โรงเรียนบ้านเพียนาม

แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์

“ โรงเรียนบ้านเพียนาม ”

299 ม.3 ตำบลหนองไผ่ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ

หัวหน้าโครงการ
นายอนุชา ปัญญานนท์

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านเพียนาม

ที่อยู่ 299 ม.3 ตำบลหนองไผ่ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ จังหวัด ศรีสะเกษ

รหัสโครงการ ศรร.1322-083 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.37

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนบ้านเพียนาม จังหวัดศรีสะเกษ" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน 299 ม.3 ตำบลหนองไผ่ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านเพียนาม ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านเพียนาม

บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนบ้านเพียนาม " ดำเนินการในพื้นที่ 299 ม.3 ตำบลหนองไผ่ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ รหัสโครงการ ศรร.1322-083 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 100,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านเพียนาม เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 301 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ	»
บทคัดย่อ	»
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล	»
วัตถุประสงค์โครงการ	»
กิจกรรม/การดำเนินงาน	»
กลุ่มเป้าหมาย	»
ผลลัพธ์ที่ได้	»
การประเมินผล	»
ปัญหาและอุปสรรค	»
ข้อเสนอแนะ	»
เอกสารประกอบอื่นๆ	»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เกิดจากความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับหน่วยงานภาคี ได้แก่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ สมาคมโภชนาการแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร และ กระทรวงมหาดไทย ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในการน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ การบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีไปปฏิบัติในการพัฒนาด้านเกษตร อาหาร โภชนาการและสุขภาพเด็กในโรงเรียน โดยน้อมนำกรอบแนวคิดและองค์ประกอบของการพัฒนาจากบทเรียนโรงเรียนในโครงการพระราชดำริใน 8 องค์ประกอบคือ 1) การเกษตรในโรงเรียน 2) สหกรณ์นักเรียน 3) การจัดการบริหารของโรงเรียน 4) การติดตามภาวะโภชนาการ 5) การพัฒนาสุขนิสัยของนักเรียน 6) การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ 7) การจัดบริการสุขภาพ และ8) การจัดการเรียนรู้ : เกษตร โภชนาการ และสุขภาพอนามัย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กนักเรียนเกิดคุณลักษณะสำคัญใน 4 ประการตามแนวพระราชดำริ คือ มีพุทธศึกษา จริยศึกษา หัตถศึกษาและ จริยศึกษา มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดี ซึ่งเป็นการพัฒนาที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง (Learning by doing) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้ โดยโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯ ต้องมีการบริหารจัดการแผนงานอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของชุมชน และวัฒนธรรมประเพณี ซึ่งโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการในปีที่ 1 (พ.ศ.2557-2558) มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 544 โรงเรียนจากทั่วประเทศ
สถานการณ์ภาวะทุพโภชนาการของประเทศไทยจากรายงานการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการนักเรียนอายุ 6-12 ปี จำนวน 1,492,089 คน ใน 76 จังหวัด ของกรมอนามัย ปี 2555 พบว่านักเรียนมีภาวะอ้วน ร้อยละ 12.5 เตี้ยร้อยละ 16.8 และระบุว่านักเรียนอายุ 6-12 ปี ที่มีส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน มีเพียง ร้อยละ 51.6 ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจข้อมูลพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ปี 2544พบว่า เด็กไทยสัดส่วนไม่ได้มาตรฐาน จำนวน 1.2ล้านคน จำแนกเป็นน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 223,288 คน น้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานจำนวน 590,087 คน และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน จำนวน 258,149 คนซึ่งจะส่งผลกระทบต่อระดับสติปัญญาและคุณภาพชีวิตของเด็กไทยหนึ่งในสาเหตุสำคัญคือ1) การพฤติกรรมการบริโภคไม่เหมาะสมตามวัย โดยเฉพาะการบริโภคผักน้อยกว่าปริมาณที่แนะนำ คือเฉลี่ยวันละ 60 กรัม (ปริมาณที่แนะนำวันละ 400 กรัม) กินขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มรสหวานจัดเกือบทุกวันหรือทุกวันสูงถึงร้อยละ 67.4 นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กไทยในช่วงวัยประถมศึกษาจะได้รับน้ำตาลจากเครื่องดื่มเฉลี่ย 5-7 ช้อนชา/วัน และน้ำตาลจากขนมกรุบกรอบเฉลี่ย 3 ช้อนชา/วันซึ่งปริมาณรวมในการบริโภคน้ำตาลของเด็กมากถึง 10 ช้อนชา และ2) สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อสุขภาพผลกระทบของการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจะส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาร่างกายและสติปัญญาที่ช้าไม่เป็นไปตามศักยภาพที่ควรจะเป็น จากสถานการณ์ดังกล่าว โรงเรียนบ้านเพียนามจึงได้เข้าร่วมโครงการเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ ปีที่ 1 เพื่อน้อมนำแนวทางการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ จากการบริหารจัดการอาหารและโภชนาการในโรงเรียนอย่างครบวงจรของโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีมาปฏิบัติในการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียน มีภาวะโภชนาการดี สุขภาพแข็งแรง ไปพร้อมๆ กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและคุณลักษณะที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น โครงการเด็กไทยแก้มใสจากปีที่2 โดยมีปณิธานอย่างมุ่งมั่นในการเจริญรอยตามพระยุคลบาท สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในการน้อมนำรูปแบบการบริหารจัดการที่ดีด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของนักเรียนอย่างครบวงจรมาปฏิบัติเพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนต่อยอดให้เป็นศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เพื่อให้การแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการและสุขภาพนักเรียนบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายต่อเนื่องอย่างยั่งยืน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

