส.3)
  • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของสรุปผล ให้ลบข้อความในช่องสรุปผลทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

project version 4.4.01 release 2022-02-13. Help
@Copyright 2016 โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส มูลนิธิสร้างเสริมวิถีบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพ (มอส.)
เลขที่ 999/1 ชั้น3 อาคารมั่งมีศรีสุข ซอยทิมแลนด์ ถนนงามวงศ์วาน ตำบลบางเขน อำเภอเมือง จังหวัดนนทบุรี 11000
โทรศัพท์ /โทรสาร 02-150-9804 อีเมล : ratda.moph@gmail.com
Powered by สถาบันนโยบายสาธารณะ ม.สงขลานครินทร์. Designed by SoftGanz Group