ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

directions_run

โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 26 (บ้านหนองหิน)

share

แบบฟอร์มการสังเคราะห์คุณค่าของโครงการ

lock_open

ชื่อโครงการ โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 26 (บ้านหนองหิน)

รหัสโครงการ ศรร.1312-065 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.19 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2016 - 30 เมษายน 2017

วันที่เริ่มประเมิน

1. นวัตกรรมที่เกิดขึ้นเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

(ให้เลือกนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในกิจกรรมตาม 8 องค์ประกอบ และอธิบายว่านวัตกรรมที่เกิดขึ้นมีลักษณะขั้นตอนอย่างไร)

แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
1. การเกษตรในโรงเรียน
  1. การปลูกกล้วย
  2. การเลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์
  3. การทำปุ๋ยจากมูลไส้เดือน
  4. ดินปลูกภูเขาไฟ
  1. การปลูกกล้วย

- การปลูกกล้วยพันธุ์ปากช่อง50มีคุณสมบัติเด่นคือได้ ให้ผลดกและลูกใหญ่สามารถขายหน่อได้ด้วย เหมาะกับดินในบริเวณโรงเรียน 2. การเลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์ -สามารถควบคุมการเจริญเติบโต นักเรียนได้เรียนรู้การเลี้ยงปลาดุก และนำไปใช้ประกอบอาหารกลางวันให้นักเรียนรับประทานได้อย่างเพียงพอ 3. การทำปุ๋ยจากมูลไส้เดือน -เป็นการมูลค่าของปุ๋ยหมักได้แก่มูลวัว ซึ่งเป็นปุ๋ยที่มีคุณภาพเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและนำมาใช้กับพืชผักในโรงเรียน 4. ดินปลูกภูเขาไฟ
- เป็นดินปลูกที่มีคุณสมบัติพิเศษได้แร่ธาตุจากหินภูเขาไฟที่ได้จากโรงโม่หินมีประโยชน์ต่อการเจริญเติบโตของพืช

ขยายผลให้นักเรียน ผู้ปกครอง โรงเรียนในเครือข่ายได้นำไปใช้
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
2. สหกรณ์นักเรียน

 

 

 
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
3. การบริหารจัดการอาหารของโรงเรียน

จัดทำเมนูอาหารกลางวันตามโปรแกรม Thai school lunch

มีการหุงข้าว และจัดทำเมนูอาหารกลางวันตามโปรแกรม Thai school lunchจำนวน 10 เมนู หมุนเวียนให้นักเรียนรับประทานทุกคน เพื่อลดปัญหาเตี้ย อ้วน ผอม ในโรงเรียน

นักเรียน ผู้ปกครองสามารถนำความรู้เรื่อง การจัดอาหารตามโปรแกรม Thai school lunch ไปใช้ที่บ้านได้
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
4. การเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการ และสมรรถภาพทางกายนักเรียน

 

 

 
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
5. การพัฒนาสุขนิสัยและการส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน

 

 

 
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
6. การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ

 

 

 
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
7. การจัดบริการสุขภาพนักเรียน

 

 

 
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
8. การจัดการเรียนรู้เกษตร สหกรณ์ อาหาร โภชนาการและสุขภาพอนามัย

 

 

 
แนวทางการดำเนินงาน (๘ แนวทางหลัก)ผลที่เกิดขึ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของโรงเรียนลักษณะ/ขั้นตอน/รายละเอียด/หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง (บรรยาย)แนวทางการพัฒนาต่อ
มีไม่มี
9. อื่น ๆ

 

 

 

2. อะไรคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้งานสำเร็จ(นวัตกรรม)

1. หน่วยงานภาคีเครือข่าย

หน่วยงานต่างๆให้การสนับสนุนช่วยเหลือ ให้คำปรึกษา ให้ความร่วมมือและเป็นกำลังใจให้งานประสบความสำเร็จ

2. สภาพแวดล้อมที่เป็นปัจจัยเอื้อ

โรงเรียนมีพื้นที่ในการทำเกษตรเพียงพอ

3. กลไกที่ทำให้เกิดการขับเคลื่อนและทีมทำงาน

มีแผนงานที่ชัดเจนมีระบบบริหารงานที่ชัดเจนโดยประสานความร่วมมือกับผู้เกี่ยวข้อง

4. กระบวนการเรียนรู้ของครู นักเรียนและแม่ครัว

ครู นักเรียนและแม่ครัวได้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน

5. กระบวนการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน

โรงเรียนได้ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนให้เข้ามาจัดกิจกรรมร่วมกัน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่

3. ผลผลิตทางการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. มีชนิดและปริมาณของผักและผลไม้ที่ผลิตในโรงเรียนเพียงพอ
  • ผักบุ้ง
  • ผักกาดขาว
  • ผักชี แต่ก็ยังไม่เพียงพอ

ภาพถ่าย

ควรเพิ่มปริมาณผลผลิตให้มากกว่านี้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีการเลี้ยงสัตว์เพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ไก่ไข่/ไก่เนื้อ/เป็ด/หมู)
  • มีไข่ไก่ประมาณ250 ฟอง/สัปดาห์ เพียงพอกับความต้องการของโรงเรียน

ภาพถ่าย

ควรเพิ่มจำนวนไก่ให้มากขึ้น เพื่อให้เหลือจำหน่ายให้กับนักเรียนและชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. มีการเลี้ยงสัตว์น้ำเพื่อเป็นอาหารโปรตีน (ปลา/กบ)

มีการเลี้ยงปลาดุก จำนวน 2,000 ตัว

ภาพถ่าย

ควรเพิ่มบ่อเลี้ยงปลา หรือเพิ่มชนิดของปลา และเลี้ยงทีละน้อย หลายๆรุ่น เพื่อทยอยจับรับประทานได้ทั้งปี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. โรงเรียนมีบริการอาหารเช้าหรือไม่

นักเรียนส่วนใหญรับประทานอาหารเช้ามาจากบ้าน

 

สำรวจความต้องการของนักเรียนว่าใครจะรับประทานอาหารเช้าที่โรงเรียนและจัดเมนูอาหารเช้าให้กับนักเรียนที่ต้องการ
5. มีการจัดบริการให้เด็กบริโภคผักและผลไม้ (ต้องได้บริโภคร้อยละ 50 ของปริมาณที่แนะนำต่อวัน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5.1. เด็กอนุบาล 3-5 ปี ควรได้รับผัก 30 กรัม(2 ข้อนโต๊ะ) ผลไม้ 100 กรัม

จัดอาหารด้วยโปรแกรม Thai school lunch

โปรแกรม Thai school lunch ของโรงเรียน

ขยายผลไปยังผู้ปกครอง และ โรงเรียนในเครือข่าย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5.2. เด็กประถม 6-12 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 60 กรัม(4 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

จัดอาหารด้วยโปรแกรม Thai school lunch

โปรแกรม Thai school lunch ของโรงเรียน

ขยายผลไปยังผู้ปกครอง และ โรงเรียนในเครือข่าย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5.3. เด็กมัธยม 13-18 ปี ควรได้รับผักไม่น้อยกว่า 90 กรัม(6 ช้อนโต๊ะ) ผลไม้ 200 กรัม

จัดอาหารด้วยโปรแกรม Thai school lunch

โปรแกรม Thai school lunch ของโรงเรียน

ขยายผลไปยังผู้ปกครอง และ โรงเรียนในเครือข่าย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. โรงเรียนมีความร่วมมือกับเครือข่ายเชื่อมโยงแหล่งผลิตอาหารที่ปลอดสารพิษในชุมชน

 

 

 
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

4. สถานการณ์การจัดบริการอาหารและโภชนาการของนักเรียน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. การใช้โปรแกรม Thai School Lunch ทำได้อย่างสมบูรณ์หรือไม่

มีการใช้โปรแกรม Thai School Lunchในการจัดทำเมนูอาหารของโรงเรียนได้อย่างสมบูรณ์

โปรแกรม Thai school lunch ของโรงเรียน

ขยายผลไปยังผู้ปกครอง และ โรงเรียนในเครือข่าย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีการติดตามภาวะโภชนาการเทอมละ 2 ครั้ง ได้อย่างครบถ้วนหรือไม่

มีการติดตามภาวะโภชนาการเทอมละ 2 ครั้ง

ข้อมูลภาวะโภชาการของโรงเรียน

นำผลการติดตามมาพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล
3. เด็กนักเรียนมีภาวะโภชนาการเป็นไปตามตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการหรือไม่

สถานการณ์ภาวะโภชนาการนักเรียน (ปีการศึกษา)