เพื่อให้เด็กนักเรียนและชุมชนเขตบริการองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่ มีศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
เพื่อให้โรงเรียนมีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อให้พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน
เพื่อให้ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

เด็กนักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
โรงเรียนมีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน
ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์^** กิจกรรมของโครงการ	ผลผลิต^*
	ผลผลิตที่ตั้งไว้	ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. เลี้ยงปลาในกระชัง
วันที่ 10 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ดำเนินงานด้านการเกษตรในโรงเรียนดังนี้ การเลี้ยงปลา ประชุมคณะครูปรึกษาหารือ แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ เสนอกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบและเสนอแนะ ดำเนินการตามกิจกรรม จัดเตรียมสถานที่ โรงเรียนบ้านเพียนามได้เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เรื่องการเลื้ยงปลาในกระชัง พร้อมแนะนำการทำกระชังปลา - ทำกระชังปลา - จัดซื้อพันธุ์ปลา - ดำเนินการเลี้ยงปลาและดูแล โดยการแบ่งนักเรียนในการดูแลตามระดับชั้น ประเมินผลเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเลี้ยงปลาในแต่ล่ะครั้ง สรุปวิเคราะห์รายงานผล นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษา คณะครูวิเคราะห์ วิพากย์ให้ข้อเสนอแนะ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น โรงเรียนบ้านเพียนามมีการผลิตทางเกษตร(ปลา) โดยการมีส่วนร่วมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนบ้านเพียนามมีการจัดทำแผนการผลิตทางการเกษตร/ประมงที่สอดคล้องกับรายการอาหารกลางวันนักเรียน โรงเรียนบ้านเพียนามมีการนำผลผลิตไปประกอบอาหารกลางวันนักเรียนในปริมาณไม่น้อยกว่าร้อยละ 30 ของผลผลิตต่อปี โรงเรียนบ้านเพียนาม มีการนำผลผลิตขายผ่านสหกรณ์ให้กับกิจกรรมอาหารกลางวันและหรือขายให้กับชุมชน	105	112
2. เลี้ยงไก่พันธ์ไข่
วันที่ 25 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ประชุมคณะครูปรึกษาหารือ แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ เสนอกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบและเสนอแนะ ดำเนินการตามกิจกรรม โดยการเชิญวิทยากรมาให้ความรู้เรื่องการเลื้ยงไก่ไข่ พร้อมสาธิต และแบ่งนักเรียนตามกลุ่มรับผิดชอบ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น โรงเรียนมีการผลิตทางเกษตร ไข่ไก่ในการประกอบอาหารกลางวัน โดยการมีส่วนร่วมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนมีการจัดทำแผนการเลื้ยงไก่ที่สอดคล้องกับรายการอาหารกลางวันนักเรียน โรงเรียนมีการนำผลผลิตไปประกอบอาหารกลางวันนักเรียนในปริมาณไม่น้อยกว่าร้อยละ 30 ของผลผลิตต่อปี โรงเรียนมีการนำผลผลิตขายผ่านสหกรณ์ให้กับกิจกรรมอาหารกลางวันและขายให้กับชุมชน	216	188
3. ปลูกผักหมุนเวียน
วันที่ 25 สิงหาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ดำเนินงานด้านการเกษตรในโรงเรียนดังนี้ การปลูกผัก ขั้นตอนการดำเนินงาน ประชุมคณะครูปรึกษาหารือ แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ เสนอกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบและเสนอแนะ ดำเนินการตามกิจกรรม - โรงเรียนบ้านเพียนามได้เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เรื่องการปลูกพืชหมุนเวียน หรือการปลูกพืชผสมผสานที่เหมาะในแต่ละฤดูกาล - แบ่งกลุ่มการจัดเตรียมดินเพื่อเพาะปลูก - ครั้งที่ 1 เดือนสิงหาคม 2559 - ครั้งที่ 2 เดือนตุลาคม 2559 ประเมินผลเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมในแต่ละครั้ง สรุปวิเคราะห์รายงานผล นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษา คณะครูวิเคราะห์ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น โรงเรียนมีการผลิตทางเกษตร โดยการมีส่วนร่วมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนมีการจัดทำแผนการผลิตทางการเกษตร/ปศุสัตว์/ประมงที่สอดคล้องกับรายการอาหารกลางวันนักเรียน ระดับ 3 : มีการนำผลผลิตไปประกอบอาหารกลางวันนักเรียนในปริมาณไม่น้อยกว่าร้อยละ 30 ของผลผลิตต่อปี ระดับ 4 : มีการนำผลผลิตขายผ่านสหกรณ์ให้กับกิจกรรม อาหารกลางวันและหรือขายให้กับชุมชน	94	94
