ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

-

• การศึกษาดูงานการเกษตร ณ สวนลุงรีย์
  
• ศึกษาดูงานศูนย์เรียนรู้ออร์แกนิคเวย์ ศึกษาดูงานการเกษตรพอเพียง เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้จริง เพื่อนำความรู้มาพัฒนางานในโรงเรียนครอบครัว และชุมชน

นักเรียนได้รับความรู้และมีทักษะเกี่ยวกับการเกษตรต่างๆ ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตในอนาคตได้

ดูแลพื้นที่และอุปกรณ์ที่ใช้ในการออกกำลังกายให้สามารถใช้งานได้  เพื่อให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนได้ใช้พื้นที่ในการออกกำลังกายและเล่นกีฬา ทั้งในตอนเช้าและเย็น 

ส่งเสริมให้บุคคลมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์ 

ค่ายการเรียนรู้ “เด็กไทยแก้มใส” ให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้นอกห้องเรียนหมุนเวียนในแต่ละฐานผ่านกิจกรรมค่ายใน 6 ฐานกิจกรรม ฐานที่ 1 Body Perfect ฐานที่ 2 อ่านเป็น กินเป็น ฐานที่ 3 มหัศจรรย์ 5 รหัสลับ ฐานที่ 4 กินเปลี่ยนชีวิต ฐานที่ 5 กินตามธงโภชนาการ ฐานที่ 6 ขยับเพลินๆ เบริ์นแคลอรี่

นักเรียนได้รับความรู้และตระหนักถึงภาวะโภชนาการ  การพัฒนาสุขนิสัย  การส่งเสริมอนามัยของตัวเอง  การพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ

จัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดี มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง เจริญเติบโตสมวัย

• รณรงค์ให้นักเรียนแปรงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวันทุกวัน โดยการเปิดเพลงแปรงฟัน เมื่อถึงเวลาแปรงฟันของนักเรียน
• ให้นักเรียนอสร.ฝึกสอนการล้างมือ 7 ขั้นตอน
• การตรวจสุขภาพของนักเรียนโดย นักเรียนอสร.ทุกๆ วันจันทร์ ตรวจสุขภาพและความสะอาดของร่างกายนักเรียน โดยมีทีมอสร.แต่ละชั้นเรียนดูแลนักเรียน
• การตรวจสุขภาพนักเรียน โดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุข ดูแลการตรวจสุขภาพ การฉีดวัคซีนป้องกันโรค การวัดสายตา และทันตแพทย์ดูแลสุขอนามัยในช่องปากของนักเรียน
• การพัฒนาน้ำยากำจัดเหา โดยใช้สมุนไพรที่มีในชุมชน ในการกำจัดเหา นักเรียนหญิง ในการใช้น้ำสมุนไพรผสม

นักเรียนเกิดการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดี มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง เจริญเติบโตสมวัย

ถอนเงินเปิดบัญชีธนาคาร

ถอนเงินเปิดบัญชีธนาคาร

ดูแลสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้สะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย  โดยการ พัฒนาพื้นที่ทั้งบริเวณหน้าโรงเรียนและบริเวณในโรงเรียน โดยใช้วัสดุเหลือใช้ เช่น ตะกร้าขนมจีน ยางล้อรถยนต์  ถุงพลาสติก ขวดพลาสติก ฯลฯ มาทำเป็นกระถางรีไซเคิล บ่อเลี้ยงปลาหาง วัสดุตกแต่งสวนหย่อม  ขอบป้ายชื่อหน้าโรงเรียน  ม้านั่ง  ตุ๊กตา เป็นต้น 

โรงเรียนมีพื้นที่สะอาด สวยงาม  เป็นระเบียบเรียบร้อย 

จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตให้กับนักเรียน โดยใช้ - กิจกรรม Project Approch  โดยแบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 3 คน มีครูที่ปรึกษา 1 คน ให้นักเรียนคิดวิเคราะห์  สังเคราะห์ หาข้อมูลที่จะดำเนินงานโครงการของกลุ่มตนเอง ภาคเรียนละ 1 ชิ้นงาน - กิจกรรมจิตศึกษา เป็นกิจกรรมที่ฝึกฝนนักเรียนให้มีสมาธิ ทำจิตใจให้สงบก่อนเข้าเรียน - กิจกรรมชมรม เป็นกิจกรรมเลือกเรียนตามความสนใจของนักเรียน เพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเอง 

นักเรียนมีทักษะในการทำงานกลุ่ม สามารถนำทักษะนี้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและอนาคตได้

• พัฒนาพื้นที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้เป็นพื้นที่สุขภาวะ โดยใช้ขยะรีไซเคิลในการปรับภูมิทัศน์ให้ร่มรื่นสวยงามที่เอื้อต่อการเรียนรู้
• ปลูกต้นไม้ให้ร่มรื่นสวยงาม
• พัฒนาพื้นที่ด้านหลังบ้านพักครูที่รกร้างให้เป็นที่พื้นที่สุขภาวะ โดยทำเป็นฐานการเรียนรู้การปลูกมะนาวในวงบ่อซีเมนต์ และฐานการเรียนรู้สวนผักคนเมืองซึ่งเมื่อปรับเปลี่ยนพื้นที่แล้วทำให้โรงเรียน มีพื้นที่ในการใช้ประโยชน์ได้มากขึ้น นักเรียนสามารถศึกษาหาความรู้นอกห้องเรียนได้

