stars
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์


โครงการ
" โรงเรียนบ้านข่อย "
หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์



หัวหน้าโครงการ
นายปัญญาวีเวหา




ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านข่อย

ที่อยู่ หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์ จังหวัด บุรีรัมย์

รหัสโครงการ ศรร.1312-067 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.21

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนบ้านข่อย จังหวัดบุรีรัมย์" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านข่อย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านข่อย


บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนบ้านข่อย " ดำเนินการในพื้นที่ หมู่ 5 ตำบลบ้านจาน อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์ รหัสโครงการ ศรร.1312-067 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 80,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านข่อย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 111 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"


สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ »
บทคัดย่อ »
   ความเป็นมา/หลักการเหตุผล »
   วัตถุประสงค์โครงการ »
   กิจกรรม/การดำเนินงาน »
   กลุ่มเป้าหมาย »
   ผลลัพธ์ที่ได้ »
   การประเมินผล »
   ปัญหาและอุปสรรค »
   ข้อเสนอแนะ »
   เอกสารประกอบอื่นๆ »

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สรุปผลดำเนินงาน ก่อนเข้าร่วมโครงการนักเรียนได้รับนำอาหารมารับประทานที่โรงเรียน ผลขอภาวะโภชนาการของนักเรียนสรุปว่านักเรียนมีภาวะอ้วน 13 คน เนื่องจากไม่มีโครงการอาหารกลางวันเนื่องจากขาดแคลนงบประมาณสนับสนุน นักเรียนมีภาวะฟันพุจากการรับประทานอาหาร ภาวะโภชนาการไม่ดีเท่าที่ควร และนักเรียนบางคนมีเหาจึงต้องได้รับการแก้ไขโดยเร่งด่วน จากการเข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสปีที่ 1 โรงเรียนบ้านข่อยได้น้อมนำแนวทางการดำเนินงานด้านบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียน โดยมีกิจกรรมเกษตรในโรงเรียน ร้อยละ 90 ได้มีส่วนร่วมจัดทำการเกษตรปลอดสารพิษ ปลูกพืช เลี้ยงสัตว์ และการประมงนำผลผลิตที่ได้เข้าสู้โครงการเพื่อจัดทำอาหารกลางวันนักเรียนได้รับอาหารที่มีคุณค่าและปลอดภัยจากสารพิษเป็นการฝึกอาชีพให้กับนักเรียนเพื่อไปใช้ในชีวิตประจำวัน เนื่องจากโรงเรียนมีที่สาธารณะประโยชน์ที่ใช้ในการทำนาปลูกข้าว มีพื้นที่จำนวน 6 ไร่ ซึ่งได้ผลผลิต ประมาณ 4-5 ตัน/ปี และโรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากการบริจาคข้าวเปลือกของผู้ปกครองนักเรียนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการ อีกทั้งยังได้มาจากผู้ปกครองที่ขอใช้บริเวณโรงเรียนเป็นที่ตากข้าว ทำให้โรงเรียนมีข้าวเปลือกรวมแล้วประมาณ 150-160 กระสอบ หรือประมาณ8 ตัน/ปีโรงเรียนได้จัดสรรข้าวเปลือกเป็น 2 ส่วน ส่วนหนึ่งนำเข้าโครงการอาหารกลางวันเด็กนักเรียน อีกส่วนนำไปจำหน่ายเพื่อนำทุนมาใช้ในการจัดซื้อวัตถุดิบเครื่องปรุงในการประกอบอาหาร “นวัตกรรมที่ใช้ร้อยละ 100 คือการปลูกพืชโดยใช้สารชีวภาพ มีการผลิตปุ๋ยชีวภาพ ทำน้ำหมักชีวภาพ เพื่อลดสารเคมีและลดต้นทุนการผลิต” สหกรณ์นักเรียนรับผลผลิตจากภาคการเกษตรมาจัดจำหน่ายให้กับโรงอาหารเพื่อเป็นการปันผลคืนกำไรให้กับกลุ่มการเกษตรในรูปสมาชิกสหกรณ์ ร้อยละ 90 เป็นสมาชิกสหกรณ์ และร้อยละ 100 ไม่จัดจำหน่ายอาหารสินค้า หวาน มัน เค็ม และน้ำอัดลมเพื่อส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและ ป้องกันโรคต่างที่มาจากการกิน เช่น โรคอ้วน โรคขาดสารอาหาร ฝึกให้เด็กมีระเบียบวินัยในการกินรู้ประโยชน์รู้โทษของการกิน ส่งเสริมการออมทรัพย์ของเด็ก ส่งเสริมความรู้ทางด้านประกอบอาชีพให้เด็กรู้จักทำบัญชีรายรับจ่ายฝึกวินัยในการใช้จ่ายอยู่งอย่างพอเพียงตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง จัดบริการอาหารให้กับนักเรียนอย่างเพียงพอต่อความต้องการของเด็กโดยร้อยละ 90 ใช้โปรแกรมอาหาร Thai school lunch จัดห้องครัวที่สะอาดถูกหลักอนามัย ดูแลการปรุงและประกอบอาหารให้ถูกต้องตามหลักภาวะโภชนาการใช้นวัตกรรมคือ “การใส่เกลือไอโอดีนแทนน้ำปรุงรส น้ำตาลแทนผงปรุงรส”ดูแลกำกับการรับประทานอาหารของนักเรียน โดยแยกกลุ่มนักเรียนที่มีภาวะอ้วน ผอมมาดูแลเรื่องการรับประทานอาหารเป็นพิเศษเพื่อควบคุมอาหารให้กับเด็กกลุ่มนี้มีการเฝ้าระวังติดตามภาวะโภชนาการทดสอบสมรรถภาพของนักเรียน มีการตรวจสุขภาพประจำภาคเรียนดูแลสุขภาพของนักเรียนร้อยละ 90 นักเรียนออกกำลังกายสัปดาห์ละ 1 วัน วันละ 60 นาทีได้รับการดูแลตรวจสุภาพประจำภาคเรียนและมีการประเมินตนเองของนักเรียน โรงเรียนมีการบริการน้ำที่สะอาดได้มาตรฐานตามคุณภาพมาตรฐานน้ำดื่มสะอาดในโรงเรียนเพื่อใช้ในการบริโภคและอุปโภคมีที่ล้างมือ ที่แปรงฟัน ห้องน้ำที่สะอาดถูกสุขลักษณะ การกำจัดขยะที่ปลอดภัยลดมลพิษทางอากาศ รณรงค์ป้องกันอุบัติภัยโรงเรียนติดตามตรวจสุขภาพและมีการตรวจสุขภาพอนามัยของนักเรียนประจำภาคเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้งจากเจ้าหน้าที่โรงพยาบาล โดยมีการตรวจฟัน การตรวจเหา การตรวจการได้ยิน การตรวจสายตาการจัดการเรียนรู้ด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพ ร้อยละ 100 โรงเรียนได้จัดทำแผนการเรียนรู้ประจำชั้นเรียน ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ได้เรียนรู้ทั้งในชั้นเรียนการลงมือปฏิบัติจริงและโดยผ่านการอบรมหน้าเสาธง การอบรมภาคกลางวัน จากการอบรมครูแกนนำของนักเรียนจากการตรวจสุขภาพนักเรียนด้วยตนเอง