4. รายงานงวดที่ 2
วันที่ 3 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลลัพท์ : ผู้รับผิดชอบโครงการทราบแนวทางดำเนินและสามารถรายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน	135	20
5. ประชุมติดตามการจัดทำรายงานศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส งวดที่ 1
วันที่ 24 ตุลาคม 2559 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลลัพท์ : ผู้รับผิดชอบโครงการทราบแนวทางดำเนินและสามารถรายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน	2	20
6. รายงานงวดที่ 1
วันที่ 9 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลลัพท์ : ผู้รับผิดชอบโครงการทราบแนวทางดำเนินและสามารถรายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน	135	20
7. การนิเทศ กำกับติดตาม
วันที่ 9 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลลัพท์ : ผู้รับผิดชอบโครงการทราบแนวทางดำเนินและสามารถรายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน	10	20
8. เฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการและสมรรถภาพทางกายนักเรียน
วันที่ 11 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ประชุมครูเพื่อสร้างเครื่องมือกำกับติดตามโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : จัดทำข้อมูลภาวะโภชนาการนักเรียนรายบุคคล 135 คน -ชั่งน้ำหนัก-วัดส่วนสูง ทำการทดสอบสมรรถภาพทางกายนักเรียนชั้น ป.1 – ป.6 จำนวน 135 คน ผลลัพท์ : ผู้รับผิดชอบโครงการทราบแนวทางดำเนินงานและสามารติดตามผลการดำเนินงานได้ตรงตามระยะเวลาที่กำหนด	146	146
9. การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อม
วันที่ 16 มกราคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ครู 20 คน -นักเรียนแกนนำ 30 คน ประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องสุขาภิบาล จัดกิจกรรมรณรงค์ให้นักเรียนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาสุขาภิบาลและสิ่งแวดล้อม นักเรียนทุกคนช่วยกันรับผิดชอบเขตพื้นที่ความสะอาดบริเวณโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ครู 20 คน -นักเรียนแกนนำ 30 คน ประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องสุขาภิบาล จัดกิจกรรมรณรงค์ให้นักเรียนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาสุขาภิบาลและสิ่งแวดล้อม นักเรียนทุกคนช่วยกันรับผิดชอบเขตพื้นที่ความสะอาดบริเวณโรงเรียน ผลลัพท์ : ครู นักเรียน มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องสุขาภิบาล นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการร่วมมือดูแลสภาพแวดล้อม นักเรียนมีส่วนร่วมพัฒนาสภาพแวดล้อม	105	114
10. การจัดบริการสุขภาพของนักเรียน
วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : อบรมนักเรียน 135 คน ให้แปรงฟันถูกวิธีหลังรับประทานอาหารเที่ยง นักเรียนจำนวน 135 คน ได้รับการอบรมแกนนำส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน ประชุมเชิงปฏิบัติการนักเรียนแกนนำ 20 คนเพื่อฝึกปฏิบัติการปฐมพยาบาล ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : อบรมนักเรียน 135 คน ให้แปรงฟันถูกวิธีหลังรับประทานอาหารเที่ยง นักเรียนจำนวน 135 คน ได้รับการอบรมแกนนำส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน ประชุมเชิงปฏิบัติการนักเรียนแกนนำ 20 คนเพื่อฝึกปฏิบัติการปฐมพยาบาล ผลลัพท์ : นักเรียนแปรงฟันถูกวิธี มีฟันที่แข็งแรง ไม่เป็นฟันผุ นักเรียนแกนนำมีความรู้ความเข้าใจในการแนะนำช่วยเหลือนักเรียนในการดูแลสุขภาพตนเอง นักเรียนสามารถ ปฐมพยาบาล ช่วยเหลือเบื้องต้นได้	150	147