มีพื้นที่ในการใช้ประโยชน์ได้มากขึ้น นักเรียนสามารถศึกษาหาความรู้นอกห้องเรียนได้

• นักเรียนชมรม อย.น้อย ปฏิบัติกิจกรรมตรวจสอบคุณภาพอาหารในโรงเรียน สารปนเปื้อนในอาหาร เป็น เดือนละ 1 ครั้ง
• นักเรียนชมรม อย.น้อย ตรวจสอบคุณภาพอาหารบริเวณด้านหน้าโรงเรียน เดือนละ 1 ครั้ง

• การตรวจสอบคุณภาพอาหารเช้าและกลางวัน ในโรงเรียนมีคุณภาพดีปลอดภัยจากสารปนเปื้อนในอาหาร
• การตรวจสอบคุณภาพอาหารบริเวณด้านหน้าโรงเรียน ปลอดภัยจากสารปนเปื้อนในอาหาร

• นักเรียนปฐมวัยปฎิบัติกิจกรรมพัฒนาทางกายสมวัยร่วมกับมหาวิทยาลัยมหิดล เพื่อพัฒนาด้านสุขภาพร่างกายของนักเรียนปฐมวัยให้มีความแข็งแรง ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานในการดำเนินชีวิตประจำวัน
• นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมการออกกำลังกายทุกวันตอนเช้ากิจกรรม Sport Day ทุกๆวันพุธการแข่งขันกีฬาการออกกำลังกายหลังเลิกเรียนโดยมีครูพลานามัยเป็นผู้ควบคุมดูแลในการทำกิจกรรม
• การเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการของนักเรียนโดยชั่งน้ำหนัก-วัดส่วนสูงนักเรียนภาคเรียนละ 2 ครั้ง เพื่อประเมินภาวะโภชนาการของนักเรียนและแก้ไขปัญหา และนักเรียนสามารถประเมินตัวเองได้เป็นระยะๆ โดยใช้สื่อสร้างสรรค์ “BODYPERFECTBYBANGJAK” ในการดูแลสุขภาพตนเองเบื้องต้น ให้มีรูปร่างสมส่วนตามวัย
• การทดสอบสมรรถภาพทางกายนักเรียนตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษา และกรุงเทพมหานคร

• นักเรียนปฐมวัยมีพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก มัดใหญ่ที่แข็งแรงสมบูรณ์และมีทักษะในการออกกำลังกาย ตามวัย
  
• นักเรียนมีทักษะในการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง 

จัดกิจกรรมอบรมพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ PBL โดยผู้อำนวยการโรงเรียนบางจาก(โกมลประเสริฐอุทิศ) เป็นผู้ให้ความรู้ในการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบ PBL ) บูรณาการการเรียนรู้ทั้งทางด้านการเกษตร สหกรณ์ อาหารและโภชนาการ และสุขภาพอนามัยในการเรียนรู้ผ่านกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ตลอดปีการศึกษา

• ครูและบุคลากรได้รับความรู้พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ PBL ในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
  
• สามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งนักเรียนสามารถเกิดการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง พัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริงและพึ่งตนเองได้

• จัดทำฐานการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบPBL

1. ฐานปุ๋ยหมักชีวภาพ
2. ฐานปุ๋ยใบไม้
3. ฐานการเลี้ยงปลาดุก
4. ฐานเกษตรพอเพียง
5. ฐานสวนสุขภาพ
   
6. ฐานมะนาวและสวนผักคนเมือง
7. ธนาคารขยะรีไซเคิล

- เพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนที่สนใจ ได้ศึกษาเรียนรู้ประสบการณ์จริง ทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ถาวร สามารถเชื่อมโยงการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต

นักเรียนได้เรียนรู้กิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ทั้งหมด 7ฐาน ด้วยตนเอง

ครูโภชนาการจัดรายการอาหารโดยใช้โปรแกรม Thai School Lunch ล่วงหน้า 1 สัปดาห์เพื่อให้ได้รายการอาหารที่มีสารอาหารครบถ้วน ปริมาณเพียงพอเหมาะสม
แม่ครัว ประกอบอาหารให้นักเรียนโดยการดูแลของครูโภชนาการ การจัดบริการอาหารให้นักเรียนเพียงตามเกณฑ์การบริโภคผัก ผลไม้ การประกอบอาหารที่เป็นผักโครงการฯใช้ผักปลอดสารพิษ ผลิตโดยกลุ่มผัก ยังไม่เพียงพอกับความต้องการ  ได้ภาคีเครือข่ายผักปลอดสารพิษคลองทวีวัฒนาส่งผักปลอดสารพิษให้กับทางโรงเรียน
ตรวจสอบคุณภาพอาหารสด อาหารแห้ง แม่ครัว ภาชนะ และสุขาภิบาลอาหารในโรงเรียน โดยใช้นักเรียนชมรมอย.น้อยตรวจสอบอย่างน้อยเดือนละ 1 ครั้ง

นักเรียนทุกคนได้รับประทานอาหารกลางวันที่มีคุณภาพ