ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

ประชุมเพื่อจัดทำรายงานการเงิน ง.2และ ส. 3 เพื่อทำการปิดโครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส

1เพื่อให้ครูผู้รับผิดชอบโครงการเด็กไทยแก้มใสมีความเข้าใจ โครงการและวัตถุประสงค์ของโครงและดำเนินงานตามกิจกรรมที่วางไว้ ให้สำเร็จตามเป้าหมาย" 2.เพื่อจัดทำรายงานการเงินงวดที่ 2 3.เพื่อจัดทำรายงานฉบับสมบูรณ์

ถอนเงินเพื่อคืนดอกเบี้ยให้ สสส.จำนวน 31.91 บาท

เงินในบัญชีโครงการศรร. มียอดคงเหลือ 0 บาท และคืนดอกเบี้ยให้ สสส.จำนวน 31.91 บาท เมื่อวันที่ 3 เมษายน 2560

อบรมกิจกรรมการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการจัดกิจกรรมเรียนรู้ด้านเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพ - การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพ - สาธิตการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพ - นำเสนอการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพ 

มีการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการจัดกิจกรรมเรียนรู้ด้านเกษตร สหกรณ์ โภชนาการและสุขภาพอย่างทั่วถึง

อบรมการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการและกิจกรรมที่สอดคล้องกับโครงการเด็กไทยแก้มใส
- เรื่องการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการเด็กไทยแก้มใส - แบ่งกลุ่มสร้างแผนการเรียนรู้สอดคล้องกับโครงการเด็กไทยแก้มใส - นำเสนอการจัดทำแผนการเรียนแบบบูรณาการเด็กไทยแก้มใส

ครูมีการอบรมการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการและกิจกรรมที่สอดคล้องกับโครงการเด็กไทยแก้มใส และนำไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ

-ประโยชน์ของสื่อและนวัตกรรมในการจัดการการเรียนรู้ -ประเภทและรูปแบบของการจัดทำสื่อการสอน -แบ่งกลุ่มจัดทำสื่อและนวัตกรรมในการจัดการการเรียนรู้ -การแลกเปลียนความคิดเห็น 

ครูมีการผลิตสื่อและนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ ด้านเกษตร สหกรณ์โภชนาการ และสุขภาพ สามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

จัดอบรมสหกรณ์นักเรียนดังรายละเอียดดังนี้ -ทักษะในการเรียนรู้สหกรณ์ในโรงเรียน -กิจกรรมการจัดสหกรณ์โรงเรียน -การบริหารงานสหกรณ์อย่างมีคุณภาพ -เรื่องฐานให้ความรู้     ๑. การสมัครเป็นสมาชิกสหกรณ์     ๒. หุ้นและการถือหุ้น / การจัดสรรเงินผลกำไร     ๓. การประหยัด การรู้จักออม และใช้จ่ายในสิ่งที่จำเป็น

มีกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนที่มีนักเรียนเป็นสมาชิกและดำเนินการโดยนักเรียน

จัดอบรมพัฒนาศักยภาพแม่ครัว ผู้ปกครอง แกนนำนักเรียน การจัดอาหารกลางวันที่มีคุณภาพตามหลักโภชนาการ การเลือกวัตถุดิบและการปรุงอาหาร เรื่องสำรับมาตรฐาน ปริมาณเสิร์ฟ ฝึกปฏิบัติการจัดเมนูอาหารกลางวัน การแลกเปลียนความคิดเห็น

มีการปรุงอาหารถูกหลักโภชนาการ สุขาภิบาลอาหาร และอาหารปลอดภัย

1. ลงทะเบียน
2. จัดอบรมอบรมสร้างความรู้ความเข้าใจ”อนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน”
3. สรุปผลการจัดกิจกรรม

ผู้เข้าอบรมทุกคนมีความรู้ความเข้าใจ”อนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน” ช่วยกันพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนด้วยความตั้งใจและเต็มใจ

การจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ กิจกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพอนามัยในโรงเรียน ความรู้ความเข้าใจในด้านการป้องกันโรค เรื่องฐานให้ความรู้     ๑. โรคภัยไข้เจ็บ การรักษาพยาบาล     ๒. โทษที่เกิดจากการดื่มสุรา และสูบบุหรี่     ๓. การเฝ้าระวังอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน     ๔. การทิ้งขยะและการแยกขยะที่ถูกต้อง     ๕. การบำรุงดูแลรักษาอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน

นักเรียน ครู ผูปกครองและชุมชนช่วยกันพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนส่งผลให้โรงเรียนถูกสุขลักษณะและปลอดภัย

1. มีการชั่งน้ําหนักและวัดส่วนสูง ภาคเรียนละสองครั้ง โดยใช้ โปรแกรมสําเร็จรูปการเฝ้าระวัง การเจริญเติบโตและสมรรถภาพ ทางกายนักเรียนโดยหลังจากการเปิดภาคเรียนครูมีการอบรมและให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการและการแก้ปัญหาเพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการที่ดี มีร่างกายที่สมส่วนและสุขภาพแข็งแรง
2. กิจกรรมย่อยLet Me In SN School การแข่งขันลดน้ำหนักในนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน

1. ภาวะทุพโภชนาการมีแนวโน้มลดลง น้ำหนักตัวเกินและโรคอ้วนในเด็ก มีสัดส่วนลดลงอย่างน้อยร้อยละ ๐.๕ ต่อปี
   
2. นักเรียนตระหนักและให้ความสำคัญกับการดูแลภาวะโภชนาการของตนเอง
   รู้จักเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์อีกทั้งได้รับความร่วมจากผู้ปกครองและร้านค้าบริเวณโรงเรียนในการจำหน่าย อาหารที่มีประโยชน์แก่นักเรียน

ประชุมสัญจรเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำมาปรับเพื่อพัฒนาโครงการเด็กไทยแก้มใส

เพื่อให้ครูผู้รับผิดชอบโครงการเด็กไทยแก้มใสมีความเข้าใจ โครงการและวัตถุประสงค์ของโครงและดำเนินงานตามกิจกรรมที่วางไว้ ให้สำเร็จตามเป้าหมาย

1. ประชุมวางแผนงานการดำเนินกิจกรรมต่างๆร่วมกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล
2. สร้างความเข้าใจร่วมกันในการดำเนินกิจกรรม
   
3. มอบหมายหน้าที่ให้กับครูผู้รับผิดชอบและมอบหมายให้นักเรียนกิจกรรมพยาบาลน้อย เพื่อดูแลความเรียบร้อยและดูแลผู้ที่เจ็บป่วยเบื้องต้นได้และดูแลรักษาความสะอาดของห้องพยาบาล
4. โรงเรียนจัดให้มีบริการตรวจสุขภาพนักเรียนปีละ 1ครั้ง โดยอนามัยเป็นผู้ตรวจ

แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบได้ชัดเจน ผู้เข้าร่วมประชุมตามกลุ่มเป้าหมายมาครบทุกคน

จัดบรรยากาศในบริเวณโรงเรียนให้สะอาด ร่มรื่นน่าอยู๋ และปลอดภัย โดยทุกคนมีส่วนร่วมในการดูแล รักษาความสะอาดบริเวณโรงเรียนเพื่อเกิดความรู้สึกพอใจภูมิใจ อบอุ่นใจ สบายใจ รู้สึกในความเป็นเจ้าของ และอยากมาโรงเรียนโรงเรียนส่งเสริมการสร้างบรรยากาศที่ดี ควรอยู่ภายใต้หลักการ 5 ประการ คือ 1. หลักการมีส่วนร่วม 2. หลักความเสมอภาค 3. หลักเสียงส่วนมากเป็นครรลอง 4. หลักความถูกต้องเป็นเกณฑ์ 5. หลักความจำเป็นเป็นที่พึ่ง

นักเรียนมีความสุขทั้งอยู่ที่บ้านและที่โรงเรียน ทุกข์หรือสุขที่บ้าน บางครั้งโรงเรียนก็ไม่สามารถเข้าไปช่วยผ่อนคลายได้ แต่ทุกข์หรือสุขที่โรงเรียน น่าจะเป็นความรับผิดชอบของทุกฝ่ายในโรงเรียน การจัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่ดีของโรงเรียนจะมีส่วนในการเสริมสร้างความคิด จิตใจ และคุณธรรมต่าง ๆ อันพึงประสงค์ได้ โรงเรียนที่สะอาด สดชื่น ร่มรื่น เรียบง่าย สงบ แจ่มใส มีชีวิตชีวา วัสดุอาคารสถานที่ที่ได้รับการดูแลมีความเป็นปัจจุบันพร้อมที่จะให้ครูและนักเรียนได้ใช้ตลอดเวลา ส่งผลให้นักเรียนมีจิตใจแจ่มใส รักสวยรักงาม รักความสะอาด รักความสงบ เรียบง่าย ทำให้เข้าใจตนเอง และผู้อื่นไปด้วย

1. มีการจัดกิจกรรมออกกําลังกายตอนเช้าหน้าแถวการแปรงฟันหลังรับประทานอาหาร
2. การจัดอบรมภาวะโภชนาการให้กับนักเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนที่เตี้ย ผอมและอ้วน
3. อบรมนักเรียน แม่ครัว แม่ค้า ผู้ปกครองนักเรียน ครูโดยเชิญวิทยากร มาอบรมอบรมผู้นำนักเรียน แม่ครัว แม่ค้า ผู้ปกครองนักเรียน ครูได้แก่ การช่วยเหลือปฐมพยาบาลเบื้องต้น การชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง หลักการเลือกซื้ออาหารอาหาร ผัก ผลไม้ อาหารที่ปลอดภัยและถูกหลักอนามัย การแปรงฟันที่ถูกวิธี การตรวจสุขภาพเบื้องต้น การตรวจเลือดเพื่อหาภาวะโลหิตจาง ตรวจสุขภาพในช่องปาก การวัดสายตา การตรวจการได้ยิน การตรวจหานักเรียนที่เป็นเหา การกำจัดเหา จัดกิจกรรมล้างมือ 7 ขั้นตอน และการจัดนิทรรศการให้ความรู้เกี่ยวเกี่ยวโรคอ้วน อาหารสุขภาพ การบริโภคอาหารปลอดภัย และกิจกรรมทดสอบสมรรถภาพโรงเรียน
4. จัดกิจกรรมฐานการเรียนรู้สุขบัญญัติ 10 ประการ ให้กับนักเรียน