ภาวะ2558 1/12558 1/22558 2/12558 2/22559 1/12559 1/22559 2/12559 2/22560 1/12560 1/22560 2/12560 2/22561 1/12561 1/22561 2/12561 2/22562 1/12562 1/22562 2/12562 2/22563 1/12563 1/22563 2/12563 2/22564 1/12564 2/12564 2/22565 1/12565 1/22565 2/12565 2/22566 1/12566 1/22566 2/12566 2/2
เตี้ย 6.06 6.06% 4.76 4.76% 5.63 5.63% 3.46 3.46% 8.93 8.93% 9.33 9.33% 3.26 3.26% 3.74 3.74% 13.41 13.41% 3.51 3.51% 5.43 5.43% 6.99 6.99% 2.54 2.54% 2.65 2.65% 2.56 2.56% 2.02 2.02% 4.57 4.57% 3.28 3.28% 2.20 2.20% 4.22 4.22% 5.20 5.20% 1.80 1.80% 2.31 2.31% 2.34 2.34% 2.94 2.94% 2.30 2.30% 2.37 2.37% 2.37 2.37% 4.27 4.27% 2.40 2.40% 2.42 2.42% 4.73 4.73% 3.49 3.49% 3.49 3.49% 2.92 2.92%
เตี้ย+ค่อนข้างเตี้ย 9.09 9.09% 7.79 7.79% 8.66 8.66% 10.39 10.39% 17.86 17.86% 16.44 16.44% 6.05 6.05% 7.48 7.48% 22.35 22.35% 14.04 14.04% 11.41 11.41% 13.99 13.99% 7.61 7.61% 7.94 7.94% 5.13 5.13% 7.58 7.58% 10.29 10.29% 8.74 8.74% 7.14 7.14% 7.23 7.23% 12.14 12.14% 7.19 7.19% 13.29 13.29% 7.02 7.02% 10.00 10.00% 6.90 6.90% 5.33 5.33% 7.10 7.10% 8.54 8.54% 6.59 6.59% 5.45 5.45% 8.88 8.88% 8.14 8.14% 8.72 8.72% 8.19 8.19%
ผอม 6.93 6.93% 5.63 5.63% 6.49 6.49% 6.49 6.49% 14.73 14.73% 9.78 9.78% 5.58 5.58% 0.94 0.94% 11.06 11.06% 4.41 4.41% 3.40 3.40% 3.80 3.80% 5.08 5.08% 2.12 2.12% 3.30 3.30% 2.02 2.02% 5.00 5.00% 2.75 2.75% 4.40 4.40% 4.19 4.19% 5.78 5.78% 4.05 4.05% 5.20 5.20% 3.53 3.53% 5.92 5.92% 6.32 6.32% 4.17 4.17% 4.73 4.73% 4.88 4.88% 1.84 1.84% 5.42 5.42% 3.57 3.57% 2.33 2.33% 2.55 2.55% 7.65 7.65%
ผอม+ค่อนข้างผอม 15.15 15.15% 12.99 12.99% 13.85 13.85% 9.96 9.96% 14.73 14.73% 15.56 15.56% 13.49 13.49% 7.04 7.04% 26.63 26.63% 15.69 15.69% 9.71 9.71% 10.87 10.87% 10.66 10.66% 7.94 7.94% 8.24 8.24% 3.03 3.03% 12.86 12.86% 10.44 10.44% 8.81 8.81% 6.59 6.59% 14.45 14.45% 8.09 8.09% 8.09 8.09% 5.29 5.29% 12.43 12.43% 13.22 13.22% 11.31 11.31% 14.20 14.20% 10.98 10.98% 9.20 9.20% 14.46 14.46% 11.90 11.90% 8.14 8.14% 8.28 8.28% 11.76 11.76%
อ้วน 3.03 3.03% 3.03 3.03% 3.03 3.03% 3.03 3.03% 3.13 3.13% 3.56 3.56% 4.19 4.19% 7.04 7.04% 4.02 4.02% 4.90 4.90% 3.88 3.88% 4.35 4.35% 3.55 3.55% 4.23 4.23% 4.40 4.40% 4.04 4.04% 6.43 6.43% 3.85 3.85% 3.77 3.77% 5.39 5.39% 6.94 6.94% 6.94 6.94% 8.09 8.09% 7.65 7.65% 6.51 6.51% 6.90 6.90% 7.74 7.74% 8.28 8.28% 8.54 8.54% 9.82 9.82% 7.83 7.83% 8.93 8.93% 8.14 8.14% 7.01 7.01% 7.65 7.65%
เริ่มอ้วน+อ้วน 5.63% 5.63% 3.90% 3.90% 8.66% 8.66% 5.63% 5.63% 3.57% 3.57% 4.44% 4.44% 5.58% 5.58% 11.27% 11.27% 6.03% 6.03% 5.39% 5.39% 5.83% 5.83% 6.52% 6.52% 5.58% 5.58% 6.88% 6.88% 7.14% 7.14% 5.05% 5.05% 12.14% 12.14% 7.69% 7.69% 8.18% 8.18% 7.19% 7.19% 9.83% 9.83% 9.25% 9.25% 10.98% 10.98% 11.18% 11.18% 10.06% 10.06% 13.22% 13.22% 11.90% 11.90% 11.83% 11.83% 12.80% 12.80% 12.27% 12.27% 13.25% 13.25% 14.88% 14.88% 13.37% 13.37% 12.10% 12.10% 12.94% 12.94%
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3.1. ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วนลดลง