วัตถุประสงค์โครงการ

  1. เพื่อสร้างความตระหนักและภารกิจหน้าที่เสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนชุมชนและหน่วยงานสนับสนุนโครงการเด็กไทยแก้มใสทั้งระบบ
  2. เพื่อปรับปรุงพัฒนาสหกรณ์นักเรียน และให้นักเรียนรู้จักการออม
  3. เพื่อส่งเสริมปัจจัยในการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน
  4. เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกโรงเรียนให้ถูกสุขอนามัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  1. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย ได้กินอิ่มอย่างมีคุณภาพ ปลอดสารเคมี แก้มใสโภชนาการสมวัย บริโภคถูกต้องตามหลักโภชนาการ
  2. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย มีภาวะทุพโภชนาการและสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง การเจริญเติบโต ของร่างกายเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
  3. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย มีทัศนะที่ดีและตระหนักรับรู้ในหน้าที่รับผิดชอบ ตามที่ได้รับมอบหมาย
  4. นักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย มีจิตสาธารณะและมีคุณภาพที่ดี เติบโตเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนา ประเทศชาติต่อไป

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ
ผลผลิต*
ผลผลิตที่ตั้งไว้ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง

1. จัดหาพันธุ์ไก่ไข่

วันที่ 13 มิถุนายน 2559 เวลา 08:30 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. ครุ บุคลากร และผู้ปกครอง จัดหาพันธุ์ไก่ไข่
  2. จัดซื้อพันธุ์ไข่ไก่ จำนวน 100 ตัว

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. ได้ไก่พันธุ์ไข่ จำนวน 100 ตัว
  2. นักเรียนมีความรู้ในการเลือกซื้อพันธุ์ไก่ไข่ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
  3. ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการจัดหาและเลือกซื้อพันธุ์ไก่ไข่

 

2 12

2. ปรับปรุงซ่อมแซมเล้าไก่

วันที่ 13 มิถุนายน 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. สำรวจความเสียหายเล้าไก่ที่มีอยู่เดิม
  2. ซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการซ่อมแซมเล้าไก่
  3. ผู้ปกครองและชุมชนร่วมกันปรับปรุงซ่อมแซมเล้าไก่

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. นักเรียนมีความรู้ในการจัดทำเล้าไก่และสามารถนำไปใช้ได้จริง
  2. ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการปรับปรุงเล้าไก่เป็นอย่างดี
  3. ได้เล้าไก่ที่สมบูรณ์พร้อมที่จะนำไก่มาลงเลี้ยง

 

8 21

3. เลี้ยงไก่พันธุ์ไข่

วันที่ 15 มิถุนายน 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. เตรียมพันธุ์ไก่ไข่
  2. ครู นักเรียน นำไก่เข้าเล้าไก่ที่ได้ทำการซ่อมแซมไว้
  3. นักเรียนมีการจัดทำเวรประจำวันในการรับผิดชอบในการดูแลไก่ และให้อาหารไก่
  4. นักเรียนมีการจดบันทึกการดูแลไก่ในแต่ละวัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับการเตรียมพันธุ์ไกไข่ก่อนนำเข้าเล้าไก่
  2. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติในการนำไก่เข้าโรงเลียงไก่และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
  3. นักเรียนมีความรู้ในการจัดเวรรับผิชอบในการดูแลไก่ไข่
  4. ได้รับความร่วมมือจากนักเรียนในการดูแล และให้อาหารไก่ทุกวัน
  5. นักเรียนรู้จักการจดบันทึกเพื่อดูพัฒนาการของไก่ในแต่ละวัน และสามารถนำไปใช้ได้

 

92 92

4. จัดอบรมสัมมนา พัฒนาบุคลากร การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้าน การเกษตร สหกรณ์ อาหารโภชนาการและสุขภาพ

วันที่ 24 มิถุนายน 2559 เวลา 14:30 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. ประชุมนักเรียน
  2. ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
  3. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. นักเรียนได้รับความรู้เกียวกับรายละเอียดของโครงการเด็กไทยแก้มใส
  2. ผู้ปกครองนักเรียนได้รับความรู้เกียวกับรายละเอียดของโครงการเด็กไทยแก้มใส
  3. คณะกรรมการสถานศึกษาได้รู้รายละเอียดของโครงการเด็กไทยแก้มใส
  4. ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา
  5. นักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา สามารถนำโครงการเด็กไทยแก้มใสไปใช่ในครอบครัว และชุมชนได้

 

182 172

5. ปรับปรุงแปลงเกษตร

วันที่ 28 มิถุนายน 2559 เวลา 14:30 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. จัดประชุมนักเรียนโรงเรียนบ้านข่อย
  2. แบ่งกลุ่มนักเรียนรับผิดชอบแปลงเกษตร
  3. จัดทำสมุดบันทึกกิจกรรมการดูแลแปลงเกษตรของแต่ละกลุ่ม
  4. นักเรียนลงมมือจัดทำแปลงเกษตร

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. นักเรียนมีความรู้ในการทำแปลงเกษตรในโรงเรียน และนักเรียนสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงในชีวิตประจำวัน
  2. นักเรียนมีการวางแผนในการทำการเกษตร
  3. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมจริงด้วยตัวนักเรียนเองทำให้สามารถนำไปใช้ได้จริง
  4. นักเรียนมีความสามัคคี และมีการร่วมมือกันทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

 

92 92

6. เพาะปลูกผักสวนครัว

วันที่ 30 มิถุนายน 2559 เวลา 14:30 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. นักเรียนได้ทำการเลือกเมล็ดพันธุ์ผักที่จะทำการปลูกลงแปลงเกษตร
  2. นักเรียนได้ทำการปลูกพันธุ์ผักที่นักเรียนเลือกไว้
  3. นักเรียนได้ทำปุ๋ยชีวภาพสำหรับใช้ในการรดปลูกผัก
  4. นักเรียนมีการจดบันทึกในการทำการปลูกผักสวนครัวเป็นระยะ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. นักเรียนมีความรู้ในการเลือกเมล็ดพันธุ์ผักที่จะใช้ในการปลูกแต่ละครั้งและนำไปใช้ในครอบครัวได้
  2. นักเรียนได้มีการลงมือปฏิบัติการปลูกผักสวนครัวที่นักเรียนได้เลือกไว้
  3. นักเรียนได้รับความรู้ในการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ
  4. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติการทำปุ๋ยหมักชีวภาพด้วยตัวเอง และผลที่เลือจาการการใช้ในแปลงเกษตรของโรงเรียนนักเรียนสามารถนำไปใช้ในครอบครัวของนักเรียนได้
  5. นักเรียนได้รับความรู้ในการจดบันทึกการปลูกผักเป็นระยะเพื่อดูความเปลี่ยนแปลงในการทำแปลงเกษตร
  6. นักเรียนได้ทำการจดบันทึกด้วยตัวของนักเรียนเอง

 

49 62

7. ประชุมชี้แจงโครงการศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

วันที่ 22 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. ประชุมชีแจงรายละเอียดโครงการ
  2. ประเมินผล
  3. สรุปโครงการ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. ได้รับความร่วมมือจากชุมชนในการประชุม
  2. ได้รับความร่วมมือจากชุมชนในการและเปลี่ยนเรียนรู้ด้านโภชนาการอาหารและทุกฝ่ายตระหลักถึงความสำคัญ
  3. ได้ทำ MOU ร่วมกันกับชุมชนด้านโภชนาการอาหารภายในโรงเรียน

 

98 13

8. จัดหาพันธุ์ปลาน้ำจืด

วันที่ 22 สิงหาคม 2559 เวลา 08:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง จัดหาสถานที่ในการจัดซื้อพันธุ์ลูกปลา
  2. จัดซื้อพันธุ์ปลานิล 8,000 ตัว
  3. จัดซื้อปลาตะเพียน 8,000 ตัว
  4. จัดซื้อปลาดุก 4,000 ตัว 5.นำพันธุ์ปลาที่จัดซื้อมาลงกระชังที่เตรียมไว้

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. ได้รับความร่วมมือจาก ครู นักเรียน ผู้ปกครองในการหาสถานที่ในการจัดซื้อพันธุ์ปลา
  2. นักเรียนได้รับความรู้ในการเลือกซื้อพันธุ์ปลาชนิดต่างๆเละสามารถนำไปใชในชีวิตประจำวันได้
  3. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลานิลลงกระชังเลี้ยงปลา
  4. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลาตะเพียน ลงกระชังเลี้ยงปลา
  5. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลานิลลงกระชังเลี้ยงปลา
  6. ครู นักเรียน ผู้ปกครองได้ร่วมกันปล่อยปลาดุกลงกระชังเลี้ยงปลา
  7. ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชนในการปล่อยปลาลงกระชัง

 

4 13

9. จัดหาอาหารปลาน้ำจืด

วันที่ 22 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. ครูและนักเรียนได้จัดหาสถานที่ในการซื้ออาหารปลากินพืช
  2. ครูนักเรียนได้จัดซื้ออาหารปลากินพืช 9  กระสอบ กระสอบละ 600 บาท

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. นักเรียนได้รับความรู้ในการเลือกซื้ออาหารปลาแต่ละชนิดที่แตกต่างกันและ นักเรียนสามารถนำไปใช้ได้จริง
  2. นักเรียนสามารถเลือกซื้ออาหารปลาได้อย่างถูกต้องตามประเภทของปลาแต่ละชนิด

 

2 7

10. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำการเกษตร

วันที่ 27 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น.

กิจกรรมที่ทำ

  1. ได้รับความร่วมมือจาก ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ในการปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำ
  2. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง เข้าใจวิธีการใช้งานระบบน้ำเพื่อการเกษตร
  3. นักเรียนได้จัดทำเวรรับผิดชอบในการรดน้ำแปลงผักแต่ละวัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  1. ได้รับความร่วมมือจาก ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ในการปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำ
  2. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง เข้าใจวิธีการใช้งานระบบน้ำเพื่อการเกษตร
  3. นักเรียนได้จัดทำเวรรับผิดชอบในการรดน้ำแปลงผักแต่ละวัน
  4. นักเรียนได้กำหนดรายชื่อนักเรียนแต่ละคน ในการรับผิดชอบรดน้ำในแต่ละวัน
  5. นักเรียนมีความสามัคคีในการปฏิบติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจากเพื่อนๆ
  6. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ

 

62 62

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น


ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

 

ผลผลิตโครงการ

วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
1 เพื่อสร้างความตระหนักและภารกิจหน้าที่เสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนชุมชนและหน่วยงานสนับสนุนโครงการเด็กไทยแก้มใสทั้งระบบ
ตัวชี้วัด : มีองค์กรจากภายนอกเข้าร่วมโครงการ อย่างน้อย 2 หน่วยงาน

 

2 เพื่อปรับปรุงพัฒนาสหกรณ์นักเรียน และให้นักเรียนรู้จักการออม
ตัวชี้วัด : นักเรียนโรงเรียนบ้าข่อยอย่างน้อยร้อละ 90 สามารถจัดทำบัญชีสหกรณ์นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

 

3 เพื่อส่งเสริมปัจจัยในการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน
ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 95 ได้รับความรู้จากการทำการเกษตรในโรงเรียน และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ และผลผลิตที่ได้จากการทำเกษตรในโรงเรียนนำเข้าสู่โครงการกลางวันโดยผ่านสหกรณ์โรงเรียน ร้อยละ 100

 

4 เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกโรงเรียนให้ถูกสุขอนามัย
ตัวชี้วัด : นักเรียนทุกคนมีความรู้เรื่องโภชนาการและสุขภาพที่ดี สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตประจำวันได้

 

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

บทคัดย่อ*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างความตระหนักและภารกิจหน้าที่เสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนชุมชนและหน่วยงานสนับสนุนโครงการเด็กไทยแก้มใสทั้งระบบ (2) เพื่อปรับปรุงพัฒนาสหกรณ์นักเรียน และให้นักเรียนรู้จักการออม (3) เพื่อส่งเสริมปัจจัยในการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน (4) เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกโรงเรียนให้ถูกสุขอนามัย

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

  • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
  • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรค

 

สาเหตุ

 

ข้อเสนอแนะ

 



ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านข่อย

รหัสโครงการ ศรร.1312-067 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.21 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

  • ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
  • การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
  • การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
  • ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
  • กระบวนการชุมชน
  • มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่

1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่

การจัดการระบบน้ำเพื่อความยั่งยืนและประหยัดแรงงาน

1.แบ่งพื้นที่การเกษตร 2.จัดสรรน้ำเหมาะสมกับพื้นที่
-พื้นที่ไม้ยืนต้นใช้ระบบน้ำหยด -พื้นที่พืชผักระยะสั้นใช้สปริงเกอร์ โดยนำน้ำมาจากลำสะแทด ลำน้ำหลังโรงเรียนเพื่อให้การเกษตรมีระบบที่ยั่งยืนเป็นมาตรฐาน สะดวกแก่การบริหารจัดการเกษตรในโรงเรียน

ขยายพื้นที่ให้สามารถใช้น้ำได้ทั่วถึงภายในบริเวณโรงเรียน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่

กิจกรรมหมุนลดพุงลดอ้วน

นักเรียนที่มีภาวะอ้วนหรือเริ่มอ้วนมีกิจกรรมคือ 1.ควบคุมอาหารนักเรียนโดยแม่ครัว ลดแป้ง 2.กิจกรรมเข้าจังหวะเพื่อลดพุง เช่น ฮุลาฮุปเข้าจังหวะ เต้นแอโรบิค เป็นต้น

เพิ่มกิจกรรมออกกำลังกายให้หลากหลาย

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่

เรือสร้างสุขนิสัยสุขภาพอนามัย

เรือสำหรับทำกิจกรรมเกี่ยวกับการล้างมือ แปรงฟันโดยเรือแต่ละลำจะมีป้ายบอกกิจกรรมและองค์ความรู้ เช่น การแปรงฟันที่ถูกวิธี การล้างมือที่ถูกวิธี เป็นต้น

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การบริโภค

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
9. อื่นๆ

 

 

 

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. อื่นๆ

 

 

 

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

 

 

 

5. เกิดกระบวนการชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. อื่นๆ

 

 

 

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. อื่นๆ

 

 

 


โรงเรียนบ้านข่อย จังหวัด บุรีรัมย์

รหัสโครงการ ศรร.1312-067

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( นายปัญญาวีเวหา )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

vertical_align_topไปบนสุด