11. โรงเรียนสวยด้วยมือเรา
วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และจัดหาสื่อการเรียนรู้ 5 เรื่อง (1)ธงโภชนาการ (2) ผักผลไม้ (3) ลดหวานมันเค็ม (4) โรคอ้วน (5) ทันตสุขภาพ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และจัดหาสื่อการเรียนรู้ชั้น ป.1– ป.6 ใน 5 เรื่อง (1)ธงโภชนาการ (2) ผักผลไม้ (3) ลดหวานมันเค็ม (4) โรคอ้วน (5) ทันตสุขภาพ ผลลัพท์ : นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ด้านโภชนาการและสุขภาพอนามัย	105	103
12. การเรียนรู้โภชนาการสมวัยเด็กไทยแก้มใส
วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และจัดหาสื่อการเรียนรู้ 5 เรื่อง (1)ธงโภชนาการ (2) ผักผลไม้ (3) ลดหวานมันเค็ม (4) โรคอ้วน (5) ทันตสุขภาพ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และจัดหาสื่อการเรียนรู้ชั้น ป.1– ป.6 ใน 5 เรื่อง (1)ธงโภชนาการ (2) ผักผลไม้ (3) ลดหวานมันเค็ม (4) โรคอ้วน (5) ทันตสุขภาพ ผลลัพท์ : นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ด้านโภชนาการและสุขภาพอนามัย	105	105
13. ออกกำลังกายเพื่อให้ได้สมรรถภาพแข็งแรง
วันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และจัดหาสื่อการเรียนรู้ 5 เรื่อง (1)ธงโภชนาการ (2) ผักผลไม้ (3) ลดหวานมันเค็ม (4) โรคอ้วน (5) ทันตสุขภาพ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และจัดหาสื่อการเรียนรู้ชั้น ป.1– ป.6 ใน 5 เรื่อง (1)ธงโภชนาการ (2) ผักผลไม้ (3) ลดหวานมันเค็ม (4) โรคอ้วน (5) ทันตสุขภาพ ผลลัพท์ : นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ด้านโภชนาการและสุขภาพอนามัย เด็กนักเรียนโรงเรียนบ้านเพียนาม มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงและมีเจตคติที่ดีต่อการดูแลรักษาสุขภาพ	105	100
14. เปิดศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส สร้างเครือข่ายการเรียนรู้
วันที่ 7 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : เชิญครู นักเรียน จากโรงเรียนในเครือข่ายตำบลหนองไผ่ 5 โรงเรียน มาเรียนรู้ที่ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบเด็กไทยแก้มใส 8 ฐาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ครู นักเรียน จากโรงเรียนในเครือข่าย ได้เรียนรู้ การเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพอนามัย ผลลัพท์ : โรงเรียนในเครือข่ายคุณภาพยศบดินทร์ ได้นำแนวทางดำเนินงานโครงการเด็กไทยไปปรับใช้ในโรงเรียน	94	99
15. ถอนเงินเปิดบัญชี
วันที่ 24 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ ถอนเงินเปิดบัญชี ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ถอนเงินเปิดบัญชี	1	1
16. คืนดอกเบี้ยโครงการ
วันที่ 24 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ คืนดอกเบี้ยโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น -	1	1
17. รายงานฉบับสมบูรณ์
วันที่ 2 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลลัพท์ : ผู้รับผิดชอบโครงการทราบแนวทางดำเนินและสามารถรายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน	146	143
18. ถอดบทเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้
วันที่ 27 เมษายน 2560 เวลา 09:00 น. กิจกรรมที่ทำ รายละเอียดกิจกรรมหลัก : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ผลผลิต : ประชุมคณะครู 15 คน เพื่อกำหนดแนวทางนิเทศ กำกับติดตามและสร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด จัดทำราย รายงาน การดำเนินงาน จำนวน 5 ชุด รายการดำเนินงานตามกรอบที่ สสส.กำหนด ผลลัพท์ : ผู้รับผิดชอบโครงการทราบแนวทางดำเนินและสามารถรายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน โรงเรียน สสส.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบผลการดำเนินงาน	150	145