เด็กที่มีภาวะเริ่มอ้วน ในปีการศึกษา 2559 1/1 ร้อยละ 3.57ในปีการศึกษา 2559 2/2ร้อยละ 11.27 เพิ่มขึ้นร้อยละ 7.70

รายงานภาวะโภชนาการของโรงเรียน

ควบคุมปริมาณอาหารให้กับนักเรียนที่มีภาวะเริ่มอ้วนอย่างจิงจัง และเพิ่มการออกกำลังกายให้มากขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3.2. ภาวะค่อนข้างผอมและผอมลดลง

การดำเนินการเด็กที่มีภาวะผอมโดยครูประจำชั้นและแม่ครัว ได้ดูแลเพิ่มปริมาณอาหารให้แก่เด็กที่ผอม และค่อนข้างผอม
ผลที่เกิดขึ้นคือ ในปีการศึกษา 2559 1/1 เด็กผอมมีค่าร้อยละ 14.78 ลดลงเหลือ ร้อยละ 0.94 ในปีการศึกษา 2559 2/2 ลดลงร้อยละ13.79

รายงานภาวะโภชนาการของนักเรียน

ให้ความช่วยเหลือนักเรียนที่ยังผอมอยู่โดยดูแลเรื่องอาหารและการออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3.3. ภาวะค่อนข้างเตี้ยและเตี้ยลดลง

เด็กที่มีภาวะค่อนข้างเตี้ย ในปีการศึกษา 2559 1/1 ร้อยละ 8.93 ในปีการศึกษา 2559 2/2ร้อยละ 3.74 ลดลงร้อยละ 5.19

รายงานภาวะโภชนาการของโรงเรียน

ให้นักเรียนออกกำลังกาย เสริมกับการดื่มนมจืด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. โรงเรียนได้มีการเฝ้าระวังและมีกิจกรรมเสริมสำหรับเด็กที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ตามข้อ 3.1-3.3) เป็นรายบุคคลหรือไม่ อย่างไร

มีการนำข้อมูลสุขภาวะของโรงเรียนเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ เป็นรายบุคคล โดยเพิ่มปริมาณอาหารให้เพียงพอและมากขึ้นกว่าปกติ

ข้อมูลภาวะโภชนาการของโรงเรียน

จัดกิจกรรมออกกำลังกายให้กับนักเรียนเพิ่มขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาด้วยหรือไม่อย่างไร

ผู้ปกรองเข้าร่วมอบรมเกี่ยวกับภาวะโภชนาการ และนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการแก้ปัญหาของบุตรหลานตนเอง

 

ติดตามและให้คำแนะนำนักเรียนและผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง เพื่อดูพัฒนาการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น		ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

5. สรุปผล (บทคัดย่อ)*

หน่วยงานต่างๆให้การสนับสนุนช่วยเหลือ ให้คำปรึกษา ให้ความร่วมมือและเป็นกำลังใจให้งานประสบความสำเร็จ

หมายเหตุ *

  • สรุปผล จะนำไปใส่ในบทคัดย่อของรายงานสรุปปิดโครงการ (ส.3)
  • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของสรุปผล ให้ลบข้อความในช่องสรุปผลทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

project version 4.4.01 release 2022-02-13. Help
@Copyright 2016 โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส มูลนิธิสร้างเสริมวิถีบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพ (มอส.)
เลขที่ 999/1 ชั้น3 อาคารมั่งมีศรีสุข ซอยทิมแลนด์ ถนนงามวงศ์วาน ตำบลบางเขน อำเภอเมือง จังหวัดนนทบุรี 11000
โทรศัพท์ /โทรสาร 02-150-9804 อีเมล : ratda.moph@gmail.com
Powered by สถาบันนโยบายสาธารณะ ม.สงขลานครินทร์. Designed by SoftGanz Group