ศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส

เบิก-ถอน เงินดอกเบี้ยบัญชี

เล่มทำรายงานสรุปการเงิน(ง.2)และรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

จัดฐานเรียนรู้ให้กับนักเรียน  จำนวน  3  ฐาน คือ 1.ฐานโภชนาการวัยเรียน 2.ฐานสหกรณ์นักเรียน 3.ฐานการเรียนรู้การเกษตร

ผลผลิต 1.ฐานการเรียนรู้โภชนาการวัยเรียน 1  ฐาน 2.ฐานการเรียนรู้สหกรณ์นักเรียน 1  ฐาน 3.ฐานการเรียนรู้การเกษตร  1 ฐาน ผลลัพธ์ 1.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ฐานโภชนาการ  ฐานสหกรณ์  และฐานการเกษตร  ร้อยละ 90 2.นักเรียนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ร้อยละ  95 3. นักเรียนโรงเรียนบ้านกุยเหนือมีความตระหนักและเห็นความสำคัญของโภชนาการวัยเรียน  สหกรณ์นักเรียน และการเกษตร  ร้อยละ 100

1. อบรมครูที่รับผิดชอบภาวะโภชนาการวัยเรียนให้มีความรู้ความเข้าใจในการจัดเมนูอาหารกลางวัน
2. จัดทำเมนูอาหารกลางวันไว้ล่วงหน้า เพื่อจะได้ทราบปริมาณสารอาหารที่นักเรียนจะได้รับในแต่ละสัปดาห์
3. นำความรู้ในการกำหนดเมนูมาขยายผลให้ผู้ปกครองและแม่ครัว
4. นำผลจากการให้ความรู้สู่การปฏิบัติจริง โดยนักเรียนมีส่วนร่วมทุกขั้นตอน
5. มีการรายงานผลภาวะการเจริญเติบโตให้นักเรียนทราบทุกเดือน 

ผลผลิต 1. ผู้ปกครองจำนวน 100 คน แม่ครัว 1 คน แกนนำนักเรียน 30 คน และครู/บุคลากรในโรงเรียน 13 คน ได้รับการอบรมภาวะโภชนาการวัยเรียน 2. มีข้อมูลเมนูอาหารกลางวันของนักเรียนจำนวน 1 ปีการศึกษา ผลลัพธ์ 1. ภาวะโภชนาการของนักเรียนได้รับการพัฒนาดีขึ้น ร้อยละ 95 2. ภาวะโภชนาการของนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน คือ อ้วยไม่เกิน ร้อยละ 7  และเตี้ยไม่เกิน ร้อยละ 5

1. ชี้แจงการดำเนินการให้กับนักเรียนในเรือ่งการจัดทำแปลงผักเพื่อการเรียนรู้
2. บูรณาการให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี 3.ดำเนินกิจกรรมโดยให้หน่วยงานภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
3. มีการวัดผลประเมินการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย 5.สรุปผลการจัดกิจกรรมโดยส่งผลการดำเนินงานให้มีการประเมินโรงเรียนในโครงการต่าง ๆ เช่น โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร  โรงเรียนต้นแบบนักเรียนไทยสุขภาพดี โรงเรียนต้านแบบสภานักเรียน  โรงเรียนต้นแบบสหกรณ์นักเรียน

ผลผลิต 1. แปลงเกษตรเพื่ออาหารกลาง 20 กระถาง
2. แปลงสาธิตการปลูกข้าวในปล่องซีเมนต์ 60 ปล่อง 3. ผักสวนครัว รั้วกินได้ ชะอม ผักเขลียง มะขาม  3 แปลง ผลลัพธ์ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการทำเกษตรเพื่ออาหารกลางวันและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ร้อยละ 95 2. นักเรียนได้รับประทานผักจากการเกษตรเพื่ออาหารกลางวันอย่างต่อเนื่อง 100% 3. ภาวะการเจริญเติบโตของนักเรียนดีขึ้น ร้อยละ 90

ผู้บริหารและครูผู้รับผิดชอบโครงการได้รับการพัฒนา ความรู้และประสบการณ์โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส

1. ให้ความรู้กับนักเรียนในกระบวนการจัดทำน้ำหมักชีวภาพ
   
2. ให้นักเรียนบูรณาการน้ำหมักชีวภาพ จากเปลือกผลไม้ เช่นกล้วย และสัปรด จากสัตว์ เช่น ปลา และนม
   
3. จัดหาวัสดุอุปกรณ์ เช่น กากน้ำตาล และภาชนะ ในการผลิดน้ำหมักชีวภาพ
4. นำผลผลิตที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับการเกษตรในโรงเรียนอย่างแท้จริง
   
5. มีการสร้างเครือข่ายกับเกษตรกรที่มีความรู้ ในชุมชนเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
6. สรุปผลการดำเนินงาน เพื่อนำผลที่ได้รายงานให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบ

ผลผลิต 1. น้ำหมักชีวภาพ จำนวน 100 ขวด ผลลัพธ์ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้ผลิตน้ำหมักชีวภาพ ทุกคน 2. นักเรียนนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ร้อยละ 100

1. ให้นักเรียนคัดแยกเศษอาหารที่สามารถทำปุ๋ยชีวภาพ เช่น เศษผัก เศษผลไม้และเศษอาหารที่เหลือจากอาหารกลางวัน และนมโรงเรียนที่หมดอายุ
2. ให้ความรู้กับนักเรียนในกระบวนการจัดทำปุ๋ยหมักชีวภาพ
   