1. นักเรียนได้ทำกิจกรรมฐานการเรียนรู้ทั้ง 10 ฐาน
   
2. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมการเรียนรู้และการดูแลรักษาสุขภาพของตนเอง

1. อบรมให้ความรู้และปฏิบัติชี้แจงทำความเข้าใจถึงวัตถุประสงค์
2. อธิบาย สาธิตและปฏิบัติเกี่ยวกับ การเตรียมดิน การทำปุ๋ยหมัก การปลูก การดูแลรักษา การใส่ปุ๋ย การขยายพันธ์พืช การเก็บเกี่ยวผลผลิตพืชผัก
3. สาธิต/สรุปกิจกรรม
4. ติดตาม

1. นักเรียนมีความรู้ มีทักษะในการปลูกพืช ผักเกษตรอินทรีย์
   
2. นักเรียนได้จัดตั้งกลุ่มยุวเกษตรกรบ้านนี้มีรักปลูกผักกินเอง
   
3. เป็นแหล่งเรียนรู้ในชุมชนและนำผลผลิตมาประกอบอาหารในครัวเรือนและจำหน่ายแก่สหกรณ์นักเรียนและชุมชน
   
4. นักเรียนมีสุขภาพและมีพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัยมีอารมณ์ดีและสติปัญญาดีขึ้นมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
   
5. สร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างโรงเรียนและชุมชน

อบรมผู้นำนักเรียน แม่ครัว ผู้ปกครอง นักเรียนและครู โดยเชิญวิทยากรอบรมเรื่องการแปรรูปอาหาร วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการแปรรูปอาหารในรูปแบบต่างๆ ให้เป็นผลิตภัณฑ์อาหารอยู่ในสภาพที่เหมาะสม สะดวก และปลอดภัยต่อการบริโภค การถนอมอาหาร เพื่อยืดหยุ่นอายุการเก็บรักษา ทำให้เกิดผลิตภัณฑ์ใหม่ที่มีความหลากหลาย เพิ่มทางเลือก และเพิ่มมูลค่าให้กับวัตถุดิษ

นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนจำนวน ๒๑๙ คน มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแปรรูปอาหารและการถนอมอาหาร เพื่อความปลอดภัยในการบริโภค และสามารถเพิ่มมูลค่าให้กับวัตถุดิษ

1. อบรมภาวะโภชนาการนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ต่ำกว่าเกณฑ์ ( ผอม) และ ภาวะโภชนาการเกินเกณฑ์ (อ้วน) ชั่งนน. วัด สส. (1 มิย.)
2. จัดการแข่งขัน 1 สค.59 (ประมาณ 2 เดือนหลังอบรม) โดยให้นักเรียนเข้าแข่งขันกิจกรรมลดความอ้วนเพิ่มความผอม
3. ตัดสินหาผู้ชนะและรับรางวัล(ลดมากสุด )

นักเรียนในโรงเรียนมีความกระตือรือร้นในการดูแลสุขภาพ การลดน้ำหนัก และการควบคุมอาหารที่รับประทานให้ถูกตามหลักธงโภชนาการ

1. มีการชั่งน้ําหนักและวัดส่วนสูง ภาคเรียนละสองครั้ง โดยใช้ โปรแกรมสําเร็จรูปการเฝ้าระวัง การเจริญเติบโตและสมรรถภาพ ทางกายนักเรียนโดยหลังจากการเปิดภาคเรียนครูมีการอบรมและให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการและการแก้ปัญหาเพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการที่ดี มีร่างกายที่สมส่วนและสุขภาพแข็งแรง
2. กิจกรรมย่อยLet Me In SN School การแข่งขันลดน้ำหนักในนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน

1. ภาวะทุพโภชนาการมีแนวโน้มลดลง น้ำหนักตัวเกินและโรคอ้วนในเด็ก มีสัดส่วนลดลงอย่างน้อยร้อยละ ๐.๕ ต่อปี
   
2. นักเรียนตระหนักและให้ความสำคัญกับการดูแลภาวะโภชนาการของตนเอง
   รู้จักเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์อีกทั้งได้รับความร่วมจากผู้ปกครองและร้านค้าบริเวณโรงเรียนในการจำหน่าย อาหารที่มีประโยชน์แก่นักเรียน