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

ผลผลิตโครงการ

	วัตถุประสงค์	สถานการณ์	เป้าหมาย	ผลผลิต	อธิบาย
1	เพื่อให้เด็กนักเรียนและชุมชนเขตบริการองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่ มีศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด : เด็กนักเรียนและชุมชนเขตบริการ องค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่ มีศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงที่สามารถศึกษา เพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
2	เพื่อให้โรงเรียนมีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด : โรงเรียนลดปัญหาทุพโภชนาการลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
3	เพื่อให้พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน ตัวชี้วัด : พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน
4	เพื่อให้ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน ตัวชี้วัด : ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมาย	จำนวนที่วางไว้(คน)	จำนวนที่เข้าร่วม(คน)

บทคัดย่อ^*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้เด็กนักเรียนและชุมชนเขตบริการองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่ มีศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง (2) เพื่อให้โรงเรียนมีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ (3) เพื่อให้พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน (4) เพื่อให้ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านเพียนาม

รหัสโครงการ ศรร.1322-083 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.37 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
กระบวนการชุมชน
มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. กระบวนการใหม่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
99. อื่นๆ

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การบริโภค

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การออกกำลังกาย

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
9. อื่นๆ

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. อื่นๆ

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. มีธรรมนูญของชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
7. อื่นๆ

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ผลที่เกิดขึ้น		รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น	ใช่	ไม่ใช่	รายละเอียด/การจัดการ	หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง	แนวทางการพัฒนาต่อ
6. อื่นๆ

โรงเรียนบ้านเพียนาม จังหวัด ศรีสะเกษ

รหัสโครงการ ศรร.1322-083

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( นายอนุชา ปัญญานนท์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

ไปบนสุด

project version 4.4.01 release 2022-02-13. ช่วยเหลือ