3. จัดหาวัสดุอุปกรณ์ เช่น กากน้ำตาล มูลสัตว์ และภาชนะ ในการผลิดปุ๋ยชีวภาพ
4. นำผลผลิตที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับการเกษตรในโรงเรียนอย่างแท้จริง
   
5. มีการสร้างเครือข่ายกับเกษตรกรที่มีความรู้ ในชุมชนเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
6. สรุปผลการดำเนินงาน เพื่อนำผลที่ได้รายงานให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบ

ผลผลิต 1. ปุ๋ยหม้กชีวภาพ จำนวน 200 กระสอบ ผลลัพธ์ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้ผลิตปุ๋ยชีวภาพ ทุกคน 2. นักเรียนนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ร้อยละ 100

1. สำรวจข้อมูลการติดตามภาวะโภชนาการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ทั้งหมด 103 คน
2. จัดทำเอกสารติดตามภาวะโภชนาการของนักเรียน เพื่อนำไปใช้เก็บข้อมูลสารสนเทศ ด้านสุขภาพของนักเรียน
3. ข้อมูลการติดตามภาวะโภชนาการของนักเรียนมีการส่งต่อเพื่อการดูแลรักษาสุขภาพ
4. นำข้อมูลไปใช้ในการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร และโครงอื่นที่เกี่ยวข้อง
5. สรุปผลการจัดทำข้อมูล ให้กับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป

ผลผลิด 1. มีข้อมูลสารสนเทศด้านภาวะโภชนาการของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ทั้งหมดทุกคน 2. มีข้อมูลภาวะโภชนาการของนักเรียน  เพื่อการบริหารจัดการในโรงเรียน และขยายผลสู่เครือข่ายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ผลลัพธ์ 1. โรงเรียนได้รับการติดตามข้อมูลภาวะโภชนาการจากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข จำนวน 1 ครั้ง จากศูนย์ส่งเสริมสุขภาพอนามัยที่ 11 จำนวน 2 ครั้ง 2. โรงเรียนได้รับการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร และผ่านการคัดเลือกให้ได้รับการประเมินโรงเรียนต้นแบบนักเรียนไทยสุขภาพดี

ถอนเงินเปิดบัญชี

1. จัดทำอ่าง สำหรับให้นักเรียนใช้แปลงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวัน 

ผลผลิต นักเรียนมีที่สำหรับแปลงฟันเพียงพอ จำนวน 1ที่/นักเรียน 20 คน ผลลัพธ์ นักเรียนมีสุขภาพฟันที่สมบูรณ์แข็งแรง ร้อย 90

1. นักเรียนทั้งหมด 102 คน และครู 8 คน ได้รับการพัฒนาสุขนิสัยที่ดี
2. ครูได้รับการพัฒนาให้ความรู้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. ครูและนักเรียนมีความรู้ความสามารถในการบูรณาการสุขนิสัยไปใช้ในชีวิตประจำวัน

1.ประชุมชี้แจงนักเรียน 16  พฤษภาคม 2559 2.ประชุมชี้แจงครู
3.ประชุมชี้แจงผู้ปกครอง 9  มิถุนายน  2559
4.คณะกรรมการนักเรียนวางแผนการทำเกษตร  ปลูกผัก
3.ต่อยอดการเลี้ยงปลาดุกจากภาคเรียนที่แล้ว(ซื้ออาหารปลาดุก) 4.นำปลาดุกมาจำหน่ายให้สหกรณ์เพื่อขายต่อให้กับโครงการอาหารกลาวงวัน ใช้เวลา 71  วัน จำหน่ายหมดวันที่ 25  กรกฏาคม  2558
5.ล้างบ่อปลาเพื่อลงปลาดุกและกบุรุ่นใหม่
6. เลี้ยงปลาดุกรุ่นใหม่  8  สิงหาคม  2559 สรุปผลการจำหน่ายผลผลิตจากการปลาดุก

ผลผลิต

1. ปลาดุกจำนวน 2,500ตัว
2. นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันจากการเลี้ยงทุกสัปดาห์ ๆละมื้อ โดยใช้ประกอบอาหารให้กับนักเรียนครั้งละ10กิโลกรัมๆละ 7-8ตัว

ผลลัพธ์

1. นักเรียนมีความรู้และได้ปฏิบัติจริงในการเรียนรู้การเลี้ยงปลาดุก

1. ประชุมชี้แจงการดำเนินงานกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษา
2. ประชุมชี้แจงการดำเนินงานให้กับสมาชิกสหกรณ์และคณะครูทราบ
3. เลือกตั้งคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียน
4. แต่งตั้งคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียน
5. จัดนิทรรศการและแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับสหกรณ์นักเรียน
6. ให้ความรู้กับนักเรียนในการดำเนินงานสหกรณ์โดยการเป็นฐาฯการเรียนรู้
7. สรุปผลการดำเนินงาน

ผลผลิต

1. ป้ายนิทรรศการการดำเนินสหกรณ์จำนวน4ป้าย
2. นักเรียนคณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านกุยเหนือทุกคนเป็นสมาชิกสหกรณ์นักเรียน

ผลลัพธ์ นักเรียนและคณะครูโรงเรียนบ้านกุยเหนือได้เรียนรู้การดำเนินงานกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน